【正文】 全球接軌，最終目的就是將建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家這一宏偉中國夢付諸于實踐中，落實在行動上。社會主義核心價值體系蘊涵的“富強、民主、文明、和諧”的價值理念，是同中國特色社會主義實踐緊密聯(lián)系的，具有鮮明的實踐指向。作為世界上最重要的社會主義國家，我國社會的核心價值體系就是社會主義核心價值體系，它體現(xiàn)在社會成員的具體行為中，體現(xiàn)在現(xiàn)實生活里，和我們每個人都息息相關(guān)。第三篇：政治學(xué)習(xí)心得體會政治學(xué)習(xí)心得體會我們說，一個人為人處世，總要受一定價值觀的影響和支配，它就好像是行動的指南針，不可或缺。，爭取發(fā)表或獲獎。結(jié)合課堂教學(xué)實踐，尋找研究切入點；加強學(xué)習(xí)，進一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題；在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究，爭取把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益；結(jié)合教育教學(xué)實際，創(chuàng)造性的勞動，提高對課堂教學(xué)的精加工，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益；重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能。，活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在教學(xué)實踐過程中，養(yǎng)成不斷反思不斷總結(jié)的好習(xí)慣。、上好每一節(jié)課，力爭做到課課有亮點，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。關(guān)注學(xué)生，在創(chuàng)新中構(gòu)建和諧、有效課堂，在摸索和發(fā)展中形成自己的教學(xué)特色，希望通過自己的努力，成為一名學(xué)習(xí)型、研究型教師。通過學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。注重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想，勇于創(chuàng)新的教師。遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，教書育人；不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)；敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎；作風(fēng)正派，正直誠實、為人師表、舉止端莊、語言文明；講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督；熱愛學(xué)生、尊重家長，不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；服從學(xué)校安排，工作積極主動，認真完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。首先，學(xué)習(xí)上對自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。隨著自己不斷的成長，我卻常常感到自己的發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。期間，一方面不斷的充實自身的專業(yè)知識，另一方面又努力的學(xué)習(xí)教育改革的新理論、新理念、新方法。一路走來經(jīng)歷了教材的變革，教法革新，與我國的教學(xué)改革共進步，同發(fā)展。為實現(xiàn)這個教育理想，我制訂了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以指明我的發(fā)展方向，勉勵自己不斷進步。教師只有不斷的學(xué)習(xí)，才能促進自身的發(fā)展，才能更好的促進學(xué)生的發(fā)展。在新新形勢下，教師面對的是新課標、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。教師個人成長規(guī)劃陳寶平“沒有教師的發(fā)展，就沒有學(xué)生的發(fā)展。我們平常應(yīng)該多關(guān)注時事政治，從而發(fā)現(xiàn)問題，并思考怎樣解決。我們貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，就要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推進學(xué)校文化建設(shè)，注重高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)校文化的創(chuàng)新力、軟實力和競爭力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和全面建設(shè)小康社會作出更大的貢獻?！霸炀透邔哟晤I(lǐng)軍人物和高素質(zhì)文化人才隊伍，加強基層文化人才隊伍建設(shè)，加強職業(yè)道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。作為技校的一名普通教師，我們要踏踏實實地堅守崗位，求真務(wù)實，為祖國文化人才的培養(yǎng)和技術(shù)工人的培養(yǎng)貢獻自己的力量。同時，中國的職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負起中下端、也是需求量最多的文化人才的培養(yǎng)。對有一技之長的、從海外回國的人員，要用事業(yè)留人，要善待他們。在廣大的農(nóng)村、在兩千多個縣域當(dāng)中，從事文化工作的人應(yīng)當(dāng)是踏踏實實地結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的文化從業(yè)人員，包括文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。除國民學(xué)歷教育之外，還應(yīng)更多地調(diào)動社會積極性，從不同層面培養(yǎng)文化人才，滿足社會需求。我國的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)在全面發(fā)展之后，對文化人才的需求量特別巨大，這就提出了幾個新的問題。深化文化體制改革，加強精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明建設(shè)，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，是很重要的一環(huán)。這些緊扣時代脈搏、順應(yīng)人民期待綜合考慮未來發(fā)展趨勢和條件 用鼓舞人心而求真務(wù)實的筆觸，勾勒出建設(shè)社會主義文化強國的輝煌前景，成為這次全會突出的亮點。集中討論了文化體制改革的革開放特別是黨的十六大以來，我們黨始終把文化建設(shè)放在黨和國家全局工作重要戰(zhàn)略地位，堅持物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，實行依法治國和以德治國相結(jié)合，促進文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)同發(fā)展，推動文化建設(shè)不斷取得新成就，走出了中國特色社會主義文化發(fā)展道路。其次，完善司法系統(tǒng)、黨的紀檢、監(jiān)察部門、政府信訪部門對群眾路線執(zhí)行狀況的監(jiān)督機制。構(gòu)建完善的法律、部門規(guī)章和黨紀，著力解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走群眾路線的外部動力。提高黨員干部的黨性修養(yǎng)，樹立正確的權(quán)力