鮮花和星星教案1-全文預(yù)覽
【正文】 的蘋(píng)果，這里一個(gè)，那里一個(gè)，真像孩子們的笑臉。生齊背。指名讀。是誰(shuí)點(diǎn)綴了草地呢？是花朵。滿地也說(shuō)明花的多。要表現(xiàn)“最”，要強(qiáng)調(diào)“最喜歡”的“最”，再讀一遍?；ㄒ蔡貏e多。讀一讀，邊讀邊想，課文告訴我們什么？（課文中的我最喜歡夏天滿地的鮮花。開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。二、初讀課文，自主識(shí)字，初步了解課文。夏天到了，草地上滿地是鮮花；到了晚上，晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。體會(huì)生活的情趣，引發(fā)對(duì)身邊事物的關(guān)注與熱愛(ài)。六、總結(jié)、作業(yè)這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，并且還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢！第三篇：《鮮花和星星》教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。掌聲四、指導(dǎo)背誦１、（隨音樂(lè)描述）我們坐在滿地的鮮花叢中 仰望著滿天的星星，多么美妙??！隨著音樂(lè)，一邊欣賞美景一邊背誦這首小詩(shī)，好嗎？２、學(xué)生依據(jù)圖畫(huà)和提示在小組里練習(xí)背誦。）你數(shù)過(guò)天上的星星嗎？天上的星星有多少呢？ 出示星空?qǐng)D片４、出示“我數(shù)著滿天的星星，這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多。（你說(shuō)話真完整！你懂得真多！你的知識(shí)真豐富！）２、欣賞歌曲《小星星》。通過(guò)你的朗讀，老師聽(tīng)出了你特別喜歡鮮花（4）齊讀。（3）鮮花滿地開(kāi)放，你從課文的哪兒可以看出來(lái)呢？（這里、那里、真比、還多，結(jié)合美麗的畫(huà)面，欣賞花兒遍地開(kāi)放的美景，從中感受鮮花的多和美。）評(píng)價(jià)：你讀出了對(duì)鮮花的喜愛(ài)，你的笑就像鮮花一樣美（2）聽(tīng)大家讀的那么好，老師也想讀：我最喜歡夏天滿地的鮮花?。M地加點(diǎn)）什么叫滿地呢？出示圖片鮮花滿地（板書(shū)：滿地）就是到處都是 很多很多 地上全是各種顏色 各種各樣的鮮花 ２、小詩(shī)的5行。夏天到了，（）花兒開(kāi)了，（）花兒也開(kāi)了。）指名讀第二小節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)到90頁(yè)。）最后一行（這里 那里 晚上 數(shù)著）１、先指名讀單個(gè)詞，再指名讀單行。）第二行（滿地 滿天 一朵 一顆）１、先指名讀單個(gè)詞，再指名讀單行。小詩(shī)更美，在我們誦讀之前，先來(lái)美美地讀讀詩(shī)中的詞語(yǔ)吧！二、復(fù)習(xí)檢查第一行（最喜歡 鮮花 星星）先指名讀單個(gè)詞，再指名讀單行。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 互聯(lián)網(wǎng)搜索的準(zhǔn)備四、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)兒童詩(shī)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境的感情。如果說(shuō)白天那花兒的美麗在于發(fā)現(xiàn)的話，那么這夜空中充滿神秘的星星則充滿著誘惑，激發(fā)著好奇的人們不斷地去探尋。“到了晚上，花兒睡了，”一份迷醉的安詳隨之而來(lái)，而且如夢(mèng)般進(jìn)入了另一片境界：“我數(shù)著滿天的星星：這里一顆，那里一顆，”引進(jìn)識(shí)字6夏夜星空的回顧，談?wù)勀懔私獾男切堑墓适??！币粋€(gè)“我最喜歡”簡(jiǎn)單而直白，純真的敘述由此開(kāi)始，沒(méi)有任何曲折，如清水般坦然傾訴。三、教材分析《鮮花和星星》是一首兒童詩(shī)。最、滿地、一朵、真、一顆（讀準(zhǔn)字音）喜歡、那里、星星、花兒、睡了、數(shù)著（讀準(zhǔn)輕聲）（自由讀、指名讀、齊讀、去拼音開(kāi)火車讀）三、探求新知（一）出示第一節(jié)第二篇：鮮花和星星 教案《鮮花和星星》一、教案背景面向?qū)W生：一年級(jí)二班學(xué)科：語(yǔ)文課時(shí)：第2課時(shí)學(xué)生課前準(zhǔn)備：讀熟課文小詩(shī)教師課前準(zhǔn)備：互聯(lián)網(wǎng)搜索“鮮花”和“星星”的圖片和視頻。二、初讀感知。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。理解課文內(nèi)容，入情入景地入情入景感受大自然的美。能正確、流利、有感情地讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、光盤(pán)、生字卡片等。入情入景感受大自然的美。（課件播放歌曲《小星星》）板書(shū):星星 指導(dǎo)讀小朋友喜歡鮮花和星星嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于鮮花和星星的詩(shī)歌。出示學(xué)習(xí)生字詞。在閱讀教學(xué)中積累詞語(yǔ)，進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，進(jìn)行說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練，練習(xí)仿寫(xiě)詩(shī)歌?！拔易钕矚g 夏天滿地的鮮花：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。你剛被“這一朵”的絢麗所吸引，“那一朵”的舞姿又欣欣然中搶了你的眼球，然后是再一朵??無(wú)盡的美麗，無(wú)盡的欣賞，無(wú)盡的發(fā)現(xiàn)??于是你也就有了“比天上的星星還多”的甜蜜。有多少朵花兒就有多少個(gè)夢(mèng)，有多少個(gè)夢(mèng)就有多少顆閃亮的星星。通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受意境之美、語(yǔ)言文字之美。過(guò)渡：孩子們，課題讀得真美！我能感受到大家很喜歡這一課。老師聽(tīng)出來(lái)了，你和文中的小女孩兒一樣，也是非常非常喜歡鮮花和星星。鮮花真多呀，這里一朵，那里一朵；星
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