最新：七年級(jí)語文上冊(cè)羚羊木雕教案-文檔資料-文庫吧資料
2024-10-17 17:33本頁面
【正文】 述“我”和萬芳的友誼，著力渲染童心的美好?(2)按同桌、小組、全班三個(gè)層次展開討論和交流。爭辯結(jié)束，穿插上星期體育課發(fā)生的事情和昨天送羚羊的事情，使情節(jié)顯得緊湊而又集中。③逼“我”要回羚羊木雕，今天。二、分角度品讀(1)提問思考：文中寫了哪三件事?分別發(fā)生在什么時(shí)間?(2)引導(dǎo)討論：①萬芳拿自己的新褲子換“我”的破褲子，上星期。(2)“我”與父母的這次矛盾分歧，究竟誰是誰非，請(qǐng)談?wù)勀銈€(gè)人的看法?！?，媽媽，爸爸，奶奶，萬芳，萬芳的媽，故事敘述者。，進(jìn)一步了解課文主要內(nèi)容，梳理文中人物及其關(guān)系。五、作業(yè)，進(jìn)一步理解人物的性格特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們用簡要的語言理清文章的結(jié)構(gòu)層次，找出起止點(diǎn)?！拔摇睂?duì)朋友這樣反悔，傷心極了。四、整體感知(合作探究)?請(qǐng)同學(xué)們用簡要的語言概括。n)。(8)逮(dǎi)：捉，捕。(7)光彩：原指顏色和光澤，也用來比喻光榮。[注意]也作“寒戰(zhàn)”。(5)寒顫(zh224。(4)挽回：扭轉(zhuǎn)已成的不利局面。(3)形影不離：成語。(1)犄角(jī)：物體兩個(gè)邊沿相接的地方，本課指桌面的兩個(gè)邊沿相接的地方。進(jìn)而了解羚羊木雕這種藝術(shù)品。1992年被登錄于國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)名冊(cè)。1977年開始發(fā)表作品。曾任中學(xué)教師多年。(幻燈展示)張之路，1945年生，山東諸城人。一件由羚羊木雕引起的故事就說明了這一點(diǎn)?！彼雇胸愓f：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富。愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。友情是用金錢換不來的)沒有人認(rèn)為金錢貴重，金錢萬能嗎?(搖頭)的確。七年級(jí)上冊(cè)語文《羚羊木雕》教案設(shè)計(jì)范文一知識(shí)目標(biāo)： 讀懂課文，理解文中所表達(dá)的思想傾向能力目標(biāo)： 學(xué)會(huì)從文中的語句分析人物形象情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)正確看待友誼與禮物的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)從文中的語句分析人物形象教學(xué)難點(diǎn)： 讀懂課文，理解文中所表達(dá)的思想傾向教學(xué)和學(xué)習(xí)方法：探究、討論教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：同學(xué)們，這里有兩樣?xùn)|西：一樣是一堆金錢，一樣是幾個(gè)窮朋友。億庫教育網(wǎng)億庫教育網(wǎng)女生：反方。反方：羚羊木雕不該還。他們并不重視子女的友誼，不懂的孩子最渴望最珍惜友情，他們疼愛子女卻不尊重子女的人格感情。另一面，在成人的世界里，卻是重財(cái)輕義?！拔摇币娙f芳特別喜歡羚羊木雕，就把羚羊木雕送給萬芳。他們?nèi)绱顺錆M友情，如此珍惜友情。六、總結(jié)語：總的來說，課文展示了兩種生活，兩種內(nèi)心世界。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友??”萬芳的突然不見與突然出現(xiàn)暗示了她的心理變化，由不理解“我”要回羚羊木雕理解了“我”被“我”父母逼迫的無奈?！眱|庫教育網(wǎng)億庫教育網(wǎng) 由同情到援助，扣住“仗義”二字刻畫萬芳的形象(7)路上一點(diǎn)聲音也沒有?！?用奶奶的話批評(píng)了重財(cái)輕義的行為。(5)屋子里靜極了。她一定想說什么，可是，她沒有說。爸爸的態(tài)度與媽媽實(shí)質(zhì)相同，不同的語言描寫顯示出不同的個(gè)性。(3)爸爸走了進(jìn)來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點(diǎn)燃一支煙，慢慢地對(duì)我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。（2）母女神態(tài)、動(dòng)作對(duì)比，著力渲染對(duì)話的氣氛媽媽 孩子突然問 心怦怦地跳了起來 目光緊緊地盯著 小聲地說一動(dòng)不動(dòng) 十分嚴(yán)厲 低著頭聲音有些發(fā)抖 堅(jiān)定 哭著喊了起來什么“最好的朋友”，媽媽一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，心里只知羚羊木雕貴重，不知友誼珍貴。(1)“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我。當(dāng)然，我也要吸取教訓(xùn)：小時(shí)候畢竟幼稚，做什么事跟父母商量是十分必要的。結(jié)果子女心靈受到傷害，也影響子女和父母間的感情。涉及到哪些人物? 爸爸、媽媽、奶奶、“我”、萬芳、萬芳媽媽專心 愛心 用心億庫教育網(wǎng)三、說說“讀后感”提示：可以從不同角度看問題?！拔摇卑寻职纸o我的羚羊木雕轉(zhuǎn)送給我最好的朋友萬芳，可是父母認(rèn)為這木雕很貴,不該隨便送人,并要“我”向萬芳討回羚羊木雕。二、默讀，整體感知文中寫了一只什么樣的木雕？用黑色硬木雕成的工藝品，爸爸從非洲帶回來的，貴重。（板書：羚羊木雕）。否則，親情的天空也會(huì)下起綿綿細(xì)雨，友情的樂章也會(huì)出現(xiàn)不和諧的音符。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)一、教學(xué)步驟：導(dǎo)入：當(dāng)我們遠(yuǎn)離家時(shí)，我們最思念的是誰呢？（父母，親人）濃濃的親情如慈母手中的線，永遠(yuǎn)縈繞在我們心頭；當(dāng)我們?cè)诩視r(shí)，那你一定想念自己的朋友。聯(lián)系實(shí)際，談一談如何與父母交流思想。聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)與父母勾通。第三篇：七年級(jí)語文上冊(cè) 《羚羊木雕》教案 人教版人教版七年級(jí)語文上冊(cè)《羚羊木雕》教案教學(xué)目標(biāo) ：、體會(huì)課文的思想感情，從中獲得對(duì)人生有益的啟示?！业母改缚梢酝褶D(zhuǎn)向萬芳媽媽說一說兩個(gè)孩子怎么要好，提一提交換禮物的事。汲取什么教訓(xùn)？小孩子做事應(yīng)該先同父母商量。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡單生硬。影響孩子心理，孩子之間的感情，兩家大人之間的關(guān)系。萬芳：仗義、明理。）奶奶：明白事理、同情理解卻無能為力。媽媽：態(tài)度生硬固執(zhí)。人物：態(tài)度（語言、神態(tài)、動(dòng)作）。經(jīng)過：要收回（木雕貴重）。
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