轉化后進生心得-文庫吧資料
2024-10-17 19:45本頁面
【正文】 個個都有問題，必然發(fā)出“這課沒法上了”、“怎么沒有全死光”的嘆息，教學效果自然也不會很好。素質教育明確地指出：我們要著眼于全體學生的全面發(fā)展。2012年9月17日第四篇：后進生轉化心得談后進生轉化心得談重慶市墊江縣箐口小學 何理后進生就是以前說的差生,分為德育后進生和學習后進生。后期，老師可以多給他們一些信任，讓他們在長期目標中不自覺的形成良好的行為習慣。當他們沿著正確、上進的道路走下去，就應該有目標相伴，動力與壓力并存才會激發(fā)他們的奮進精神。少部分學生實在是難以改變的，這時就需要老師運用智慧采取一些特別的措施去幫助他們，比如對于上課愛講話的同學，老師可以給他們提前設定課堂目標、調換位置，對于課間喜歡打鬧的同學，老師可以適當地減少他們的活動時間，對于自私任性的學生，老師可以開設一些集體活動，讓他們懂得集體利益高于個人利益。四、注重習慣的培養(yǎng)、實施細心的教導。然而，如果，你試著把他們看成自己的朋友、同事，你會發(fā)現(xiàn)，原來，他們并沒有你想象中那么差勁，他們身上只是存在一些讓你覺得不完美的地方而已，作為朋友，你將把對他們的諄諄教育變?yōu)樯埔獾膭駥?，把硬性的要求變?yōu)檎\切的期盼。三、和他們平等相待，轉變對“后進生”的觀念和看法。哪怕是再差勁的學生也有自己的閃光點，他們也許成績不好，但待人熱情；也許調皮，但尊敬老師；也許任性，但意志堅強；也許文化知識不牢，但體育技能卓越。從而幫助后進生增強自信心，勇于去追趕那些超越自己的同學。這在中學生身上，其實并非無法原諒的錯誤。沒有人愿意成為落伍者，同樣，也沒有人愿意成為后進生，他們學習不好，也許因為學習基礎太差，也許因為學習枯燥無味，也許因為沒有很好的學習環(huán)境。特別是班級里的后進生，他們更加需要老師和同學的關懷。第三篇：后進生轉化心得用愛心融化冰雪——后進生轉化心得體會教學四年以來，接觸過不同的學生，調皮的，懂事的，好動的，安靜的，他們有的讓老師喜歡，有的讓老師討厭?？傊?，轉化后進生是一項持久、艱辛的工作，只要每位教師辛勤耕耘、無私奉獻、傾注愛心，必定能點亮后進生心中的“綠燈”。四、發(fā)揮班集體作用，開展幫帶活動教師對在學習、行為等方面有顯著差異的“后進生”，應利用班集體的凝集力，倡導全班同學都來關心“后進生”，幫助“后進生”。后進生與其他人一樣，有自尊心，教師要尊重他們的人格，允許他們有失誤、反復，使之真正享受著被尊重的欣慰，確信自己也行。切不可諷刺、挖苦甚至粗暴指責。三、尊重、表揚和激勵后進生大多數后進生普遍存在的弱點是缺乏自覺性和自制力，行為和情緒反復性強，自信心也差?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。使后進生在愛中受到情感熏陶，自覺接受教育，主動改正不良習慣。教師要以情感為本，把愛心和微笑帶入課堂，留給學生，切忌板著面孔上課，要把學生當知心人，做到既是良師，又是益友。教師對于學生的愛，是一種巨大的力量，教師只有以自己的愛去贏得學生的愛和尊重，才能共建師生感情的橋梁。如何使后進生振作精神、奮發(fā)向上，改掉自己身上的壞毛病，成為社會有用的人才呢？一、學會關愛后進生熱愛學生，不歧視每一名學生是師德的核心和精髓。第二篇：后進生轉化心得后進生轉化心得在現(xiàn)在的教學中，有一個既重要又難的課題擺在我們每位教師面前，那就是如何做好后進生的轉化工作，使之成為有用人才。當然，對于后進生的轉化，還有更好的方法，由于工作不是很久，經驗還有待積累，還得虛心向有經驗的班主任老師學習。比如，班上學生胡*和楊
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1