【正文】 幅度的提升，具備了一定的業(yè)務水平和能力素質。三種能力即文字綜合能力、溝通協(xié)調能力、處理問題能力。政府辦公系統(tǒng)的工作使命光榮、責任重大，因此我還經(jīng)常自加壓力，牢固樹立責任意識，注重細節(jié)，仔細斟酌，力爭零失誤。三種意識即服務意識、責任意識、創(chuàng)新意識。下面我就把自己競爭科長的一些想法，向各位領導和同志們匯報一下。我的演講完了，謝謝大家！競職演講稿尊敬的各位領導、各位同志：感謝組織上給我這樣一次機會參加競爭上崗。但是我堅信：“天生我才必有用，關鍵在于能否找準自己的位置！”這次如果我能上崗，我將更加努力工作，不辜負大家對我的殷切希望。用其工作，關其生活，解其困難，嚴以律己，寬以待人，團結一致，把搞好工作。勇于承擔責任，好事要讓，累活要搶，分工不分家，遇事多協(xié)商。要勤于參謀，慎于決斷；在院長的領導下完成分管工作；主動而不越位，貢獻但不表現(xiàn)。具體地講，按照行政管理的分層原則，實行不同的工作方法。三、履行崗位職責方面我總的態(tài)度是：樹立全局觀念、領導意識和民主原則。六是引入競爭，提高效率。五是深入改革，激發(fā)活力。四是辦出特色，促進發(fā)展。三是樹立典型，帶動全面。二是分類指導，分步實施。主要措施有以下六個要點：一是突出重點，抓住核心。工作從三個方面展開。一個戰(zhàn)略是：“教研帶動”戰(zhàn)略。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優(yōu)勢。我是一個工作有熱情、有活力，干事很執(zhí)著、很認真，有良好的人際協(xié)調能力和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責任心和事業(yè)心，心態(tài)又平和的一個女人。通過基層艱苦的鍛煉，加深了對農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學習艱辛的了解，使我進一步認識了“三個代表”的時代意義，基本上具備了新時期黨用干部的一個標準。三是基層鍛煉的優(yōu)勢去年帶著踐行三個代表的任務到駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程，配套了村內(nèi)的飲用水井，建成了兩層教學樓。長期工作在教學第一線，干過多年的班主任、部主任，擔任過政教科、教務科副科長，在政策把握、信息引導、經(jīng)驗推廣、協(xié)調服務和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢。教育、教學、教研及其培訓的理論素質與實踐經(jīng)驗，為我全方位把握學校的教育教學管理工作奠定了堅實的基礎。在大學我學的就是教育管理，對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究?，F(xiàn)就我的任職優(yōu)勢、工作思路以及履行崗位職責等方面作以下闡述。曾任政教科、教務科副科長?！睂τ谶@次競聘，無論是上還是下，我都將一如既往地勤奮學習、努力工作。各位領導，各位同事，競爭上崗，有上就會有下，能下才是真上。如果我能夠競聘上教務科科長職位，我的基本工作思路是：以科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹落實黨的十七大精神，堅持以強化教學常規(guī)為基礎，以深化教學改革為動力，以提高教學質量為目標。工作以來成績突出，多次獲得校級“優(yōu)秀教師”稱號。我長期工作在教學第一線，取得講師職務資格，是“雙師型”教師。具備這樣的政治素養(yǎng)和品質，是一個人做好一切工作的基礎和保證。我辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹。我有較強的敬業(yè)精神，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，有嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的優(yōu)良品質，有奉獻精神。對參與競聘的每個人來說，挑戰(zhàn)與機遇同在，壓力與動力并存，但因為有更高的追求、有目標，這就需要對自己提出更高的要求，做好充分的思想準備，這本身就已達到鍛煉自己、提高自身綜合素質的目的。古語說得好：流水不腐，戶樞不蠹。2014年5月加入黨組織，成為一名光榮的中共黨員。教務科長競聘演講稿尊敬的各位領導，各位同事：大家下午好！首先感謝校領導為在座的各位、為我提供這樣一個展示自我、參與競爭的機會，我非常珍惜這樣能鍛煉自己的難得機會，于是勇敢地走上演講席來，接受大家的評議。如果競爭不上，也請放心，我會重新給自己進行定位，一定會在新的崗位上加倍努力，使我的才干得到充分的展現(xiàn)，為我校做出應有的貢獻。站在這個競選演講臺上，就面臨著成功與失敗。第三個層次，對分管的老師，既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。第二個層次，對其他副科長，當好“領頭羊”的角色。第一個層次，對主管院長，當好助手。把握好角色定位，處理好各種關系，認認真真地做人，踏踏實實地做事。通過人事制度的改革，通過建立良好的激勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學生人人爭當優(yōu)生的蓬勃向上的局面。結合當今中小學的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀，進行課堂教學模式、教師教學水平評估機制等方面的改革，帶動師院教學的整體改革。結合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進學生整體素質的提高。結合師院提出的“名師”工程，培養(yǎng)名師，樹立名師，以“名師”效應，帶來全員教師教學教研的積極性。抓好青年教師的教學基本功、中年教師教學與教研的齊頭并進、老年教師的傳幫帶等工作，使學院整體教學工作再上一個新臺階。在此，教師“嚴謹治學，從嚴執(zhí)教，教書育人”的良好教風與學生“知學、好學、樂學、會學”的良好學風建設是關鍵，以教師良好的教風導出學生良好的學風。第一是抓好教師的教學工作，為學生的成才提供最佳支持；第二是抓好學校的教研工作，為教師的成長提供最優(yōu)平臺；第三是抓好學校承擔的師資培訓和干訓工作，為我市基礎教育師資整體水平和小學校長隊伍整體實力的提高提供最大保障。以教學為依托，引導教師圍繞教學、圍繞專業(yè)、圍繞中小學的教學實踐搞教研，以教研促教學、促工作、促發(fā)展，帶動和促進學校整體教學水平的提高。二、工作思路我的基本工作思路是：一個戰(zhàn)略，三個方面，六個要點。正是基于這些，使從沒在農(nóng)村呆過一天的我，在農(nóng)村整整生活一年，并被純樸的鄉(xiāng)親當成貼心人；使我們把120萬的“校園網(wǎng)”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我能夠承受因為跑項目晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。四是個性優(yōu)勢。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。工作以來由于成績突出，多次獲得校級先進工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。二是經(jīng)驗優(yōu)勢。學術研究方面，主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發(fā)表的學術論文，曾四次獲得省教育科學研究優(yōu)秀成果特等獎、一等獎，主編的論著《》得到教育部原總督學先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館收藏，現(xiàn)正獨立承擔省十五規(guī)劃重點課題的研究工作，是國家十五規(guī)劃重點課題課題組核心成員；教學方面，曾獲得省優(yōu)質課評比一等獎；培訓工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓工作；在學科建設方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準明年招生的舞蹈大專的申報工作。一、任職優(yōu)勢一是專業(yè)優(yōu)勢。我競爭的崗位是：師范學院教務科長。文章標題：師范學院教務科長競職演講稿各位評委、各位老師：很榮幸能參加今天的競選演講！我叫，今年歲，黨員，大學畢業(yè)，專業(yè)碩士研究生。把握好角色定位，處理好各種關系，認認真真地做人，踏踏實實地做事。通過人事制度的改革，通過建立良好的激勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學生人人爭當優(yōu)生的蓬勃向上的局面。結合當今中小學的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀，進行課堂教學模式、教師教學水平評估機制等方面的改革，帶動師院教學的整體改革。結合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進學生整體素質的提高。結合師院提出的“名師”工程，培養(yǎng)名師，樹立名師，以“名師”效應，帶來全員教師教學教研的積極性。抓好青年教師的教學基本功、中年教師教學與教研的齊頭并進、老年教師的傳幫帶等工作，使學院整體教學工作再上一個新臺階。在此，教師“嚴謹治學，從嚴執(zhí)教，教書育人”的良好教風與學生“知學、好學、樂學、會學”的良好學風建設是關鍵，以教師良好的教風導出學生良好的學風。第一是抓好教師的教學工作，為學生的成才提供最佳支持；第二是抓好學校的教研工作，為教師的成長提供最優(yōu)平臺；第三是抓好學校承擔的師資培訓和干訓工作，為我市基礎教育師資整體水平和小學校長隊伍整體實力的提高提供最大保障。以教學為依托，引導教師圍繞教學、圍繞專業(yè)、圍繞中小學的教學實踐搞教研，以教研促教學、促工作、促發(fā)展，帶動和促進學校整體教學水平的提高。二、工作思路我的基本工作思路是：一個戰(zhàn)略，三個方面，六個要點。正是基于這些，使從沒在農(nóng)村呆過一天的我，在農(nóng)村整整生活一年，并被純樸的鄉(xiāng)親當成貼心人；使我們把120萬的”校園網(wǎng)”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我能夠承受因為跑項目晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。四是個性優(yōu)勢。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。工作以來由于成績突出，多次獲得校級先進工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。二是經(jīng)驗優(yōu)勢。學術研究方面，主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發(fā)表的學術論文，曾四次獲得省教育科學研究優(yōu)秀成果特等獎、一等獎，主編的論著《》得到教育部原總督學先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館收藏，現(xiàn)正獨立承擔省十五規(guī)劃重點課題的研究工作，是國家十五規(guī)劃重點課題課題組核心成員；教學方面，曾獲得省優(yōu)質課評比一等獎；培訓工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓工作；在學科建設方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準明年招生的舞蹈大專的申報工作。一、任職優(yōu)勢一是專業(yè)優(yōu)勢。我競爭的崗位是：師范學院教務科長。謝謝！第二篇：學院教務科長競職演講稿學院教務科長競職演講稿(精選多篇)各位評委、各位老師：很榮幸能參加今天的競選演講！我叫，今年歲，黨員，大學畢業(yè)，專業(yè)碩士研究生。八年來，我也曾經(jīng)體會到人才培養(yǎng)與科學研究的壓力，但是，當科研成果被國防單位采用，當研究生發(fā)表了高水平的論文，我切實地感受到“梅花香自苦寒來”的幸福和激動。作為力學系系主任，我很自豪地向大家匯報，力學系“xx”的科研立項經(jīng)費數(shù)已經(jīng)達到“xx”