讓生命之花綻放范文合集-文庫吧資料
2024-10-17 19:15本頁面
【正文】 他的生命價值反而得以延伸。教師：就是說，生命需要互相關愛。教師：每個人的生命都是有價值的，并且每個人對國家、社會、他人都有價值，那我們應該怎樣對待自己跟周圍的生命呢？學生：在肯定自己的價值、珍愛自己的生命的同時，我們應該肯定他人的價值、尊重他人的生命。那么殘缺的生命呢？他們有沒有價值呢？做了哪些貢獻呢？你能舉例嗎？學生舉例：教師總結：同學們，你能用一個成語或者一句話來贊美他們嗎？學生回答：教師總結：殘疾人照樣可以用殘缺的生命演繹完美的人生。參加學生會、校運會、藝術節(jié)，板報組的同學也都體現(xiàn)了他們的價值。教師：怎樣才能實現(xiàn)生命的價值呢？學生：要想實現(xiàn)人生的意義、追求生命的價值，我們就應該腳踏實地，從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。但是，在下列情況下，你會怎么辦呢？學生活動：請同學們搶答以下問題？●你知道在緊急情況下怎樣呼救嗎?●你知道本地區(qū)的急救電話、報警電話、消防電話嗎?●遇到溺水者,你知道如何救助他嗎?多項選擇題：如果你單身在家,遇到陌生人來敲門,你的正確做法是A不開門B打電話給父母C有禮貌地請他進門D告訴他父母馬上就回家如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即（）A、開窗通風B、開燈檢查C、點燃煤氣灶D、關閉煤氣開關教師總結：同學們，生命是寶貴的，所以我們要想方設法保護生命！那我們怎樣看待自己和他人的生命呢？二．肯定生命、尊重生命（板書）學生活動：說一說：我們能為他們做什么？父母很辛苦，我能———朋友有煩惱，我能———同學有困難，我能———學生回答：教師：從大家的回答中我們可以看出，其實每個人的生命都是有價值的（板書）。四．教學過程：導入新課教師：世界因生命而精彩，但是生命對每個人只有一次，如何讓這僅有的一次生命更有價值呢？帶著這個問題一起走進今天的課堂——讓生命之花綻放。因此，對青少年進行價值觀、人生觀、世界觀教育以迫在眉急了三、綜合設計思路：本課在前兩個框題激發(fā)學生熱愛生命之情的基礎上，第三個框題接著延伸，探討如何珍愛生命。3.[情感、態(tài)度、價值觀目標] 能夠做出正確的價值評判，永不放棄生的希望，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅強的意志品質(zhì)；具有團結合作和奉獻精神；教學重點：肯定生命、尊重生命教學難點：怎樣的生命才更具有價值？怎樣才能讓自己的生命更有價值的二、學生分析受享樂主義思想的影響，在學生中普遍有一種及時行樂，得過且過的想法，對未來的希望、對生命的意義缺少思考，對他人、對家庭、對社會缺少必要的責任感。第四篇：讓生命之花綻放讓生命之花綻放教學目標：1.[知識目標] 懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應急電話。我們要想成為強國、興國的棟梁之材，就要從小打好道德的基石，能堅持真理，明辨是非，堅守誠信，做一個真正的誠信之人。誠信是金子，能創(chuàng)造無窮的財富，誠信又是基石，奠定成功的基礎，誠信更是靈魂，創(chuàng)造偉大的生命。相信大家都能交出一份令人滿意的答卷/因為我們都知道美好的人格對每個人來說都是重要的。我們謳歌誠信，禮贊
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