【正文】 我的演講完了，謝謝大家！《師范學(xué)院教務(wù)科長競職演講稿》，歡迎閱讀師范學(xué)院教務(wù)科長競職演講稿。但是我堅(jiān)信：“天生我才必有用，關(guān)鍵在于能否找準(zhǔn)自己的位置！”這次如果我能上崗，我將更加努力工作，不辜負(fù)大家對我的殷切希望。用其工作，關(guān)其生活，解其困難，嚴(yán)以律己，寬以待人，團(tuán)結(jié)一致，把搞好工作。勇于承擔(dān)責(zé)任，好事要讓，累活要搶，分工不分家，遇事多協(xié)商。要勤于參謀，慎于決斷；在院長的領(lǐng)導(dǎo)下完成分管工作；主動而不越位，貢獻(xiàn)但不表現(xiàn)。具體地講，按照行政管理的分層原則，實(shí)行不同的工作方法。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是：樹立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識和民主原則。六是引入競爭，提高效率。五是深入改革，激發(fā)活力。四是辦出特色，促進(jìn)發(fā)展。三是樹立典型，帶動全面。二是分類指導(dǎo)，分步實(shí)施。主要措施有以下六個要點(diǎn)：一是突出重點(diǎn)，抓住核心。工作從三個方面展開。一個戰(zhàn)略是：“教研帶動”戰(zhàn)略。所以，我認(rèn)為我的個性特點(diǎn)也是我的一大優(yōu)勢。我是一個工作有熱情、有活力，干事很執(zhí)著、很認(rèn)真，有良好的人際協(xié)調(diào)能力和親和力，能吃苦，有韌性，有極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，心態(tài)又平和的一個女人。通過基層艱苦的鍛煉，加深了對農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)艱辛的了解，使我進(jìn)一步認(rèn)識了“三個代表”的時(shí)代意義，基本上具備了新時(shí)期黨用干部的一個標(biāo)準(zhǔn)。三是基層鍛煉的優(yōu)勢去年帶著踐行三個代表的任務(wù)到駐村，為縣里村里引進(jìn)了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程，配套了村內(nèi)的飲用水井，建成了兩層教學(xué)樓。長期工作在教學(xué)第一線，干過多年的班主任、部主任，擔(dān)任過政教科、教務(wù)科副科長，在政策把握、信息引導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)推廣、協(xié)調(diào)服務(wù)和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我全方位把握學(xué)校的教育教學(xué)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理，對學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究?，F(xiàn)就我的任職優(yōu)勢、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。曾任政教科、教務(wù)科副科長。如果競爭不上，也請放心，我會重新給自己進(jìn)行定位，一定會在新的崗位上加倍努力，使我的才干得到充分的展現(xiàn)，為我校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。站在這個競選演講臺上，就面臨著成功與失敗。第三個層次，對分管的老師，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。第二個層次，對其他副科長，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”的角色。第一個層次，對主管院長，當(dāng)好助手。把握好角色定位，處理好各種關(guān)系，認(rèn)認(rèn)真真地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事。通過人事制度的改革，通過建立良好的激勵機(jī)制和獎懲制度，引入競爭機(jī)制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當(dāng)“名師”，學(xué)生人人爭當(dāng)優(yōu)生的蓬勃向上的局面。結(jié)合當(dāng)今中小學(xué)的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀，進(jìn)行課堂教學(xué)模式、教師教學(xué)水平評估機(jī)制等方面的改革，帶動師院教學(xué)的整體改革。結(jié)合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學(xué)、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。結(jié)合師院提出的“名師”工程，培養(yǎng)名師，樹立名師，以“名師”效應(yīng)，帶來全員教師教學(xué)教研的積極性。抓好青年教師的教學(xué)基本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進(jìn)、老年教師的傳幫帶等工作，使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個新臺階。在此，教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵， 良好的學(xué)風(fēng)。第一是抓好教師的教學(xué)工作，為學(xué)生的成才提供最佳支持； 第二是抓好學(xué)校的教研工作，為教師的成長提供最優(yōu)平臺；第三是抓好學(xué)校承擔(dān)的師資培訓(xùn)和干訓(xùn)工作，為我市基礎(chǔ)教育師資整體水平和小學(xué)校長隊(duì)伍整體實(shí)力的提高提供最大保障。以教學(xué)為依托，引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐搞教研，以教研促教學(xué)、促工作、促發(fā)展，帶動和促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。二、工作思路 我的基本工作思路是：一個戰(zhàn)略，三個方面，六個要點(diǎn)。正是基于這些，使從沒在農(nóng)村呆過一天的我，在農(nóng)村整整生活一年，并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人；使我們把120萬的“校園網(wǎng)”工程從眾多實(shí)力強(qiáng)縣中拉到伊川縣；使我能夠承受因?yàn)榕茼?xiàng)目晚上十點(diǎn)四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。四是個性優(yōu)勢。所在的駐村工作隊(duì)被洛陽市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊(duì)，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽(yù)稱號。工作以來由于成績突出，多次獲得校級先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標(biāo)兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進(jìn)工作者、市級三八紅旗手等榮譽(yù)。二是經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢。學(xué)術(shù)研究方面，主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，曾四次獲得省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果特等獎、一等獎，主編的論著《》得到教育部原總督學(xué)先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館收藏，現(xiàn)正獨(dú)立承擔(dān)省十五規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究工作，是國家十五規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組核心成員；教學(xué)方面，曾獲得省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；培訓(xùn)工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓(xùn)工作；在學(xué)科建設(shè)方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報(bào)工作。一、任職優(yōu)勢一是專業(yè)優(yōu)勢。我競爭的崗位是：師范學(xué)院教務(wù)科長。第四篇：師范學(xué)院教務(wù)科長競職演講稿（模版）師范學(xué)院教務(wù)科長競職演講稿各位評委、各位老師：很榮幸能參加今天的競選演講！我叫，今年歲，黨員，大學(xué)畢業(yè)，專業(yè)碩士研究生。把握好角色定位，處理好各種關(guān)系，認(rèn)認(rèn)真真地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事。通過人事制度的改革，通過建立良好的激勵機(jī)制和獎懲制度，引入競爭機(jī)制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當(dāng)“名師”，學(xué)生人人爭當(dāng)優(yōu)生的蓬勃向上的局面。結(jié)合當(dāng)今中小學(xué)的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀，進(jìn)行課堂教學(xué)模式、教師教學(xué)水平評估機(jī)制等方面的改革，帶動師院教學(xué)的整體改革。結(jié)合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學(xué)、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。結(jié)合師院提出的“名師”工程，培養(yǎng)名師，樹立名師，以“名師”效應(yīng)，帶來全員教師教學(xué)教研的積極性。抓好青年教師的教學(xué)基本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進(jìn)、老年教師的傳幫帶等工作，使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個新臺階。在此，教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵，以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。第一是抓好教師的教學(xué)工作，為學(xué)生的成才提供最佳支持；第二是抓好學(xué)校的教研工作，為教師的成長提供最優(yōu)平臺；第三是抓好學(xué)校承擔(dān)的師資培訓(xùn)和干訓(xùn)工作，為我市基礎(chǔ)教育師資整體水平和小學(xué)校長隊(duì)伍整體實(shí)力的提高提供最大保障。以教學(xué)為依托，引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐搞教研，以教研促教學(xué)、促工作、促發(fā)展，帶動和促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。二、工作思路我的基本工作思路是：一個戰(zhàn)略，三個方面，六個要點(diǎn)。正是基于這些，使從沒在農(nóng)村呆過一天的我，在農(nóng)村整整生活一年，并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人；使我們把120萬的“校園網(wǎng)”工程從眾多實(shí)力強(qiáng)縣中拉到伊川縣；使我能夠承受因?yàn)榕茼?xiàng)目晚上十點(diǎn)四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。四是個性優(yōu)勢。所在的駐村工作隊(duì)被洛陽市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊(duì)，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽(yù)稱號。工作以來由于成績突出，多次獲得校級先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標(biāo)兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進(jìn)工作者、市級三八紅旗手等榮譽(yù)。二是經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢。學(xué)術(shù)研究方面，主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，曾四次獲得省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果特等獎、一等獎，主編的論著《》得到教育部原總督學(xué)先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館收藏，現(xiàn)正獨(dú)立承擔(dān)省十五規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究工作，是國家十五規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組核心成員；教學(xué)方面，曾獲得省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；培訓(xùn)工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓(xùn)工作；在學(xué)科建設(shè)方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報(bào)工作。一、任職優(yōu)勢一是專業(yè)優(yōu)勢。我競爭的崗位是：師范學(xué)院教務(wù)科長。~ 29 ~第三篇：學(xué)院教務(wù)科長競職演講稿各位評委、各位老師：很榮幸能參加今天的競選演講！我叫，今年歲，黨員，大學(xué)畢業(yè)，專業(yè)碩士研究生。所以無論最后競聘的結(jié)果如何，我都會一如既往，以踏實(shí)的工作作風(fēng)，求實(shí)的工作態(tài)度，進(jìn)取的工作精神，恪盡職守，履行職責(zé)，~ 28 ~請領(lǐng)導(dǎo)和同志們放心。一個問題的解決辦法往往不止一個，只有積極的思考，由定式思維向拓展性思維和創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)變，才能在不斷的實(shí)踐和探索中發(fā)現(xiàn)最優(yōu)的方式、方法，因此，在今后的工作中，我要改變吃老本、按老規(guī)矩辦事的思維方式，遇到問題的時(shí)候，沉著、冷靜，進(jìn)行深入的分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)，尋找突破點(diǎn)，想出多種解決的途徑，優(yōu)中選優(yōu)，通過實(shí)踐檢驗(yàn)，不斷的提高自己分析問題、解決問題的能力，創(chuàng)造性的完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。~ 27 ~三是實(shí)現(xiàn)從按經(jīng)驗(yàn)辦事的定式思維向拓展性思維轉(zhuǎn)變。在今后，我要力爭做到高站位、勤思考，關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，了解領(lǐng)導(dǎo)正在著手啟動的重要舉措，超前動作，充分發(fā)揮參謀助手的作用，搜集、整理有用的信息，積極開展調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價(jià)值 的參考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，有預(yù)見性的開展工作。二是實(shí)現(xiàn)從被動服務(wù)向主動服務(wù)轉(zhuǎn)變。這次競爭如果能夠成功，我一定從嚴(yán)要求自己、切實(shí)履行職責(zé)，圍繞政府辦公室的中心工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是實(shí)現(xiàn)從知識結(jié)構(gòu)單一向建立較完善的知識結(jié)構(gòu)體系的轉(zhuǎn)變。對于領(lǐng)導(dǎo)和同事交辦的工作從不推諉，當(dāng)日事當(dāng)日畢，工作時(shí)間內(nèi)完不成的我就拿回家，在家加班，只要對工作有利的事情就積極主動的去做，有求必應(yīng)，不管份內(nèi)份外，用真心、真誠對領(lǐng)導(dǎo)對同事，珍惜和大家在一起 的緣分，大事講原則、小事講風(fēng)格，少計(jì)較、多分擔(dān)，盡個人的力量在科室內(nèi)和科室間營造良好的工作氛圍。我將市情、區(qū)情、與自身工作密切相關(guān)的各種會議、文件精神、領(lǐng)導(dǎo)講話作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，緊跟形勢，主動的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中勤思考、多觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的最佳途徑和方法，在實(shí)踐中開展學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合、互相促進(jìn)。兩 1年來的工作經(jīng)歷，鍛煉和磨礪了我的意志和品質(zhì)，使我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)，自身的文字綜合能力、溝通協(xié)調(diào)能力、處理問題的能力都得到了較大