【正文】 關(guān)心的問題。第一：認真?zhèn)湔n，深挖教材中的德育因素教材是德育的載體,依據(jù)教材挖掘德育因素是學科德育的前提。引導他們逐漸將興趣化為穩(wěn)定的學習動機，使他們樹立信心，鍛煉克服困難的意志，認識自己學習的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，調(diào)動學生對英語的積極性，形成和諧和健康向上的品格。利用英語教學對學生進行思想教育也是整個教育工作的一部分。”初中階段是青少年世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，因而初中英語學科教學中進行適時有效的德育滲透就顯得尤為重要和必要。因此在實踐新的課程改革，推動了素質(zhì)教育的實施的過程中，作為一名英語教師，我們的責任不僅是傳道、授業(yè)、解惑，還應該重視學生的道德教育，積極主動地從思想上引導學生正確的成長發(fā)展。語言文字不僅是一種符號體系，思想的載體, 也是思想交流的工具。關(guān)鍵詞： 中學英語；德育滲透；途徑任何一種語言文字的教學都和德育有關(guān)。英語（新目標）Go for It!九年級上冊［T］.北京：4，張愛華,，山東教育，2009年 2324748 5《科學咨詢，教育科研》2011年7月，科學咨詢雜志社 2325 6，朱洪秋著 《中小學德育管理操作實務》北京師范大學出版社20127 67，7273第五篇：淺談初中英語教學中德育的滲透淺談初中英語教學中德育的滲透安徽省潁上縣紅星中心學校韓琚摘要： 中學階段是學生品格、意志、價值觀世界觀初步形成和發(fā)展的時期，英語教學如果能注意挖掘和開發(fā)課堂中德育因素，尋求恰當?shù)那腥朦c，將學科教學與德育有機結(jié)合，不僅能直接促進學生學習英語的興趣和技能，而且對學生的未來發(fā)展具有不可忽視的重要作用；同時教師要加強自身修養(yǎng)，言傳身教，以自身高尚的道德修養(yǎng)影響教育學生。參考文獻:教育部．2012．義務教育英語課程標準（2011年版）［M］.北京：北京師范大學出版社．2425人民教育出版社．2013．義務教育課程標準實驗教科書培養(yǎng)學生主動、積極、進取、追求、探索和參與精神，使他們逐步排除心理障礙，發(fā)揮潛能，養(yǎng)成良好的英語交際心理和交際習慣。讓學生充分利用所學的英語表達方式在英語實踐活動中發(fā)現(xiàn)錯誤，并不斷地糾錯。通過感恩活動的開展，增進了學生對父母的愛，讓學生懂得了尊重他人，對幫助關(guān)心和支持過自己的人懷有一個感恩的心。”，有的說：“感恩節(jié)，雖然這個不是中國的節(jié)日，但是這個節(jié)日的意義還是挺深遠的，我們應該取其精華，所以大家一起來感恩一下吧!我們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。教Thanksgiving Day(感恩節(jié)）的時候，我讓學生展開了討論，有的說：“感恩節(jié)就是要教化人們學會感恩，要知恩圖報。滴水之恩，當涌泉相報，但是感恩意識不是天生的，因此在中學的英語教育中，感恩教育是非常重要的，在學生的心底播種感恩的種子，喚醒學生的感恩情懷，讓學生用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，讓學生學會感恩。小組間的競爭，同學間的互幫互學及友善的鼓勵，形成了立體的交互思維網(wǎng)絡，培養(yǎng)了學生合作精神。在英語課堂課堂教學中，要給學生營創(chuàng)合作的氛圍，相互合作的條件。利用百度搜索明十三陵的相關(guān)視頻，給學生視覺上的直觀感受,使他們進一步了解 3 了我國的歷史，對祖國的大好河山產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高學生學習積極性，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛祖國的大好河山，勇于探索大自然奧秘的熱情。這在新課標里面也有這樣的要求。愛國是一個永恒的主題，是每一個中國人的應有的高尚的情感，特別是在當今和平時代的中學生來說，更需要灌輸這樣的愛國情感教育。通過學習，學生既掌握了知識，又懂得了文明禮貌、社會公德的重要性，也不可能出現(xiàn)“涂鴉事件” 了。如“Good morning！”“How are you？”“Hello！”“Nice to meet you！”“Thank you！”“Sorry.”“Excuse me.”“ Thanks a lot.”等禮貌用語，是學生學習英語最初接觸的內(nèi)容。1．運用英語的日常用語，進行文明禮儀教育。英語教材的課文內(nèi)容自然滲透著豐富的思想教育內(nèi)容。在日常的教學中，注重培養(yǎng)學生的行為規(guī)范和學習習慣，加強學生心靈與情操的培養(yǎng)，增強學生的社會責任感和愛國意識，從而在學科和德育知識方面進行雙重教育。教師的作用不僅是教書，更重要的是育人。”。（二）注重儀表，發(fā)揮老師的表率作用在日常工作中，英語教師要注重自身的儀態(tài)、行為，通過自己的言傳身教，2 引導學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的生活習慣。課堂上我們要建立新型的師生關(guān)系,老師要以身示范、言傳身教來教育學生，影響學生，使學生健康成長，共同營造和諧、民主、輕松的氛圍。但是如何在英語教學中滲透德育教育呢？（一）創(chuàng)造和諧的德育環(huán)境在新課改的浪潮中，英語課堂要進行德育滲透, 必須首先為學生創(chuàng)造一個和諧的德育環(huán)境。英語教學不是孤立的, 它必然與德育有著互相促進或互相妨礙的影響。人的各種觀念、情感意志能力必然與發(fā)展其它能力或品質(zhì)有關(guān), 如果不共同發(fā)展, 不但整體的成長受到影響, 而且單方面的能力也不可能順利培養(yǎng)。英語學科與其他學科一樣, 擔負著德、智、體、美諸多教育的任務。二、如何在英語教學中滲透德育有人說，教英語就是教學生聽說讀寫的能力。初中英語教學是中學教育的重要組成部分，其德育因素貫穿在課堂教學的各個環(huán)節(jié)。我們在教學中應該把知識傳授作為思想品德教育的載體，確保德育首位。想做偉人卻不注意小節(jié)。出現(xiàn)最多的字眼是“恥 辱”、“丟人”、“沒素質(zhì)”。一、德育的重要性隨著社會的發(fā)展，德育面臨的任務越來越多。當然，這種教育不能是簡單、空泛的說教，而應該根據(jù)具體的教學內(nèi)容，使之貫穿其內(nèi)，滲透其中，巧妙結(jié)合，有的放矢?！钡聡逃液諣柊吞卣f過：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段，道德教育如果沒教學，就失去了手段的目的。2014年2月26日第四篇：淺談初中英語教學中如何開展德育滲透淺談初中英語教學中如何開展德育滲透重慶市萬盛經(jīng)開區(qū) 重慶市第49中學論文類別：學科教學類 學段：中學 學科：英語摘要：隨著基礎教育課程改革的不斷深入，中國教育正在進行轟轟烈烈的新課程改革，面對這次基礎教育課程改革，作為一名英語教育工作者，在開展好英語教學的同時，更應該充分重視德育教育對英語教學的促進作用，善于運用各種教學契機，逐步使學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀，使學生具有社會主義責任感，努力為人民服務，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。我在教學中應該遵循英語教學規(guī)律，挖掘這些德育因素，以知識為載體，適時適度地在教學中滲透思想品質(zhì)、愛國主義和社會主義等方面的教育。通過事例所展示的社會人生的畫卷，啟迪學生對社會、對人生的思考，在學習、欣賞中領(lǐng)悟到某種生活的哲理。教材中的傳情、高尚之“美”很多，只要認真挖掘、巧妙運用，教學中的德育滲透就能展現(xiàn)以情感人、以情動人的藝術(shù)魅力。二、引導學生發(fā)現(xiàn)和欣賞作品的美，進行美學教育美的典型具有榜樣的力量和誘導的力量。教師必須注重言傳身教，以身作則，為人師表，注重自身儀態(tài)，來引導學生的審美觀；通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書，條理清晰、邏輯性強的教學語言，富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學生。一、通過課堂教學滲透，言傳身教，進行養(yǎng)成教育我在初中八年級英語教學中，從培養(yǎng)學生的行為規(guī)范與學習習慣著手，注重加強學生心靈與情操的涵養(yǎng)，并能把增強學生的環(huán)保意識與社會責任感等德育內(nèi)容自然滲透在教學中，取得了較好的效果。在實現(xiàn)教學目標的各科教學中，英語教學對學生進行德育滲透有特殊的作用?？傊?，在新的形勢下，我們要根據(jù)德育工作的特點，重視德育與英語學科的整合，正確選擇和運用德育滲透的方法，有始有終地堅持德育滲透，在教學的點滴中培養(yǎng)學生良好的思想品德。當然，德育滲透工作并不是想做好就能輕而易舉的把他做好的，要真正做好這一工作，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果，我認為要注意以下幾個方面：①教師必須加強自身的學習，不斷提高自己的德育知識；②要熟悉各年級學生的教育目標和內(nèi)容，這樣才能在教學時“有的放矢”；③改變觀念，統(tǒng)一認識，把德育工作視為已任；④要在教學計劃中備好德育滲透內(nèi)容，找準機會采用多種活動形式進行滲透。在第3課中我們在了解到“老奶奶是在書簽上寫撿到書歸還給圖書管理員時有禮物”的方法找回丟失的書時，可以問同學們你們認為這種方法好嗎？如果沒有這書簽，你們撿到后會交還嗎？然后展開討論，通過討論讓學生明白“拾金不昧”的高尚