【正文】 主任工作千頭萬緒。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如自習、責任區(qū)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等，都有人去管理，有人去做。 對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不 良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導之后，就會煩躁而失去耐心。我們的同學在體育委員的領導下，積極參加體育鍛煉，認真上好體育課，大課間時個個同學刻苦鍛煉，不是打球就是跳長繩，多次獲大課間流動紅旗。 同學們學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建 班級組織。陳唯騰、郇璐璟兩位獲區(qū)三獨比賽一等獎。曾送過多屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解。我經常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自身分析對與錯，自身解決出現的矛盾。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。自身管理自身，發(fā)揮能力是我培養(yǎng)他們的目的。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭， 演講，爭辯，采訪，調查，每一個機會都會發(fā)現新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。今年也不例外，我一直讓愛進行到底。 熱愛學生是一種強大的教育力量。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干，大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據他們不同的特長，個性分配工作任務。如：陳馨然這個副班長，她做得非常出色，她帶領同學早讀和紅花登記簿扣獎工作。 家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。 二、結合 “ 課改 ” 抓好學生的 文化知識，學習，引導學生科學安排課余時間。要求他們要以實際行動表示，親自自制小禮物送給老師作紀念。 11 月 “ 安全月 ” ，組織本中隊隊員進行了 “ 講安全故事 ”“ 出安全小小報 ”“ 編安全小兒歌 ”“ 繪安全小漫畫 ” 等一系列活動，在活動中提高了隊員的安全意識，增長了安全知識。 班級活動雖然豐富，但活動的廣延性、縱深度還要提高。 一、學校是班干部的鍛煉舞臺。如有誰在講話，管理者會要求對方站一會兒再坐下。整個活動老師僅僅是簡短的過問。 在以上的活 動中，班干部起到了組織協(xié)調的作用，而每個孩子都有機會站上講臺，一展自己的才華。從那以后，我們的書架不能整齊了，而且書籍保護更好了，借還書的秩序也變得井井有條了。當自己小隊表演的時候，則放棄打分。午讀管理者湯雯婧坐在第一排同學的前面也在靜靜地閱讀。 老師的引領才能讓孩子有這樣的意識形態(tài)。 四、課題研究成為引領老師的明燈。可是孩子在很多時候是很無助 的，他們遇到困難不知該怎么辦，心里的苦悶不知該找誰傾訴，發(fā)現了問題找不到出路 ?? 在很多成人看來不足為奇的事情，對于孩子來說就是一道過不去的坎，一道攔路虎。有一次午讀時間要去拿回一份資料， “ 遲到 ” 了七八分鐘才進教室。記得有一次，我們進行全班的唱歌比賽。我一聽，覺得這個建議非常好，不僅解決了還書時一團糟的局面，更讓每個孩子都能從具體行為上明白如何愛惜我們的書籍。 中隊干部明確分工以后，各項工作就按部就班、有條不紊的進行。 元旦游園活動即將到來，這時就是中隊長和副中隊長的工作任務了。經過了兩年多的訓練，我們的午餐時間即便老師不在教室，孩子也能按照要求自己去做。孩子們一年級時的模樣還歷歷在目，今天已經是三年級上學期的結束時間了。我安排了兩名學生干部管理，他們制定了管理條例、自制了 “ 借閱卡 ” ，自主負責每天的登記、整理工作，經過一個學期以來圖書角的開放，學生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高。 ” 10 月份，和家長積極配合，全力以赴參加學校組織的 “ 親子美文誦讀 ” 大賽。對學生進行尊師重教的教育，開展 “ 自查 ” 活動。活動中，由學生擔當迎賓司儀，通過將學生在校情況呈交家長審閱，和家長開展互動游戲，將學校教育的精髓與家長交流，取得家長的支持，達到齊抓共管的目的。每周 的班級總結工作，值周的班長組織值周班干進行，班干團隊的凝聚力、組織能力、總結能力、工作能力和班級威信得到了鍛煉，這樣一來為文明班打下了良好的基礎。這樣經過一段時間的努力，班干 部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。 要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。 一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎。這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自身的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。 假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，安排作業(yè)，有時還能批改其中的一局部，使學習井然有序。格式正確，環(huán)境局設計合理 。 原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一 天的準備。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。 我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到 最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。 我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。在班主任老師的領導下，在同學們的共同努力下，全班同學凝成一股繩，共同努力，共同成 長，共同進步，取得了很大成績。 以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。三年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服 管，容易和老師產生對立情緒。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。 ” 班里有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。 四、做好后進生的轉化工作 我們這個班，后進生的人數挺多。 每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。 二、為人師表，在言傳身教中陶冶愛。 一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。每次班級談話都有安全教育內容，內容次次更換，而且還做到 “ 天天講、月月講、年年講 ” ，使每位同學始終保持清醒的頭腦。 。 、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生觀看安全知識圖片 ，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風 。每個學生都是班級的一份子，在每周一的班會課上，我讓學生總結本周班上存在的 `問題與解決方法，學生之間相互監(jiān)督，培養(yǎng)學生的主人翁意識。 二、關心愛護每一個學生 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的學困生。 六、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 四、擬定集體與個人的遠、近期目標。小干部對班集體有著 “ 以點帶面 ” 和 “ 以面帶面 ” 的作用，我稱他們是 “ 班主任的左右手。也就是說作為 21 世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。 同樣，班隊會對于學生的行為習慣、道德品質等的樹立起著重要的作用，本學期，本班開展了形式多樣的主題班隊會，如 “ 寸草心 —— 感恩父母 ” 、 “ 低碳生活從我開始 ” 等，使學生在活動中進一步陶冶了情操，使班級工作更有針對性、教育性 、塑造性。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己 ，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作?，F將本學期班主任工作總結如下： 一、抓好常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣 學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集 體的形成及學生各方面的發(fā)展。 對學生進行教育的最好途徑就是活動。每天安排一名值日班干部，配合校值日生、小組長，負責管理班級的一切事務。 一、組建和培養(yǎng)干部隊伍。但是，只要我們真誠地捧著一顆 “ 愛心 ” ，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。忙的時候我便利用打電話 ,開家長會的形式與家長取得溝通 , 由于我的不斷教育 ,使學生在行為上受到一定的約束 ,有的學生對我說 :qut。 建立一個良好的 ,科學規(guī)范的班級制度即班規(guī)。動之以情 ,曉之以理 qut。我在平時經常與學生溝通，做好學生的思想工作。 于是 ,我和我的學生建立了很深的感。 四、存在的不足及今后努力的方向： 和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。 培養(yǎng)了學生的健康向上的心理素質。家校聯(lián)系是提高教育成效的有效途徑。在豐富多采的中隊活動，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。 二、發(fā)揮班干引領 學期伊始 ，我又重新民主召開了班級班委干部選舉大會。是一個越來越充滿活力的中隊。 教育學生學好功課，形成良好的學習氛圍 學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。這個核心，就是班主任領導下的班委會。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風 一個班 級要健康、積極地向上發(fā)展，建設良好的班風和學風是最重要的一筆，一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。 知識不好可以用道德彌補，而道德不好，卻不能用知識彌補。本學期我繼續(xù)擔任六 6班的班主任工作，現將本期工作總結如下： 一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質。 重視家校結合教育 召開了一次家長會，主動和家長聯(lián)系，互相交流學生的學習和思想狀況，了解學生的動態(tài)，與家長保持密切的聯(lián)系。 認真選拔和培養(yǎng)班干部 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。首先是找他們談心，了解他們的思想；其次給他們鼓勵，善于發(fā)現他們身上的 “ 閃光點 ” ，相信他們的潛力；再次課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，學校教育和家庭教育雙管齊下。 第二篇：小學班隊工作總結 xxx 中心小學六 (4)中隊，是一個越來越團結奮進的中隊 。針對我班的實際情況，我抓住晨會課時間、班隊課時間，有時甚至是數學課的時間在進行教育，讓學生反復深化學校及班級的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現中遵守這些常規(guī)制度，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們六 (4)中隊也不甘落后，積極響應。 四、注重家校聯(lián)系 有效的溝通、組織。 開展了豐富多彩的班隊活動。 經常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。不過 ,我越來越發(fā)現 ,現在的孩子見多識廣 ,對社會 ,家庭 ,環(huán)境的了解更深 ,要想當好這個班主任 還真是不容易 .我努力地接近他們 ,把自己融進兒童的天。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。 盡職盡責轉化好每一個后進學生 .為了教育他們 ,我便經常找他們談心 ,說出他們身上的不足 ,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果 ,對他們進行 qut。 ” 在班級工作中要求學生做到的 ,我往往 率先垂范 .每次在學校的勞動中 ,我總是與學生們一起干活 .帶動了學生們勞動的積極性 ,保質保量完成學校交給的每一項任。這樣教師和家長密切聯(lián)系 ,共同教育學生 ,有效地促進了學生的全面發(fā)展。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會， 向其他老師學習，吸取他人先進的 教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。 誠然，在教育學生 “ 學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活 ” 的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。全班同學學習興趣高，自覺守紀，待人文明禮貌，積極參加各種有益的活動和鍛煉，關心集體，在學習和實 踐中健康成長，獲得了可喜的成績。接著，我指導他們分工協(xié)作，大膽工作，結合 “ 學生文明號的評比 ” 及時表揚先進，鞭策后進。 三、開展 豐富的班隊主題活動。我們將更加努力學習，刻苦鍛煉，爭取進步，進步，再進步！ 小學班隊工作總結 4 我繼續(xù)擔任四（ X）班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。通過經常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。 班隊會認真開展。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。 小學班隊工作總結 6 當今的少年兒童作為 21 世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。 一個班的 `集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。日常行為