【正文】 作 我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。他常對(duì)媽媽說(shuō)我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒(méi)人教。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè)。 每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重?，F(xiàn)在，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)作自己的家一樣愛(ài)護(hù)。為了能讓他們也加入到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上來(lái)，感覺(jué)這一份緊張激烈，為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油。又如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，因?yàn)樘鞖鉄岬?39。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。 ” 因此，作為教師要為人師表，力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。 二、為人師表，在言傳身教中陶冶愛(ài)。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如早讀，自習(xí)，等。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問(wèn)題。 一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié) 9 本學(xué)期，我擔(dān)任二（ 2）班班主任工作。 ，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又總改不掉的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì) 煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法單一。 四、存在的不足及今后努力的方向： 以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。每次班級(jí)談話都有安全教育內(nèi)容，內(nèi)容次次更換，而且還做到 “ 天天講、月月講、年年講 ” ，使每位同學(xué)始終保持清醒的頭腦。 。 ，激發(fā)愛(ài)好，發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)各種能力，開(kāi)展多種活動(dòng)，如：做賀卡、讀書采蜜、講故事等，在這些活動(dòng)中，同學(xué)間的特長(zhǎng)得以發(fā)揮，能力得以提高。提倡誰(shuí)會(huì)誰(shuí)教。 。接著是對(duì)癥下藥，就像治病，知道了病人的病因后，我就尋求、思考一套獨(dú)到的方法來(lái) 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 。其次是認(rèn)真交流，獲取信息 。 “ 情感教育 ” ，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生觀看安全知識(shí)圖片 ，參加安全知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。張成在校 “ 雅雅迎新 ” 賀卡比賽中獲得一等獎(jiǎng) ?? 三、采取的措施： ，教育學(xué)生嚴(yán)以律已，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù) 。 、校各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，例如：蔣心怡獲得 “ 奉化市閱讀之星 ” 的稱號(hào) 。 二、取得的小成績(jī)： 期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得 了一定的教育教學(xué)效果。建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng) 。并堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 。在今后的工作中，我將更加努力工作不斷完善。從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)班集體，愛(ài)同學(xué)。每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的一份子，在每周一的班會(huì)課上，我讓學(xué)生總結(jié)本周班上存在的 `問(wèn)題與解決方法，學(xué)生之間相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。課間，我和學(xué)生交談、游戲，縮短師生間的距離。漸漸的，他專心聽(tīng)講了，也按時(shí)交作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。如我班賴旭林同學(xué)，每次上課講話、玩東西，不按時(shí)完成 作業(yè)，還不會(huì)寫自己的名字。 二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生 作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級(jí)的學(xué)困生。在課后注意觀察學(xué)生的行為，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓其在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。本學(xué)期我著重從以下方面入手： 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng) 21 世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。 六、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。 五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際 情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。 四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工 作。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào) 召力和自我管理能力。小干部對(duì)班集體有著 “ 以點(diǎn)帶面 ” 和 “ 以面帶面 ” 的作用，我稱他們是 “ 班主任的左右手。 二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。充分利用班會(huì)課，針對(duì)班里出現(xiàn)的各種問(wèn)題，組織各種主題活動(dòng)。 活 動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。也就是說(shuō)作為 21 世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。 本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感，今后，我還將繼續(xù)開(kāi)展豐富的集體活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，提高能力。 四、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流 沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育、感悟和情感。通過(guò)一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(zhǎng)督察制，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得 好的個(gè)人和小組給予 “ 笑臉 ” 圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。 三、實(shí)施自我管理，突出榜樣效應(yīng) 班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。 本學(xué)期中，我與積極家長(zhǎng)溝通，提出了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求，使家長(zhǎng)能更有目的配合學(xué)校，做好教育作用。 同樣，班隊(duì)會(huì)對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等的樹(shù)立起著重要的作用，本學(xué)期，本班開(kāi)展了形式多樣的主題班隊(duì)會(huì)，如 “ 寸草心 —— 感恩父母 ” 、 “ 低碳生活從我開(kāi)始 ” 等，使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步陶冶了情操，使班級(jí)工作更有針對(duì)性、教育性 、塑造性。通過(guò)全班同學(xué)的努力，在本學(xué)期，本班保障了安全，這樣就能確保學(xué)生的其它工作的 .開(kāi)展。本班更重視對(duì)學(xué)生的安全教育。 二、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)是教育主陣地 做為班級(jí)工作的一個(gè)重要方面，本班依據(jù)學(xué)校布置及本班學(xué)生實(shí)際，本班在班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)認(rèn)真、切實(shí)開(kāi)展教育工作。無(wú)論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)班集體形象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述 “ 事在人為，重在參與 ” 的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，從班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開(kāi)展德育工作，取得了一定的成績(jī)。 班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。此外，我們有組織開(kāi)展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己 ，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。 三、抓好各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì) 本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì)。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。 二、抓好班干部培養(yǎng)，發(fā)揮小干部作用 俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、抓好常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集 體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。雖然，我班取得了一定的成績(jī)，但是我們決不驕傲。另外，結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)每月的工作安排，我們還開(kāi)展了一些豐富多彩、有聲有色的中隊(duì)活動(dòng)，并向?qū)W校開(kāi)放了一次 “ 知榮辱，促成長(zhǎng) ” 中隊(duì)主題班會(huì)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生的思想、情感一次一次地得到了 碰撞，升華。本學(xué)期，我們班在學(xué)校組織的大型活動(dòng) “ 慶國(guó)慶歌詠比賽 ” 、 “ 廣播操比賽 ” 、 “ 長(zhǎng)征知識(shí)競(jìng)賽 ” 、 “ 籃球比賽 ” 之中都取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最好途徑就是活動(dòng)。主要是通過(guò)每天晨會(huì)、每周班隊(duì)會(huì)等時(shí)間采用集體教育、個(gè)別訓(xùn)教育相集合的方式進(jìn)行，力求使每個(gè)學(xué)生樹(shù)立服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，力爭(zhēng)整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的 `常規(guī)訓(xùn)練是教育的重點(diǎn)。 二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動(dòng)教育教學(xué)工作。每天安排一名值日班干部，配合校值日生、小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理班級(jí)的一切事務(wù)。然后我逐步放手讓他們展開(kāi)工作，幫他們?cè)趯W(xué)生中樹(shù)立威信，有了威信工作效果就突現(xiàn)出來(lái)了，就這樣，小助手的合適人選就自然地從全班學(xué)生中跳了出來(lái)。 一開(kāi)學(xué)，我特意放手讓學(xué)生在各種活動(dòng)中表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生：你們都是大人了，有能力來(lái)管住自己，也知道如何在班級(jí)中發(fā)揮主人翁精神，自覺(jué)的參與管理班集體。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。 一、組建和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。 本學(xué)期，我班以培養(yǎng)和造就四有新人為目標(biāo)，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，深入開(kāi)展各種教育活動(dòng)，形成了良好的班級(jí)風(fēng)貌。我要在三尺講臺(tái) 這方寸土上 ,盡我最大的努力 ,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí) ,我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等 .雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè) ,但我走過(guò)的每一段路 ,留下的每一個(gè)足跡 ,都能折射出我生命的價(jià) 值 .我是失去了很多 ,但我無(wú)怨無(wú)悔 ,因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè) .qut。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆 “ 愛(ài)心 ” ，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的 教學(xué)效果。在課堂上，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。 二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程 作為一名小學(xué)教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。,其實(shí)我的心理有很大的壓力 ,自己的學(xué)生自己怎么能不了解。我笑著說(shuō) :qut。忙的時(shí)候我便利用打電話 ,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通 , 由于我的不斷教育 ,使學(xué)生在行為上受到一定的約束 ,有的學(xué)生對(duì)我說(shuō) :qut。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話 ,我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作 ,每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況 ,孩子的學(xué)習(xí) ,紀(jì)律等各方面的情況 ,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn) ,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)。促使學(xué)生健康成長(zhǎng) ,只靠教師的工 作是不夠的 ,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核 ,每月一總結(jié) ,對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) .這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情 ,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為 ,使他們屏棄自身的不良習(xí)。 建立一個(gè)良好的 ,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度即班規(guī)。 “ 其身正 ,不令而行 .其身不正 ,雖令不。班主任的自身素質(zhì) ,道德修養(yǎng) ,班主任的一言一行 ,一舉一動(dòng) ,無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜。 發(fā)揮自身表率作。動(dòng)之以情 ,曉之以理 qut。使他們相信自己的老師 ,也把老師當(dāng)作知心朋友。既為取得 好成績(jī)的學(xué)生感到高興 ,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤 ,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手 ,又是生活中的知心朋。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生 。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。要求學(xué)生做到的，我自己 首先應(yīng)做到。 一、思想教育工作常抓不屑 班主任工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。 于是 ,我和我的學(xué)生建立了很深的感。曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生 ,對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了。我熱愛(ài)這份職業(yè) ,所以我始終覺(jué)得快樂(lè)，哪怕是很多的麻煩和心酸 ,過(guò)后也便是甜蜜的回憶。 總之，經(jīng)過(guò) 一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五年級(jí)成為真正的優(yōu)秀集體。 四、存在的不足及今后努力的方向： 和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班隊(duì)組