【正文】 加、減法的算理，并且在本冊教材中學生已掌握小數(shù)的意義，另外學生在以往的學習中已積累了大量關(guān)于元、角、分的知識，這些都為學生理解小數(shù)加減法的算理墊定了扎實有效的知識基礎(chǔ)，并為互助學習提供了可能。例題首先讓學生探索兩位小數(shù)加一位小數(shù)的筆算方法，讓學生嘗試計算兩位小數(shù)減一位小數(shù)。（1）我和媽媽逛超市：用10元錢買你喜歡的東西?(要求：要恰好用10元)學生小組內(nèi)討論，說說自己的購買方法。(3)課件出示10個1角的錢，一角一角的數(shù)，數(shù)出10角用膠布粘起來，把它粘在黑板上，在出示1元問誰知道10角和1元那個多？那個少？還是一樣多？推出1元=10角。禁止損害人民幣和妨礙人民幣流通。D觀察上面的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？（國徽，每一張人民幣上都有國徽，國徽是我們的標志，它代表了我們祖國的尊嚴！所以我們要愛護人民幣，不能再人民幣上亂寫亂畫）《中華人民共和國人民幣管理條例》第四條規(guī)定：人民幣的單位為元，人民幣輔幣單位為角、分。使學生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何愛護人民幣。(2)美國在20世紀的四次戰(zhàn)爭，所花費的錢數(shù)（單位：美元，1美元=）如下： l010美元；1011美元；l010美元；1010美元。教師：既然生活中有很多的地方用到科學記數(shù)法，我們就要對它有一個透徹的了解，下面我們就來看幾個實例：(1)中國國家圖書館藏書約2億冊，居世界第五位。(3)l013個紅細胞。教師：那么這種寫法有什么特點呢？歸納：一個大于10的數(shù)可以表示成axl0n的形式，其中1≤a正整數(shù)，這種記數(shù)方法叫科學記數(shù)法。例如：1300000000可以寫作l3億。你把你的發(fā)現(xiàn)告訴其他同學好嗎？大家可以先在小組內(nèi)說一說，看誰的方法好。教師伺機點撥：同學們的觀察都是正確的，請大家計算我國的人均耕地面積（）。課前，同學們已經(jīng)對有關(guān)我國的人口、資源等做了一系列的調(diào)查，同學們查到了什么資料呢？誰愿意起來展示一下你的調(diào)查成果？學生1：我在圖書館里查到了我國第五次人口普查時，我國人口大約為1300000000人。三、教學難點難點：用科學計數(shù)法表示大數(shù)。數(shù)學學科教學滲透法制教育教案 《科學記數(shù)法》 斗古中學 卓政富一、教學目標1．借助學生所熟悉的事物體會大數(shù)，并會用科學計數(shù)法表示大數(shù)。學生獨立完成，教師巡視、輔導有困難的學生，集體訂正。學生：如工商銀行的存款總額。(2)。例如：l09。教師巡視，了解情況，伺機點撥。）學生2：我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)都比較大，書寫和讀時都比較麻煩。學生3：我從電腦上查到了我國石油儲量為24000000000桶。學生準備：課前調(diào)查一些有關(guān)祖國人口、資源、土地的一些數(shù)據(jù)資料，計算器。3．通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動，讓學生初步了解我國人口過快增長和人均耕地急劇減少的國情，讓學生明白《人口與計劃生育法》、《土地管理法》相關(guān)法律制定的必要性。2．通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。四、教學準備教師準備：相關(guān)資料。學生2：我從公布的資料上查到了我國現(xiàn)有耕地面積約為1900000000畝。教師引導學生通過計算、比較，提問：比較我國在人口、土地方面與美國的差距，今后在這些方面應注意些什么問題？（借機簡單介紹《中華人民共和國人口與計劃生育法》《中華人民共和國土地管理法》，讓學生明白控制人口增長、合理利用土地資源是我國實現(xiàn)可持速發(fā)展的基本保證。學生小組合作，交流討論。學生b：我在查找資料時發(fā)現(xiàn)，有的數(shù)可以用一個數(shù)乘以10的幾次方的形式來表示。(2)某校學生有3000人，每個學生的平均伙食費為200元／月，則這些住 校學生一個月的伙食費是多少元？（用科學記數(shù)法表示結(jié)果表明）（集體訂正）一個數(shù)如何用科學記數(shù)法表示，同學們都會了，現(xiàn)在如果有一個數(shù)用科學記數(shù)法表示，你知道它原來表示什么數(shù)嗎？例：(1)105平方米。科學記數(shù)法在日常生活中是非常有用的，你還能想到哪些應用？ 學生：計算器中出現(xiàn)10的多少次方時。②調(diào)查本校的人數(shù)，如果每人借閱10本書，那么中國國家圖書館的藏書大 約可以供多少所這樣的學校的學生借閱？用科學記數(shù)法表示結(jié)果。6．小結(jié)回顧通過這節(jié)課大家學到了什么知識？誰愿意起來給大家總結(jié)一下？ 7．布置作業(yè)、5題第二篇：數(shù)學學科教學滲透法制教育教案數(shù)學學科教學滲透法制教育教案西鄉(xiāng)中學 鐘偉《中華人民共和國環(huán)境保護法》 第一條 為保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進社會主義現(xiàn)代化建設的發(fā)展，制定本法。二、教學重點重點：用科學計數(shù)法表示大數(shù)。五、教學過程1．創(chuàng)設情境，提出問題教師：我們偉大的祖國具有悠久的文明史，作為個中國人，我們應為她而驕傲。通過剛才幾位同學的反饋，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學生沉思）學生l：我發(fā)現(xiàn)我國的人口眾多，資源豐富。（教師贊賞）教師：那么有沒有一種比較簡單的方法來表示這些比較大的數(shù)呢？ ，探討交流剛才，同學們都已做了努力的思考，想必都有所發(fā)現(xiàn)。3．擇優(yōu)反饋，提升理論小組交流結(jié)