鮮花和星星教案1-文庫吧資料
2024-10-17 20:00本頁面
【正文】 張圖片，你們看，這里到處都是（出示：鮮花圖）（板書：鮮花）要求學(xué)生伸出小手一起寫，再來看，這是夏夜的星空，天空中到處都是（出示：星星圖）（板書：星星）第二字讀（輕聲），草地上都是鮮花，到了晚上，晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星，你們喜歡鮮花和星星嗎？今天老師就帶著大家一起來欣賞鮮花和星星。教學(xué)準備：媒體課件。有感情朗讀課文。，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注和熱愛?！景鍟O(shè)計】多 14 鮮花和星星｛美第四篇：鮮花和星星教案一年級語文下冊《鮮花和星星》第一課時教學(xué)設(shè)計蘇州路校區(qū)嵇月娥教學(xué)目的：，理解由生字組成的詞語，認識兩個新偏旁。教師巡回聆聽指導(dǎo)。我最喜歡樹上的蘋果，這里一個，那里一個，真比天空中的白云還多。但這還不能算得上是“小詩人”。（飛舞的蝴蝶）我最喜歡花叢中飛舞的蝴蝶：這里（），那里（），真比（）還多。點擊課件，出示第二幅圖，這個呢？（夏夜的螢火蟲）我最喜歡夏夜的螢火蟲：這里（），那里（），真比（）還多。我 也寫了一首詩：我最喜歡秋天的蘋果，這里一個，那里一個，真像孩子們的笑臉。多美的詩，我真想寫一寫。生齊背。（讀得輕的，讓我們感到夜的寧靜，讀得響的，讓我們覺得他對星星的喜歡，不同的讀法，說明有不同的感受。指名讀。一顆又一顆的星空眨著眼睛出來了。是誰點綴了草地呢？是花朵。（音樂響起了，讓我們隨著音樂聲再來讀一遍。滿地也說明花的多。（我最最喜歡夏天滿地的鮮花，這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。要表現(xiàn)“最”，要強調(diào)“最喜歡”的“最”，再讀一遍。（我最喜歡夏天滿地的鮮花，這里一朵，那里一朵，比天上的星星還多?；ㄒ蔡貏e多。（菊花、茉莉、荷花……）請你把你喜歡的花送到草坪上。讀一讀，邊讀邊想，課文告訴我們什么？（課文中的我最喜歡夏天滿地的鮮花。去掉拼音還認識嗎？齊讀一遍課文，看能不能把生字和輕聲讀正確。開火車讀詞語。和你的同桌一起讀一讀課后的生字。二、初讀課文，自主識字，初步了解課文。(師板書)看老師寫的筆順和筆畫。夏天到了，草地上滿地是鮮花；到了晚上，晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣老師給大家猜兩個謎語：（1）長在綠葉中，五顏六色它最美。體會生活的情趣，引發(fā)對身邊事物的關(guān)注與熱愛。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。六、總結(jié)、作業(yè)這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，并且還當(dāng)了一回小詩人呢！第三篇：《鮮花和星星》教案教學(xué)目標：通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。（配樂）五、拓展延伸學(xué)過了《鮮花和星星》，老師想請小朋友們也當(dāng)一回小小詩人。掌聲四、指導(dǎo)背誦１、（隨音樂描述）我們坐在滿地的鮮花叢中 仰望著滿天的星星，多么美妙?。‰S著音樂，一邊欣賞美景一邊背誦這首小詩，好嗎？２、學(xué)生依據(jù)圖畫和提示在小組里練習(xí)背誦。好可愛呀！你能把這句話美美的讀一讀嗎？指名讀評價：老師好像看到了滿天星光（課件滿天。）你數(shù)過天上的星星嗎？天上的星星有多少呢？ 出示星空圖片４、出示“我數(shù)著滿天的星星，這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多。）３、指名讀2兩行。（你說話真完整！你懂得真多！你的知識真豐富！）２、欣賞歌曲《小星星》。）過渡：夜晚悄悄地來了，花兒睡覺了，小星星們出來了。通過你的朗讀，老師聽出了你特別喜歡鮮花（4）齊讀。評價:老師好像看到了一片鮮花的海洋。（3）鮮花滿地開放，你從課文的哪兒可以看出來呢？（這里、那里、真比、還多，結(jié)合美麗的畫面，欣賞花兒遍地開放的美景，從中感受鮮花的多和美。（1）引讀：這里——，那里——，真比——。）評價：你讀出了對鮮花的喜愛，你的笑就像鮮花一樣美（2）聽大家讀的那么好，老師也想讀：我最喜歡夏天滿地的鮮花?。M地加點）什么叫滿地呢？出示圖片鮮花滿地（板書：滿地）就是到處都是 很多很多 地上全是各種顏色 各種各樣的鮮花 ２、小詩的5行。（1）出示2兩行，指名讀。夏天到了，（）花兒開了，（）花兒也開了。三、品讀小詩（一）第一小節(jié)大自然就是個美麗的大花園，一年四季，鮮花盛開，美麗極了。）指名讀第二小節(jié)。１、指名讀。請同學(xué)們打開語文書到90頁。你真是個細心的孩子，每一個輕聲都讀得很準確。）最后一行（這里 那里 晚上 數(shù)著）１、先指名讀單個詞，再指名讀單行。上節(jié)課，我們看到了滿地的什么？滿天的什么？再指名讀
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