幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案-文庫吧資料
2024-10-17 15:56本頁面
【正文】 （在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見?？墒牵也粫⒀涝趺崔k呢？⑵幼兒討論正確的刷牙方法。小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？①幼兒討論，交流。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。今天，我要和你們一起做游戲。（小熊出場）（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。教學(xué)過程：⒈開始部分。教學(xué)難點：掌握正確的刷牙方法。⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。熊醫(yī)生說：“這樣太危險了!”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個圓圓的鼻孔里?不好!嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。附：故事翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導(dǎo)幼兒主動參與動作技能的練習(xí)作為活動的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動，做到了寓教于樂。適合中班幼兒接受能力。(評析：此環(huán)節(jié)與前面相呼應(yīng)，進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗。(評析：長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時，也學(xué)到了一個實用的小技能。在表演、觀看和衡量、比較的過程中，幼兒學(xué)會了正確處理類似意外事故，很好地突破了難點，收到了良好的教育效果。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。自覺自愿建立起健康的行為。4．小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友??(評析：將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進(jìn)童話故事里，并借助課件演示，充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?四、通過欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法1．師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)3．小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。)三、了解鼻子的功能1．教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。(評析：最常見的也是最容易忽視的，引導(dǎo)幼兒互相觀看，可以促進(jìn)同伴間的交往與合作，激發(fā)他們濃厚的了解欲望。謎語隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動的開展作了鋪墊。(鼻子)(評析：用謎語吸引幼兒注意力?；顒舆^程一、猜謎。3．能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流?；顒幽繕?biāo)1．初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。活動“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。五、結(jié)束活動小朋友都完成的不錯，我們一起向小鳥一樣飛出拍皮球好嗎？第二篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案――小鼻子真靈設(shè)計意圖每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。請數(shù)一數(shù)，每個盤子里還剩幾條魚？請小朋友們把吃掉的魚用筆圈起來。教師和幼兒教材上出現(xiàn)的是
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