【正文】 案所要體現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)策略：教師只是學(xué)習(xí)任務(wù)的提出者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的輔導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解小數(shù)加減法的算理。要求：讓學(xué)生知道、了解、運(yùn)用。1元等于10角，1角等于10分。6在互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生體會(huì)合作學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。讓學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系，初步掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，并能用來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)感受生活，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)就在自己身邊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。滲透法制教育《中華人民共和國(guó)》 學(xué)習(xí)者分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)加、減法的計(jì)算方法，理解整數(shù)加、減法的算理，并且在本冊(cè)教材中學(xué)生已掌握小數(shù)的意義，另外學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中已積累了大量關(guān)于元、角、分的知識(shí)，這些都為學(xué)生理解小數(shù)加減法的算理墊定了扎實(shí)有效的知識(shí)基礎(chǔ)，并為互助學(xué)習(xí)提供了可能。最后通過(guò)對(duì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法計(jì)算方法的比較，引導(dǎo)學(xué)生自主探索小數(shù)加、減的計(jì)算方法，使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行小數(shù)加、減法的計(jì)算，逐步提高計(jì)算能力，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。例題首先讓學(xué)生探索兩位小數(shù)加一位小數(shù)的筆算方法，讓學(xué)生嘗試計(jì)算兩位小數(shù)減一位小數(shù)。第四篇：數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小數(shù)的加法和減法》學(xué)科滲透法制教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)4849頁(yè)例1及相應(yīng)的試一試，練習(xí)八13題。（1）我和媽媽逛超市：用10元錢買你喜歡的東西?(要求：要恰好用10元)學(xué)生小組內(nèi)討論，說(shuō)說(shuō)自己的購(gòu)買方法。1元等于多少分？（3）先讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，老師總結(jié)（1元=100分）教學(xué)例4 換錢游戲：進(jìn)行簡(jiǎn)裝的計(jì)算：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，還知道人民幣按單位有元、角、分。(3)課件出示10個(gè)1角的錢，一角一角的數(shù)，數(shù)出10角用膠布粘起來(lái)，把它粘在黑板上，在出示1元問(wèn)誰(shuí)知道10角和1元那個(gè)多？那個(gè)少？還是一樣多？推出1元=10角。B 按紙幣和硬幣分。禁止損害人民幣和妨礙人民幣流通。人民幣依其面額支付。D觀察上面的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？（國(guó)徽，每一張人民幣上都有國(guó)徽，國(guó)徽是我們的標(biāo)志，它代表了我們祖國(guó)的尊嚴(yán)！所以我們要愛(ài)護(hù)人民幣，不能再人民幣上亂寫亂畫）《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》第四條規(guī)定：人民幣的單位為元，人民幣輔幣單位為角、分。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：模擬人民幣 教學(xué)過(guò)程：（課前熱身活動(dòng)：和學(xué)生一起唱《幸福拍手歌》拉近與學(xué)生之間的距離）一、列舉使用人民幣的例子：課件出示購(gòu)物圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己對(duì)錢的使用（逛超市買東西嗎？買東西用什么來(lái)付款？你們知道我們國(guó)家的錢叫什么嗎？對(duì)，我們國(guó)家的錢叫“人民幣”）這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣。使學(xué)生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何愛(ài)護(hù)人民幣。6．小結(jié)回顧通過(guò)這節(jié)課大家學(xué)到了什么知識(shí)？誰(shuí)愿意起來(lái)給大家總結(jié)一下？ 7．布置作業(yè)、5題第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)法制教育滲透學(xué)科教學(xué)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。(2)美國(guó)在20世紀(jì)的四次戰(zhàn)爭(zhēng)，所花費(fèi)的錢數(shù)（單位：美元，1美元=）如下： l010美元；1011美元；l010美元；1010美元。②調(diào)查本校的人數(shù)，如果每人借閱10本書，那么中國(guó)國(guó)家圖書館的藏書大 約可以供多少所這樣的學(xué)校的學(xué)生借閱？用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果。教師：既然生活中有很多的地方用到科學(xué)記數(shù)法，我們就要對(duì)它有一個(gè)透徹的了解，下面我們就來(lái)看幾個(gè)實(shí)例：(1)中國(guó)國(guó)家圖書館藏書約2億冊(cè)，居世界第五位?？茖W(xué)記數(shù)法在日常生活中是非常有用的，你還能想到哪些應(yīng)用？ 學(xué)生：計(jì)算器中出現(xiàn)10的多少次方時(shí)。(3)l013個(gè)紅細(xì)胞。(2)某校學(xué)生有3000人，每個(gè)學(xué)生的平均伙食費(fèi)為200元／月，則這些住 校學(xué)生一個(gè)月的伙食費(fèi)是多少元？（用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果表明）（集體訂正）一個(gè)數(shù)如何用科學(xué)記數(shù)法表示，同學(xué)們都會(huì)了，現(xiàn)在如果有一個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示，你知道它原來(lái)表示什么數(shù)嗎？例：(1)105平方米。教師：那么這種寫法有什么特點(diǎn)呢？歸納：一個(gè)大于10的數(shù)可以表示成axl0n的形式，其中1≤a正整數(shù)，這種記數(shù)方法叫科學(xué)記數(shù)法。例如：l09。例如：1300000000可以寫作l3億。教師巡視，了解情況，伺機(jī)點(diǎn)撥。你把你的發(fā)現(xiàn)告訴其他同學(xué)好嗎？大家可以先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)的方法好。）學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)都比較大，書寫和讀時(shí)都比較麻煩。教師伺機(jī)點(diǎn)撥：同學(xué)們的觀察都是正確的，請(qǐng)大家計(jì)算我國(guó)的人均耕地面積（）。學(xué)生3：我從電腦上查到了我國(guó)石油儲(chǔ)量為24000000000桶。課前，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)有關(guān)我國(guó)的人口、資源等做了一系列的調(diào)查，同學(xué)們查到了什么資料呢？誰(shuí)愿意起來(lái)展示一下你的調(diào)查成果？學(xué)生1：我在圖書館里查到了我國(guó)第五次人口普查時(shí)，我國(guó)人口大約為1300000000人。學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查一些有關(guān)祖國(guó)人口、資源、土地的一些數(shù)據(jù)資料，計(jì)算器。