【正文】 路清晰，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生參與課堂的程度較高。徐美蘭：教學(xué)思路清晰，能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的理念。四、關(guān)于論文的寫作語文老師要多練筆，每人每學(xué)期要寫作一篇論文組內(nèi)交流。二、“集體備課”工作“集體備課”可分年級(jí)選擇合適的時(shí)間開展，每周一次，在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上張揚(yáng)個(gè)性。學(xué)習(xí)游玩兩得益，爭(zhēng)取我校創(chuàng)一流。戴笠古居，灰瓦高墻，庭院森森，內(nèi)有很多有關(guān)戴笠從事特工的歷史圖片，屋內(nèi)設(shè)有暗道，崗哨，暗房，暗門及發(fā)報(bào)機(jī)等，樓上樓下大小房間眾多，都是相互串通，像迷宮一樣。爛柯山，是圍棋發(fā)源之地，甚稱圍棋之祖，歷史悠遠(yuǎn)。參觀至下午五點(diǎn),再前往衢州住宿。參觀校園情況：學(xué)校布局較為合理，環(huán)境衛(wèi)生較好，教育教學(xué)設(shè)施齊全，一個(gè)年級(jí)一幢教學(xué)樓，而且辦公樓，行政樓，圖書樓，綜合樓，教學(xué)樓由連廊相通，學(xué)生寢室樓與教學(xué)區(qū)相隔，食堂大廳有二個(gè)承包戶經(jīng)營(yíng)，具有競(jìng)力。4名考生被北大清華錄取，創(chuàng)最好佳績(jī)。使教育教學(xué)效果顯著。教育教學(xué)方法及成果：以“以人為本，思想自由，完善人性”為教育理念。學(xué)校歷史沿革：龍游中學(xué)于1939年9月創(chuàng)辦，經(jīng)多次戰(zhàn)火創(chuàng)傷,曾多次換址搬遷?，F(xiàn)在校班級(jí)50個(gè)，在校學(xué)生2711人。27日下午3：20我們到達(dá)龍游中學(xué)，據(jù)陳副校長(zhǎng)說，他們剛好也組織一半教研組前往寧波學(xué)習(xí)，由他負(fù)責(zé)接待我們。“走出去學(xué)”這樣一種自我學(xué)習(xí)方式不僅讓我和我的同事們受益匪淺，而且還在此過程中增進(jìn)同志感情，學(xué)校這樣的安排，深受廣大同事喜愛。這是在瀏覽橫店影視城和夢(mèng)幻谷樂園的一點(diǎn)感想。雖然目前他們的教學(xué)成績(jī)還欠理想，但隨著他們學(xué)校的異地新建，辦學(xué)條件的提高改善，如此的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們的明天必然會(huì)得到長(zhǎng)足發(fā)展。此次三中安排了一位新分配教師給我們上了一堂公開課，雖然是位新教師，但在課堂上，讓我們感覺很成熟。武義三中的信息技術(shù)教師共六位，他們合理安排，分工合作。此行收獲頗豐，在此作一交流。在交流中,我們特別問了選修課的開設(shè)情況,在地理選修課中,他們只開設(shè)了與高考關(guān)系較大的《自然災(zāi)害與防治》,我覺得這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí),這樣可以用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)必修課。著力優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、更新課程內(nèi)容，加強(qiáng)以研究型課程為代表的校本課程的建設(shè)，初步構(gòu)建了基礎(chǔ)性課程、發(fā)展性課程和研究型課程；積極開展教育研究，使“教學(xué)中研究、研究中教學(xué)”成為學(xué)校鮮明的特色；極力改進(jìn)傳統(tǒng)的有意義的接受性教學(xué)模式，關(guān)注個(gè)性差異、開展分層次教學(xué)，探索有意義的活動(dòng)教學(xué)模式，鼓勵(lì)有效的合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，以逐步促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改造，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)水平和境界。學(xué)校秉承了浙大“求是”傳統(tǒng)，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、科學(xué)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng)和“求知、求真、求實(shí)、求新”的學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1700多人，教職工171人，其中特級(jí)師5 人，高級(jí)教師50人。學(xué)校坐落于美麗的西子湖畔。1959年歸屬浙江大學(xué)，改名為浙江大學(xué)附屬中學(xué)。到浙江大學(xué)附屬中學(xué)后，我們和那里的老師進(jìn)行了交流,浙江大學(xué)附屬中學(xué)是浙江首批一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。綠蔭如海的修竹，清澈不竭的山泉，星羅棋布、風(fēng)格各異的別墅、亭臺(tái)和勝跡，構(gòu)成了清秀嫵媚的自然風(fēng)光，在我國山地風(fēng)景名勝中占有獨(dú)特的位置。此外，莫干山還與廬山、雞公山、北戴河齊名，并稱為中國四大避暑勝地。莫干山風(fēng)景名勝區(qū)位于浙江省杭嘉湖平原的德清縣境內(nèi)，是美麗富饒的滬、寧、杭金三角的中心，因春秋末年，吳王派莫邪、干將在此鑄成舉世無雙的雌雄雙劍而得名。三是到了浙大附中,參觀了校園，覺得還是新中好。浙大附中住落在西湖邊,寸土寸金,但校園較小,這次外出活動(dòng)有三點(diǎn)感想: 一是到了德清，聽了房?jī)r(jià)，覺得還是建德好。教務(wù)處主任李老師專門向我們介紹了學(xué)校的基本情況。下午我們趕到杭州, 現(xiàn)重點(diǎn)匯報(bào)參觀考查浙大附中的情況： 我們于11月28日下午3點(diǎn)到浙大附中（杭州市第十五中學(xué)）。第二天我們上莫干山,山道十八彎,有驚無險(xiǎn),莫干山是中國四大避暑勝地,風(fēng)景優(yōu)美,冬天的山上,游人很少,很幽靜,我們參觀了蔣介石的別墅,里面陳列著蔣氏家族各個(gè)時(shí)期的照片,照片已發(fā)黃,我們這些學(xué)歷史的不免發(fā)出一些感慨:當(dāng)年蔣介石在這里養(yǎng)尊處優(yōu)的時(shí)候,毛澤東可是住在延安窯洞里啊。德清在莫干山腳，縣城很美，城市布局呈十字型，橫叫街，豎叫道，建筑大都是新的，很有規(guī)律，那邊的導(dǎo)游告訴我們，德清由于靠近杭州，房?jī)r(jià)很高，每平方8000多，非平民百姓所能承受。歷史組教研活動(dòng)匯報(bào)上周末,我組與政治組、地理組一道開始了莫干山——杭州之行?？傊?，通過本次活動(dòng)，增進(jìn)了同事間的了解和友情，增強(qiáng)了同事間的凝聚力，開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)、學(xué)到了不少有益的東西。此后，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的陪同下，參觀了整個(gè)校園環(huán)境和教育教學(xué)設(shè)施。辦學(xué)成就——學(xué)校先后被國家教育部確定為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，被省教委評(píng)為省先進(jìn)學(xué)校、省教育科研先進(jìn)集體、省勞技教育先進(jìn)集體和省電化教學(xué)先進(jìn)集體。德育工作——立足校園文化，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，校園文化繁榮。學(xué)校在各年級(jí)建立以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力”為目的的理科實(shí)驗(yàn)班，該實(shí)驗(yàn)班每屆在高二年級(jí)均有十多人入選浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院。對(duì)外交流——和美國、瑞典、英國、德國、新加坡、日本等國進(jìn)行交流。加強(qiáng)“基礎(chǔ)＋創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探索，促進(jìn)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)效率，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。構(gòu)建了基礎(chǔ)性課程、發(fā)展性課程和研究型課程；積極開展教育研究，使“教學(xué)中研究、研究中教學(xué)”成為學(xué)校鮮明的特色；關(guān)注個(gè)性差異、開展分層次教學(xué)，探索有意義的活動(dòng)教學(xué)模式，鼓勵(lì)有效的合作學(xué)習(xí)；促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，以逐步促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改造，提高教學(xué)質(zhì)量。生源情況——前三所（學(xué)軍、二中、杭高）之外的生源，相當(dāng)于我們和嚴(yán)分的關(guān)系，但和嚴(yán)分生源的學(xué)科文化素質(zhì)相比不分上下。辦學(xué)規(guī)?！F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1700多人，教職工181人，其中特級(jí)師8人，高級(jí)教師55人。后一度易名為杭州市第十五中學(xué)，歸屬杭州市教育局，1992年恢復(fù)校名。創(chuàng)建與1947年，校名為私立明遠(yuǎn)中學(xué)。教務(wù)處主任李老師專門向我們介紹了學(xué)校的基本情況?，F(xiàn)重點(diǎn)匯報(bào)參觀考查浙大附中：我們于11月28日下午3點(diǎn)到浙大附中（杭州市第十五中學(xué)）。政治組教研活動(dòng)匯報(bào)11月27日—29日，我們政治組全體成員和歷史、地理學(xué)科科教研組同仁外出學(xué)習(xí)考察。在授課過程中適時(shí)進(jìn)行道德和情感教育，非常有親和力，體現(xiàn)了新課程中生物科學(xué)素養(yǎng)。高二聽的是一堂課——《細(xì)胞的分化》，整體感覺是效率高，容量大，內(nèi)容之間的銜接比較流暢。從課堂上學(xué)生的反應(yīng)來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，學(xué)生的層次也差不多，所以內(nèi)容雖然多，上課的過程感覺還是很順暢。高二、高三各聽了一堂課。學(xué)校確立了“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”的新校訓(xùn)，提出了“嚴(yán)教、善導(dǎo)、愛生、敬業(yè)”的新教風(fēng)和“深思、善疑、拼搏、進(jìn)取”的新學(xué)風(fēng)，把“以人為本，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、人格健全、學(xué)有專長(zhǎng)且具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才，為每一位學(xué)生的終身幸福夯實(shí)基礎(chǔ)”作為新的辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨，大力提倡“講大氣”、“講品味”、“講合作”的三中文化精神美術(shù)特色教育碩果累累，近四年有259人參加美術(shù)高考，專業(yè)和文化上線率均達(dá)百分之百，已有20多人被中國美院、南京藝術(shù)學(xué)院、江蘇大學(xué)等名校錄取。十次榮獲武義縣高中教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)先進(jìn)學(xué)校，學(xué)校占地86000平方米，建筑面積40048平方米，綠化面積30960平方米，建有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、科技樓、男、女宿舍公寓、食堂餐廳、專家樓等單體建筑，擁有先進(jìn)的多媒體教室、計(jì)算機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、語音室、配置校園網(wǎng)、電視臺(tái)。2006年1月，從浙江省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)跨入浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)行列。1982年3月遷到武義江南白洋渡，1984年6月升格為“浙江省武義第三中學(xué)”，2003年8月遷移到武義縣城東升路276號(hào)。通過這次參觀學(xué)習(xí)，我們深深感受到武義三中和我們一樣，也是一所跨躍式成長(zhǎng)的學(xué)校，他們的生源比我們略差，他們的教學(xué)對(duì)我們的教學(xué)有一定的啟發(fā)：我們要恰當(dāng)?shù)囟ㄎ唬鶕?jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，定好位，踏實(shí)前進(jìn)。高一備課組聽的是高一（3）班的一堂物理課，上課的內(nèi)容是《牛頓第二定律的應(yīng)用》。上課內(nèi)容為《萬有引力定律及其應(yīng)用》，老師講的很細(xì)，注重學(xué)生當(dāng)堂反饋，注重思路分析與點(diǎn)撥，注重字母含義的理解和規(guī)范書寫表達(dá)等細(xì)節(jié)，學(xué)生積極配合老師的教學(xué)節(jié)奏，精神振奮，注意力集中，整體學(xué)習(xí)氛圍很好。我們高三物理老師選擇高三（1）班聽物理課，高三（1）班是武義三中的理科重點(diǎn)班，走進(jìn)教室，可感受到濃厚的備考氛圍：在教室后面黑板上寫著高考參照分?jǐn)?shù)：語文：110 數(shù)學(xué)：130 英語：11