語文：備課資料【教案】人教版七年級上冊第22課羚羊木雕-文庫吧資料
2024-10-17 19:10本頁面
【正文】 征的語氣。4．學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)。 怦怦pēng 逮捕d224。2．檢查學(xué)生字詞掌握情況（小組長交換檢查，教師抽查）攥zu224。主要作品有電影劇本《霹靂貝貝》、《魔表》、《瘋狂的兔子》，長篇小說《第三軍團(tuán)》。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)從文中的語句分析人物形象。2．學(xué)會(huì)從文中的語句分析人物形象。這樣把課堂交給我的學(xué)生，通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和聯(lián)系生活實(shí)際的能力。全文流露出作者對父母重財(cái)輕義的不滿，及對我的痛苦與無奈給予同情與關(guān)愛。他們?nèi)绱顺錆M友情，如此珍惜友情。文章所寫的故事，貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生理解，同時(shí)文章中的大量人物對話適合學(xué)生有感情的朗讀課文，而圍繞著羚羊木雕的親情和友情所發(fā)生的矛盾，更能激發(fā)學(xué)生的激烈討論。一面，我們看到了一個(gè)少年世界，少年朋友的交往，充滿友情。這篇課文說的是，“我”把貴重的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發(fā)覺后逼“我”要回來，“我”被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊木雕還給“我”。附：板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：課堂辯論、語言運(yùn)用作業(yè)：課外練筆：寫一個(gè)你和父母（或老師、同學(xué)）之間曾發(fā)生過的矛盾片段，要求有語言的等描寫。五、布置作業(yè)： ：《動(dòng)態(tài)》15題 ：課堂辯論準(zhǔn)備：自由組合，分甲乙丙三個(gè)小組，甲方代表父母，乙方代表“我”，丙方代表萬方，就這一場家庭矛盾的是非展開辯論。教學(xué)方法：朗讀法、討論法、自主合作探究法 課時(shí)設(shè)置：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：識記文中字詞，整體感知全文；用圈點(diǎn)勾畫方法，揣摩品讀文中語句，分析人物性格；一、初讀全文，整體感受：用簡潔的語言概述故事情節(jié)理解本文思想內(nèi)容，分組討論下列問題：投影出示：⑴爸爸把貴重的羚羊木雕給了“我”，“我”把它送給好朋友，這樣可以嗎？為什么？⑵爸爸媽媽執(zhí)意讓我取回羚羊木雕，奶奶卻說：“算了吧，這樣多不好，”你同意誰的意見，為什么？⑶女兒既然已經(jīng)把羚羊木雕送給了萬方，事情怎樣處理才妥當(dāng)？二、精讀品味、揣摩語句：自學(xué)指導(dǎo)一：分別對“我”，媽媽、爸爸、奶奶、萬方的語言等進(jìn)行揣摩、品味，并由此分析人物性格，媽媽：固執(zhí)生硬、重財(cái)輕義 “我”：軟弱、重義輕財(cái) 爸爸：婉轉(zhuǎn)持重沉穩(wěn) 重財(cái)輕義 萬芳：仗義明理自學(xué)指導(dǎo)二：作者的感情傾向怎樣，從那些語句可以看出來？在文中圈點(diǎn)勾畫。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練語言表達(dá)能力，培養(yǎng)求異創(chuàng)新能力。第四部分（26—38）“永遠(yuǎn)友好”寫“我”討回木雕的過程和痛苦心情。第二部分（17—23）“贈(zèng)送木雕”寫“我”和萬芳的真摯的友誼。現(xiàn)實(shí)中讓我們多一份理解，就多一份溫馨?、?作業(yè)布置：完成課后練習(xí)一、二。㈨.課堂小結(jié)：一件圍繞羚羊木雕而引發(fā)的平凡的家庭小事，卻展示了兩種生活，兩種內(nèi)心世界：一方面是少年世界的友愛、友情，另一方面是成人世界既有對子女的疼愛深情，又有因事情的不當(dāng)處理對孩子人格和友情的傷害?！竣?課堂辯討： ：⑴.父母逼孩子要回送人的東西，這種做法對不對？如果你是父母你會(huì)怎么處理這件情？⑵.友誼和錢財(cái)孰重孰輕，應(yīng)怎樣正確對待？⑶.你如果遇到類似“我”那樣的傷心事，你會(huì)怎么處理？ ⑷.父母有了錯(cuò)誤缺點(diǎn)時(shí)，孩子應(yīng)該怎樣對待父母？ ??。②批評大人們重財(cái)輕義的思想，告誡父母要尊重子女的感情。但從不同角度探究，文章主旨各不相同，根據(jù)你的理解請用簡潔的語言表述。假如當(dāng)初父母講明白木雕的貴重，叮囑女兒好好保管，女兒就不會(huì)輕易把它送人，再則女兒事先征求父母的意見，也可以避免做出幼稚的行為。？你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)？ 【鼓勵(lì)學(xué)生對問題有自己
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