蘇教版四年級(jí)徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 19:20本頁(yè)面
【正文】 “沖著”、“別以為”、“天堂”、“成不了”等詞，讀出外國(guó)學(xué)生傲慢、欺人的語(yǔ)氣）（6）此時(shí)此刻，如果你是徐悲鴻，聽(tīng)到外國(guó)人這么說(shuō)，你會(huì)怎么想？怎么做？（7）徐悲鴻和你一樣的生氣，但是他知道??（引讀第三段）（8）小結(jié)：徐悲鴻因?yàn)槭艿轿耆瓒鴽Q定勵(lì)志學(xué)畫(huà)，我們可以用一個(gè)詞來(lái)概括：受辱立志。你們中國(guó)人就是到天堂去深造，也成不了才！”（3）從中你感受到什么？（外國(guó)人對(duì)徐悲鴻/中國(guó)人的瞧不起。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽(tīng)寫詞語(yǔ)回顧：徐悲鴻立下了什么志向？（必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人）二、精讀課文學(xué)習(xí)原因（1）指名讀課文1—3自然段，思考：徐悲鴻為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫(huà)？并用橫線畫(huà)出來(lái)。能結(jié)合文中重點(diǎn)詞說(shuō)出課文的主要內(nèi)容，能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出“功夫不負(fù)有心人”和“有眼不識(shí)泰山”的意思。（交流）老師也希望大家說(shuō)到做到，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光！六、作業(yè)：，把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)； ，開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì)。——華羅庚 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（出示名言）：.愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才。我們只有像徐悲鴻那樣刻苦努力，堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。）③比較外國(guó)學(xué)生前后態(tài)度變化如今這個(gè)外國(guó)學(xué)生對(duì)徐悲鴻又尊重又佩服，那三年前外國(guó)學(xué)生對(duì)徐悲鴻的態(tài)度是怎么樣的呢？（出示第二自然段）這兩段文字都是對(duì)外國(guó)學(xué)生的什么描寫（出示：語(yǔ)言描寫）（男、女生讀）通過(guò)這兩段語(yǔ)言描寫，你發(fā)現(xiàn)了外國(guó)學(xué)生什么發(fā)生了變化（態(tài)度、看法）是的，課文就是通過(guò)外國(guó)學(xué)生前后態(tài)度的對(duì)比寫出了徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)的成功。你覺(jué)得現(xiàn)在這位外國(guó)學(xué)生對(duì)徐悲鴻的態(tài)度怎么樣？（尊敬、佩服。那位外國(guó)學(xué)生為什么會(huì)“震驚”呢？請(qǐng)用“因?yàn)??所以??”這樣的句式來(lái)回答?！罢痼@”是什么意思？（十分驚訝，非常詫異。(出示第8自然段)理解“泰山”“有眼不識(shí)泰山”。說(shuō)說(shuō)這句話是什么意思？②學(xué)習(xí)第8自然段。他創(chuàng)作的油畫(huà)在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)界。他這樣做，仍然是為了（“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人。②徐悲鴻為什么對(duì)自己那么苛刻呀？③教師小結(jié)：為了學(xué)好畫(huà)，他什么都能省，什么都能將就。交流“生活清苦”①出示第6自然段，這段話是從哪些方面來(lái)體現(xiàn)徐悲鴻生活清苦的？（一間小閣樓、一杯白開(kāi)水和兩片面包）從這些數(shù)量詞中你可以感受到什么？（他吃得太少了，他住得太簡(jiǎn)陋了，）你來(lái)讀讀這句話。教師范讀，學(xué)生閉目想象徐悲鴻如何潛心臨摹。）出示：在這一整天里，徐悲鴻甚至?xí)浟耍ǎ┩浟耍ǎ┮餐浟耍ǎ┠?？③他全身心的投入，刻苦地努力學(xué)畫(huà)。②他畫(huà)呀，畫(huà)呀，常常一畫(huà)就是一整天。體會(huì)比喻的妙處。三、學(xué)習(xí)“勤學(xué)苦練” ①出示第4自然段：從此，（引讀）——徐悲鴻更加奮發(fā)努力）以前的徐悲鴻學(xué)畫(huà)時(shí)刻苦努力，而今天的徐悲鴻為什么要更加奮發(fā)努力？（“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人”，完成自己的志向。（齊讀）引讀：徐悲鴻也被他激怒了，可是他卻非常冷靜，他知道——靠爭(zhēng)論是無(wú)法改變別人的無(wú)知和偏見(jiàn)的，必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人！“必須”什么意思？（一定要這么做）從中可以看出什么？（徐悲鴻堅(jiān)定的決心。）哪句話讓你也特別生氣？（課件突出：你們中國(guó)人就是去天堂去深造，也成不了才?。疤焯谩痹谶@里指非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這名外國(guó)學(xué)生對(duì)徐悲鴻說(shuō)了什么？我們輕輕地讀一讀。）？出示自讀要求：自由讀課文的1~3自然段，找一找徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)的原因。二、學(xué)習(xí)“受辱立志”：。（板書(shū)——徐悲鴻立志學(xué)畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)外國(guó)學(xué)生語(yǔ)言描寫感受其前后態(tài)度的變化，初步感知對(duì)比的寫法。4．教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，勵(lì)志愛(ài)國(guó)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。教學(xué)過(guò)程（略）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．能有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文理解 “嫉妒、陳列、臨摹”。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)徐悲鴻為國(guó)爭(zhēng)氣爭(zhēng)光，奮發(fā)努力、刻苦學(xué)畫(huà)的精神。，從小立志愛(ài)國(guó)，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。聯(lián)系上下文理解 “嫉妒、陳列、臨摹、功夫不負(fù)有心人、有眼不識(shí)泰山”。贊頌了徐悲鴻為祖國(guó)爭(zhēng)光勤學(xué)苦練的精神。孩子們，提筆即練字，我們?cè)趯懽值臅r(shí)候要注意寫字的姿勢(shì)，還要做到端正整潔，行款整齊，這樣書(shū)寫的句子會(huì)顯得比較美觀。——韓愈小練筆：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家一定有不少收獲和想法。—— 郭沫若勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才。（板貼：鮮明對(duì)比）三、總結(jié)升華同學(xué)們，我們只有像徐悲鴻那樣勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈地努力才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。那么，面對(duì)外國(guó)學(xué)生這么誠(chéng)懇的道歉，你是徐悲鴻，你會(huì)怎么回答呢？你們看，就是因?yàn)橥鈬?guó)學(xué)生的話，才讓徐悲鴻決定要?jiǎng)?lì)志成才。師: 你們看，外國(guó)學(xué)生還引用了中國(guó)人的一句俗語(yǔ)，同學(xué)們，什么樣的人可以稱為泰山呢?生：有本事的人、有才能的人師：那有眼不識(shí)泰山是什么意思呢？（見(jiàn)識(shí)太少，認(rèn)不出有地位或有本事的人。你從哪里看出來(lái)的？生：外國(guó)學(xué)生鞠了一躬。(出示第8自然段)請(qǐng)同學(xué)們將這些話記一記在腦海里，等一會(huì)請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)表演。（出示徐悲鴻畫(huà)作圖片，師介紹）（1）三年的努力沒(méi)有白費(fèi)，徐悲鴻在繪畫(huà)上取得了舉世矚目的成績(jī)，這真是——出示：功夫不負(fù)有心人。師：原來(lái)他這樣省吃儉用，都是為了——?jiǎng)?lì)志學(xué)畫(huà)四、學(xué)習(xí)勵(lì)志的結(jié)果學(xué)習(xí)第七自然段過(guò)渡：就這樣，經(jīng)過(guò)三年的磨礪，徐悲鴻——（讀）在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。抓住這幾個(gè)數(shù)量詞，我們一起來(lái)讀出徐悲鴻生活的艱辛。（出示第六自然段）誰(shuí)來(lái)讀一讀？師：你從這一段中知道了什么？生：徐悲鴻生活十分清苦。你們看，徐悲鴻就是這樣刻苦努力，所以他的畫(huà)技得到了很大的提高。師：孩子們，閉上你們的眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)老師來(lái)把這兩句話來(lái)讀一讀，想象徐悲鴻是怎樣的潛心臨摹。（出示：在這一整天里，徐悲鴻甚至?xí)浟耍ǎ┩浟耍ǎ┮餐浟耍ǎ┠兀浚煟核硇牡耐度?，刻苦地?
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