校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)解讀-文庫吧資料
2024-10-17 17:47本頁面
【正文】 求實(shí)”要求師生認(rèn)認(rèn)真真讀書、老老實(shí)實(shí)做人?！扒趭^”學(xué)校不僅要培養(yǎng)學(xué)生勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要打造成學(xué)生的人生定勢(shì)。從傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代法規(guī)，從做人道理與學(xué)校規(guī)章，從思想意識(shí)到習(xí)慣養(yǎng)成具體結(jié)合，學(xué)校要培養(yǎng)的是具有現(xiàn)代文明氣質(zhì)，會(huì)做人、會(huì)做事的新生代公民。奮進(jìn)，就是奮力拼搏、銳意進(jìn)取，向著前進(jìn)的目標(biāo)不懈努力，提升師生素質(zhì)，從育人環(huán)境與育人效果，提高臺(tái)階，與時(shí)俱進(jìn)。二、校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、守紀(jì)校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的精神面貌，透射出學(xué)校師生的思想狀態(tài)。透射出秦池學(xué)校學(xué)子的生命與活力，外圍端莊清秀的行書與拼音的環(huán)形設(shè)計(jì)，寓意學(xué)校師生永恒的向心力和凝聚力。一、秦池希望小學(xué)校徽標(biāo)志釋義本標(biāo)志的的中心設(shè)計(jì)元素為“秦池”英文的首個(gè)大寫字母“Q”，環(huán)以漢字與拼音書寫的學(xué)校名稱，體現(xiàn)出企業(yè)與學(xué)校文化的有機(jī)整合。第四篇：校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)解讀秦池希望小學(xué)坐落于依山傍水的呂匣村，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，學(xué)校始建于 1996年，占地面積11000平方米，教職工35 人，在校學(xué)生 303人。學(xué)校依托特色的本土文化資源，扮靚校園文化，讓文化濡染學(xué)生心靈。不求人人成材，也就是說不一定要讓每個(gè)人都有一定的才能，但求個(gè)個(gè)發(fā)展，就是要學(xué)會(huì)做人，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”。問和學(xué)，是相輔相成的，不學(xué)習(xí)鉆研不可能發(fā)現(xiàn)疑難，不提問請(qǐng)教不能使知識(shí)廣博?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有素養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)主動(dòng)抓住成功的機(jī)遇，才能獲取更多的知識(shí)。●勤學(xué)好問：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。◆學(xué)風(fēng)：熟讀精思、勤學(xué)好問、明辨篤行●熟讀精思：凡是讀書必須先要熟讀，讓里面的話都好像出自于我的嘴巴。●善導(dǎo)：善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。嚴(yán)謹(jǐn)是一種執(zhí)著的精神，是一種踏實(shí)的作風(fēng)，是一種認(rèn)真的態(tài)度，是一種科學(xué)的方法。教師要有認(rèn)真踏實(shí)、恪盡職守、精益求精的工作態(tài)度；力求干一行愛一行專一行，努力成為本行業(yè)的行家里手；擺脫單純追求個(gè)人利益的狹隘眼界，具有積極向上的勞動(dòng)態(tài)度和艱苦奮斗精神。就是要老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做人、做事、做學(xué)問?！靶小苯朴诮裉焖缘摹皩?shí)踐”。為人要有人品，做學(xué)問也要有“品格”。作為教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)文化知識(shí)，鉆研教材、不斷探索，努力提高，實(shí)實(shí)在在地教書。即做人誠(chéng)實(shí)、做事務(wù)實(shí)、教學(xué)踏實(shí)。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，就時(shí)時(shí)需要我們有一顆進(jìn)取心，不求做得最好，但求做得更好?！襁M(jìn)?。撼晒Φ恼嬲c(diǎn)在于進(jìn)取心?！袂髮?shí)：強(qiáng)調(diào)真誠(chéng)篤實(shí)、實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)治校、嚴(yán)格治學(xué)的科學(xué)態(tài)度；學(xué)習(xí)上講求實(shí)際，追求實(shí)效，不做表面文章，決不流于形式。第三篇：校訓(xùn) 校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng) 解讀◆校訓(xùn)：勤奮、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取●勤奮：學(xué)生學(xué)習(xí)努力，勇攀知識(shí)的高峰，逐步形成你爭(zhēng)我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過系列活動(dòng)的開展，使美好的品德內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而達(dá)到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明守紀(jì)、熱愛學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐的良好效果。學(xué)生品德的形成，離不開良好習(xí)慣的養(yǎng)成。幾年來我校從德育工作的實(shí)踐中體會(huì)到：學(xué)校是為國(guó)家培養(yǎng)合格的建設(shè)人才的場(chǎng)所；育才先育人，育人先育德，學(xué)校德育工作，是學(xué)校辦學(xué)之根，立校之本。”胡錦濤總書記深刻的闡明了學(xué)校教育工作中德育的重要性。堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求?？嗑殹庵拘枰ゾ?，知識(shí)需要訓(xùn)練，在練中成長(zhǎng)，在練中進(jìn)
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