班隊會工作總結1512-文庫吧資料
2024-10-17 18:20本頁面
【正文】 隊會工作總結三年級班隊工作總結一年來，我班根據(jù)以少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。憑著高度的責任心、使命感，加強學習，不斷摸索，形成系統(tǒng)科學的工作方法，做一個有心人?？傊?，班主任工作是一項繁瑣、細致的工作，而且班主任工作擔負著培養(yǎng)下一代的責任，所以任重而道遠。六、認真做好工作總結和評比工作學期末認真做好學生的操行表、考勤表、成績表、三好生評比表等等工作。由于充分發(fā)揮了班干部的帶頭作用，班級工作出現(xiàn)了你追我趕、爭先恐后的好勢頭。如每次大掃除，我總是先給班干部分工，掃地、拖地、擦玻璃等。要搞好一個班的工作，就得有一些能干的小干部，通過民主選舉班干部，分工負責，明確自己所做的工作。我時時講日日講叫他們要注意安全，不要在班里追追打打，還利用班會課開展安全教育會。五、衛(wèi)生、安全教育教育學生搞好班里、衛(wèi)生及個人衛(wèi)生。如劉澤，劉鑫課堂紀律較差，科任老師經(jīng)常向我反映情況，我經(jīng)常做他們思想工作，找他們談心，了解情況。作為一名班主任，認真組織學生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭把班級工作做得更好，使我的學生健康成長。學生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。在良好的班風的促進下，使每一個學生形成良好的品質。此種做法能激發(fā)學生的內(nèi)驅力，推動班級文化向著良好的方向發(fā)展，也使學生在班級文化的共同影響下，形成良好的品質。蘇霍姆林斯基說的“使學校的墻壁也說話”就強調了環(huán)境育人的重要性。顯形文化有：板報、條幅等，隱性文化則表現(xiàn)為班風、學風等。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學生的優(yōu)良品質也是現(xiàn)代班級文化建設的首要任務。二、發(fā)揮班級文化的功能，形成學生的優(yōu)良品質 班級文化具有指向性和推動作用的功能。及時了解學生在家庭中的生活習慣、性格表現(xiàn)，了解學生雙休日、節(jié)假日在家中的情況等，增強了我班級工作的針對性和實效性。第三，“勤”還包括常與學生家長各種形式的聯(lián)系。我一般不當眾批評他們，也從不奚落他們。我總是盡量摸清一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭情況，以便更好得做好班主任工作。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。使學生勞逸結合，增強體質。并督促學生安靜地在教室讀書。早晨，我早早地來到教室，看看地面整潔、桌椅排放、通風等情況，檢查和排除安全隱患。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣?，F(xiàn)將本學期的班隊工作計劃如下：一、培養(yǎng)學生的良好習慣在本學期中，我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。做一名盡心盡責的班主任，全方位、高規(guī)格地搞好一個班集體，是我一直追求的目標。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，有高興的時候，但也有不開心的時候。六、認真做好工作總結和評比工作學期末認真做好學生的操行表、考勤表、成績表、三好生評比表等等工作。強調他們要勤洗澡，勤換洗衣服，不隨便到校歪小店買不衛(wèi)生的零食吃。還向他們家長匯報情況，并征求家長的意見要求與校配合教育好孩子。四、經(jīng)常與科任老師、家長聯(lián)系向科任老師了解學生上課紀律和學習情況，發(fā)現(xiàn)學生學習上有偏科現(xiàn)象及時找學生談心，了解原因，并教育學生要全面發(fā)展，不斷提高學習成績，對違反紀律的學生進行教育。還開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒他們早晨一定要吃早餐才來上課。抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。二、關心愛護每個學生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生，調
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