整百、整千的加減法-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 17:13本頁(yè)面
【正文】 是根據(jù)加法來(lái)得出結(jié)果。那么冰箱比電視貴多少錢？這個(gè)問(wèn)題再請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)出他的想法。師：爺爺一共花了多少錢你是怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的 生：我用1000加2000等于三千師：你們?cè)趺此愠?000+2000=3000？ 生：1個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千。（提問(wèn)：從這幅圖中你可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？）生1：（1）爺爺一共花了多少元？ 生2：（2）冰箱比電視貴多少元？師：想一想，要用什么辦法來(lái)解決？【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦，交流的過(guò)程中，把情境中的問(wèn)題初步抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生看圖爺爺去商場(chǎng)買電器，買了一個(gè)電視機(jī)和一個(gè)冰箱。2000里面有（）個(gè)千，2000里面有（）個(gè)百。500里面有（）個(gè)百；1300里面有（）個(gè)百。能夠正確計(jì)算整百、整千數(shù)進(jìn)（退）位加減法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握整百整千進(jìn)退位加減法的計(jì)算方法。掌握適合自己的口算方法，學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)片斷二，學(xué)生在數(shù)五角星的過(guò)程中，逐漸理解10個(gè)10十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，、在課堂教學(xué)中注重了學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅第三篇：整百整千的加減法《整百整千的加減法》案例【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育教科書》二年級(jí)下冊(cè)。培養(yǎng)了學(xué)生遷移、類推的能力,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在探索的過(guò)程形成自已對(duì)數(shù)學(xué)的理解，在與他人的交流過(guò)程中逐漸完善自已的想法。教學(xué)反思:在課堂教學(xué)中采用了多種教學(xué)方法和手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。如果單位是十，得數(shù)后面加一個(gè)零，是百加兩個(gè)零，是千后面加三個(gè)零就可以了，雖然這些題不難計(jì)算，但由于數(shù)目較大，很容易出錯(cuò)，看誰(shuí)在下面的練習(xí)中最認(rèn)真，不出錯(cuò)。200＋400＝6003000＋6000＝9004000＋5000＝9000600－400＝100 9000－7000＝200600－200＝400 師：小朋友們真厲害，解決了這么多問(wèn)題。師：你們能告訴大家結(jié)果嗎？生1：2個(gè)千減去1個(gè)千是1個(gè)千，也就是1000 生2：因?yàn)?1=1。像這種題目我們要如何計(jì)算呢，今天我們就來(lái)學(xué)校整百，整千的加減法。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課學(xué)生匯報(bào)課前收集資料的情況（課前布置學(xué)生收集生活中有關(guān)整千、整百的數(shù)據(jù)）師：同學(xué)們，在上節(jié)課中，老師布置讓你們收集生活中有關(guān)整千、整百的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由匯報(bào)……（讓學(xué)生再次復(fù)習(xí)什么是整千、整百）（教師把同學(xué)們收集的數(shù)據(jù)有選擇的板書在黑板上）觀察數(shù)據(jù)的特點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)的組成，讓學(xué)生選用自己收集的數(shù)據(jù)說(shuō)一說(shuō)該數(shù)是由幾個(gè)千和幾個(gè)百組成師：看來(lái)大家都很用心的完成老師布置的作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們將你們手上的數(shù)據(jù)說(shuō)說(shuō)這個(gè)數(shù)由幾個(gè)千幾個(gè)百組成的。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握整百、整千的進(jìn)（退）位加減法的計(jì)算方法。四、作業(yè)：“做一做”2第二篇：整百整千加減法整百整千加減法類型：教學(xué)教案學(xué)段：小學(xué)學(xué)科： 數(shù)學(xué)年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)作者：原創(chuàng)來(lái)源專輯：祝才慧摘要：關(guān)鍵詞：教學(xué)設(shè)計(jì)《整百整千加減法》教學(xué)案例張曉麗 張艷教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）》第81頁(yè)例例10 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)熟悉的買電器的生活情景，提出加減法問(wèn)題，探索口算整百、整千的 加減的方法，經(jīng)歷交算法的過(guò)程。挑戰(zhàn)賽“做一做”1捉鼠比賽
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