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正文內(nèi)容

教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿-文庫(kù)吧資料

2024-10-17 17:17本頁(yè)面
  

【正文】 、自主學(xué)習(xí)問(wèn)題,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)前置、問(wèn)題前置,通過(guò)課前自學(xué)、課堂提高、課后練習(xí)等環(huán)節(jié),極大提高課堂教學(xué)效率。新學(xué)期,就學(xué)校教研工作給大家一些建議:一、明確職責(zé),強(qiáng)化本組教研建設(shè),努力推進(jìn)教研工作,要有敢為人先的引領(lǐng)意識(shí)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,組織開(kāi)展各種研討活動(dòng),從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。組織教師聽(tīng)課,學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做好小考摸底測(cè)評(píng)分析工作。加強(qiáng)綜合測(cè)評(píng),發(fā)揮檢測(cè)的促進(jìn)和激勵(lì)作用。加強(qiáng)基本功培訓(xùn),練好“三筆一畫(huà)一話”、“學(xué)習(xí)課件制作”在教學(xué)中加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。各教研組舉行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),形成合力,通過(guò)課堂的直面交流,令教學(xué)者與聽(tīng)課教師均得到不同層次的提升。(沒(méi)有開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候就分年級(jí)組集體備課)落實(shí)校本專(zhuān)題研究,加快教學(xué)步伐的前進(jìn)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中研究反思、課堂就是實(shí)驗(yàn)室、教研組就是研究室的觀念。加強(qiáng)考前訓(xùn)練,強(qiáng)化單元過(guò)關(guān)意識(shí),堅(jiān)持抽測(cè)檢查與及時(shí)信息反饋的做法。對(duì)優(yōu)等生應(yīng)創(chuàng)造條件予以發(fā)展,充分展示這些學(xué)生的學(xué)力,爭(zhēng)取在各項(xiàng)學(xué)習(xí)競(jìng)賽中獲取好成績(jī)。強(qiáng)化班中激勵(lì)、鼓勵(lì)氛圍,增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心。輔導(dǎo)要“勤”,重視培優(yōu)輔后工作,擬訂幫扶計(jì)劃:建立以人為本的理念,要求教師公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,為后進(jìn)生設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)木毩?xí),多挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),用心關(guān)愛(ài),用行動(dòng)關(guān)注,竭力做到每節(jié)課輔導(dǎo)三、五個(gè)中下層生。作業(yè)批改要“細(xì)”,及時(shí)做好批改記錄及評(píng)講。(3)精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí):每節(jié)課教師必須帶不少于十分鐘的練習(xí)進(jìn)課堂,布置適量的作業(yè),靈活把握訓(xùn)練方式:每堂一練,課前試練,課后必練,分層訓(xùn)練,分組訓(xùn)練,精挑習(xí)題、具針對(duì)性、分類(lèi)有層次性、備帶小黑板、有驗(yàn)證手段。上課要“實(shí)”:(1)課堂操作中落實(shí)有效性:讀寫(xiě)、圈畫(huà)、問(wèn)答、質(zhì)疑、討論、匯報(bào)、交流、補(bǔ)充、練習(xí)。備課要“深”:體現(xiàn)在備課、教案設(shè)計(jì)上:目標(biāo)要準(zhǔn)確、教學(xué)要雙向、導(dǎo)學(xué)有步驟、訓(xùn)練有針對(duì)。抓好各科組研討課、示范課活動(dòng),組織開(kāi)展課堂教學(xué)有效性交流探討。適時(shí)通報(bào)教學(xué)常規(guī)調(diào)研情況。(二)落實(shí)教學(xué)精細(xì)管理,規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)工作切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。重視音、體、美、說(shuō)話、寫(xiě)字等課程。加強(qiáng)課程管理,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,確保非統(tǒng)考科目按要求開(kāi)足開(kāi)齊。深化課程改革,加強(qiáng)有效教學(xué)的研究與探討,不斷提升課堂效率。加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),打造合格的教研團(tuán)隊(duì)。二、目標(biāo)任務(wù)確立起教學(xué)管理責(zé)任意識(shí),以教學(xué)為中心意識(shí)、以教研為抓手意識(shí)、以課堂為重點(diǎn)意識(shí)、以有效教學(xué)為目標(biāo)意識(shí),“用心”來(lái)管理教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助教研組長(zhǎng)開(kāi)展教研活動(dòng),在組里開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)科考試前的復(fù)習(xí)、考后質(zhì)量分析,做好查漏補(bǔ)缺工作。做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)目的、雙基知識(shí)(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能)、進(jìn)度、內(nèi)容、作業(yè))。其主要職責(zé)是:擬定該教材的教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施。搞好教研組學(xué)期工作總結(jié),并督促教師搞好個(gè)人工作總結(jié)。協(xié)調(diào)本組的工作和人際關(guān)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力搞好本組的教風(fēng)和組風(fēng)建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,帶頭鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),結(jié)合教學(xué)工作開(kāi)展專(zhuān)題研究,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。認(rèn)真抓好常規(guī)管理,搞好組內(nèi)教研活動(dòng),總結(jié)、檢查、落實(shí)階段工作,做到活動(dòng)前周密部署,活動(dòng)后及時(shí)小結(jié),作好書(shū)面記錄。協(xié)助教導(dǎo)處檢查本組教師執(zhí)行授課計(jì)劃、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和開(kāi)展活動(dòng)課等方面的情況。在集體備課時(shí),注意做到四定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定內(nèi)容;四備:備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法;五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習(xí)。組織集體備課,每周至少一次。明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度及要求,制定教研工作計(jì)劃,包括組織研究課,組織展開(kāi)學(xué)科課題研究、舉行學(xué)科競(jìng)賽、開(kāi)展課外活動(dòng)等。第三篇:教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿一、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)(一)、教研組長(zhǎng)是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人,根據(jù)教導(dǎo)處的安排負(fù)責(zé)、組織和實(shí)施本學(xué)科的教研、教改等活動(dòng)。另外,本學(xué)期計(jì)劃從教研組中評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀教研組,并對(duì)該組的教研組長(zhǎng)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),評(píng)選主要從各教研組教師教案的編寫(xiě)、教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的執(zhí)行力度、組內(nèi)教師論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表、學(xué)科競(jìng)賽等方面進(jìn)行細(xì)化,希望各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。要了解本年段學(xué)科的教學(xué)成績(jī),對(duì)薄弱年級(jí)或班級(jí)要共同分析,查找原因,幫助提高。教導(dǎo)處將安排數(shù)理化輔導(dǎo)時(shí)間,到時(shí)誰(shuí)輔導(dǎo)誰(shuí)的學(xué)生,輔導(dǎo)時(shí)要有資料準(zhǔn)備,注重解題方法和解題思想的滲透。各組要抓好競(jìng)賽輔導(dǎo)。各組要抓好對(duì)教師教案教學(xué)反思的督查與要求,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)總結(jié),深入反思,定期歸納,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)刊物中發(fā)表或在各類(lèi)論文評(píng)選中力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。.要充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用,要加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)力度,要對(duì)新教師傳、幫、帶,要給他們給任務(wù)、定目標(biāo)、加擔(dān)子促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)。利用互聽(tīng)互學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng),各教研組都要培養(yǎng)出一批學(xué)科骨干。各教研組要對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做統(tǒng)一安排,指導(dǎo)本組教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,促使他們?cè)诶砟钌显俑?,在業(yè)務(wù)上再鉆研,在能力上再提高,各教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于3000字?!泵繉W(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次,要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān)。規(guī)范作業(yè)要求,對(duì)完成作業(yè)的形式、時(shí)間和書(shū)寫(xiě)有明確的要求。分層設(shè)計(jì),分類(lèi)要求,滿足不同層次學(xué)生的需要,因材施教。原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。上完每節(jié)課,及時(shí)在原來(lái)的教案中補(bǔ)寫(xiě)教學(xué)反思,總結(jié)該課中的情智做法及其效果,反思存在問(wèn)題,提出改進(jìn)設(shè)想。有針對(duì)性強(qiáng)、層次分明、形式多樣的練習(xí)設(shè)計(jì)。整個(gè)教案的書(shū)寫(xiě)要有導(dǎo)言、過(guò)渡語(yǔ)、情景的創(chuàng)設(shè),有具體的問(wèn)題設(shè)計(jì)及問(wèn)題的答案,有突破重難點(diǎn)的方法手段。對(duì)于作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各項(xiàng)常要求各組要利用本周四的教研活動(dòng)時(shí)間要再明確,嚴(yán)要求。對(duì)組員的教案做好檢查指導(dǎo)工作。各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查、一評(píng)、一簽字”制度,做好常規(guī)檢查。公開(kāi)課周次和課節(jié)教研組計(jì)劃擬好后要報(bào)教導(dǎo)處備案,以便檢查。要根據(jù)“少、精、活、實(shí)”的原則,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律。要求各教研組每學(xué)期至少定2—3節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課、實(shí)驗(yàn)課或研討課。.教學(xué)研究不要擺花架子,不要搞花拳繡腿,要結(jié)合實(shí)際??雌饋?lái)調(diào)子挺高,實(shí)效起來(lái)無(wú)從著手的活動(dòng)最好不要定。以后每一周教研組會(huì)的內(nèi)容要提前一周向組內(nèi)成員通報(bào),讓組員做好準(zhǔn)備,活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)到教研組會(huì)議記錄上。具體說(shuō)就是要做好以下幾點(diǎn):、地點(diǎn)、人數(shù)、內(nèi)容上保證教研組活動(dòng)的質(zhì)量,要在提高教研組活動(dòng)水平和效率上下功夫,保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。最后我想說(shuō)說(shuō)怎么做好教研組工作。教研組長(zhǎng)要有“管理即是服務(wù),服務(wù)為了管理”的意識(shí)。教研組長(zhǎng)要脫掉俗氣,洗去浮氣,除掉匠氣,要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅(jiān)的勇氣、蓬勃向上的朝氣,不斷地充實(shí)自我、升華自我、超越自我。6.教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)無(wú)私者。教研組長(zhǎng)對(duì)于不同、差異、甚至另類(lèi)要學(xué)會(huì)尊重和接納,要學(xué)會(huì)“求大同,存小異”,要學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作,在合作中多贏共進(jìn)。信息技術(shù)的發(fā)展和我們教育對(duì)象的不斷的變化都在要求我們要勤學(xué)不輟,要及時(shí)更新自己的教育觀念以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。這
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