【正文】 教學(xué)樓。長期工作在教學(xué)第一線，干過多年的班主任、部主任，擔(dān)任過政教科、教務(wù)科副科長，在政策把握、信息引導(dǎo)、經(jīng)驗推廣、協(xié)調(diào)服務(wù)和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與實踐經(jīng)驗，為我全方位把握學(xué)校的教育教學(xué)管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理，對學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。現(xiàn)就我的任職優(yōu)勢、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。曾任政教科、教務(wù)科副科長。具體地講，按照行政管理的分層原則，實行不同的工作方法。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是：樹立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識和民主原則。六是引入競爭，提高效率。五是深入改革，激發(fā)活力。四是辦出特色，促進發(fā)展。三是樹立典型，帶動全面。二是分類指導(dǎo)，分步實施。主要措施有以下六個要點：一是突出重點，抓住核心。工作從三個方面展開。一個戰(zhàn)略是：“教研帶動”戰(zhàn)略。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優(yōu)勢。我是一個工作有熱情、有活力，干事很執(zhí)著、很認真，有良好的人際協(xié)調(diào)能力和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責(zé)任心和事業(yè)心，心態(tài)又平和的一個女人。通過基層艱苦的鍛煉，加深了對農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)艱辛的了解，使我進一步認識了“三個代表”的時代意義，基本上具備了新時期黨用干部的一個標(biāo)準(zhǔn)。三是基層鍛煉的優(yōu)勢去年帶著踐行三個代表的任務(wù)到駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網(wǎng)”工程，配套了村內(nèi)的飲用水井，建成了兩層教學(xué)樓。長期工作在教學(xué)第一線，干過多年的班主任、部主任，擔(dān)任過政教科、教務(wù)科副科長，在政策把握、信息引導(dǎo)、經(jīng)驗推廣、協(xié)調(diào)服務(wù)和決策咨詢等方面有一定的優(yōu)勢。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與實踐經(jīng)驗，為我全方位把握學(xué)校的教育教學(xué)管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理，對學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究?，F(xiàn)就我的任職優(yōu)勢、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。曾任政教科、教務(wù)科副科長。今年，我非常榮幸地獲得了“xx大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽，我想這是對于我八年來工作的最高評價！我非常幸運地遇上了xx大學(xué)跨越式發(fā)展的時期，我想借此機會對青年教師說，xx大學(xué)有著適合青年人成長的土壤，讓我們努力做到有理想、敢擔(dān)當(dāng)，攜手奮進，為建設(shè)世界一流大學(xué)貢獻自己的青春和力量。走上xx大學(xué)的講臺已經(jīng)八年了，八年來，我也曾累得課后吃不下飯，但是當(dāng)我看到學(xué)生評價我“認真、負責(zé)”時，我覺得所有的付出都是值得的，我發(fā)自內(nèi)心地覺得教學(xué)是教師的天職。不僅僅幫我獲得了寶貴的發(fā)展經(jīng)費，更重要的是，幫助我認清了自身優(yōu)勢，找準(zhǔn)了基礎(chǔ)學(xué)科科研的突破口。第三，很幸運教師發(fā)展中心、校教學(xué)督導(dǎo)組對力學(xué)系青年教師的鼓勵，力學(xué)系青年教師教學(xué)工作量大、科研時間不足、職稱晉升慢，但是我們從校授課競賽得到的兩個二等獎和一個一等獎中獲得信心。我記得在我第一次給本科生上課前，時任力學(xué)系教學(xué)副主任周志紅老師讓我把課上想說的話都寫下來，一句句地幫我推敲修改，讓我滿懷信心地走進教室。作為一名基礎(chǔ)學(xué)科教師，我感到三個幸運。我很自豪，也很感激。我想從這幾個方面談?wù)勛约簭慕桃詠淼母惺堋Ｎ业难葜v完了，謝謝大家。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，我認為：成功不是某種終極目標(biāo)的實現(xiàn)，它是一個不斷追求，不斷奮斗的過程。對于同類的問題，我習(xí)慣于按照經(jīng)驗去解決，這種思維定式在一定程度上影響了工作效率和工作質(zhì)量。同時還要想領(lǐng)導(dǎo)之未想，關(guān)注細節(jié)，妥善處理日常繁雜的瑣事，為領(lǐng)導(dǎo)想大事、謀大計預(yù)留足夠的空間和精力。作為政府辦系統(tǒng)的工作人員，僅僅完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，是遠遠不夠的。政府辦公室是一個綜合性的部門，只有對政府職責(zé)、部門分工有個明晰的把握，對規(guī)劃、土地、法律、經(jīng)濟、科技、管理等領(lǐng)域的知識有個清楚的了解，對黨的基本理論、方針、政策有個正確的認識，才能夠適應(yīng)工作的需要，因此，在今后我要自覺主動的珍惜時間、加強學(xué)習(xí)，開拓視野，增長才干，然后學(xué)以致用，通過實踐總結(jié)經(jīng)驗，認識規(guī)律，找到解決問題的辦法，不斷取得新的進步，使自身具備較完善的知識體系結(jié)構(gòu)，達到領(lǐng)導(dǎo)的要求，滿足部門的需要，實現(xiàn)群眾的期待。雖然自己做了一些工作，取得了點滴成績，但都是和領(lǐng) 導(dǎo)和同志們的關(guān)心幫助分不開的，都是和組織的培養(yǎng)和黨的教育分不開的，我深知個人在工作精細程度、自覺主動學(xué)習(xí)等方面還存在許多缺點和不足，在今后我會盡力改正，不斷挖掘自身潛能，充實和完善自己。這兩年來，我能夠做到熱愛工作，勇于吃苦，當(dāng)前作為一個處于哺乳期的媽媽，我仍然沒有放松對自己的要求，凡事我都以大局為重，自覺把工作放在首位，放棄了法定的每天兩個小時的哺乳假，孩子生病拜托家人照料，個人的事我都盡量安排在休息的時間，正確處理工作和家庭的關(guān)系，從沒耽誤過工作。三種關(guān)系即學(xué)習(xí)和實踐的關(guān)系、個人和集體的關(guān)系、分工與協(xié)作的關(guān)系。具體地講，按照行政管理的分層原則，實行不同的工作方法。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是：樹立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識和民主原則。六是引入競爭，提高效率。五是深入改革，激發(fā)活力。工作從三個方面展開。一個戰(zhàn)略是：“教研帶動”戰(zhàn)略。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優(yōu)勢。二是經(jīng)驗優(yōu)勢。我的演講到此結(jié)束，謝謝！準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報工作。古人云：“人，不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。我長期工作在教學(xué) 研究教法，規(guī)范教學(xué)管理，提高課堂效益；六是以技能比賽項目為導(dǎo)向，進一步加大技能訓(xùn)練的力度和廣度，并繼續(xù)推行“雙證書”制度。具備這樣的政治素養(yǎng)和品質(zhì)，是一個人做好一切工作的基礎(chǔ)和保證。我辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹。我有較強的敬業(yè)精神，工作認真負責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，有奉獻精神。我的演講完了，謝謝大家！《師范學(xué)院教務(wù)科長競職演講稿》師范學(xué)院教務(wù)科長競職演講稿。具體地講，按照行政管理的分層原則，實行不同的工作方法。三、履行崗位職責(zé)方面我總的態(tài)度是：樹立全局觀念、領(lǐng)導(dǎo)意識和民主原則。六是引入競爭，提高效率。五是深入改革，激發(fā)活力。工作從三個方面展開。一個戰(zhàn)略是：“教研帶動”戰(zhàn)略。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優(yōu)勢。二是經(jīng)驗優(yōu)勢?？平ㄔO(shè)方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準(zhǔn)明年招生的舞蹈大專的申報工作。把握好角色定位，處理好各種關(guān)系，認認真真地做人，踏踏實實地做事。的激勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當(dāng)“名師”，學(xué)生人人爭當(dāng)優(yōu)生的蓬勃向上的局面。以教學(xué)為依托，引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)實踐搞教研，以教研促教學(xué)、促工作、促發(fā)展，帶動和促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。二、工作思路我的基本工作思路是：一個戰(zhàn)略，三個方面，六個要點。正是基于這些，使從沒在農(nóng)村呆過一天的我，在農(nóng)村整整生活一年，并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人；使我們把120萬的“校園網(wǎng)”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我能夠承受因為跑項目晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。四是個性優(yōu)勢。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。長期工作在教學(xué) 突出，多次獲得校級先進工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標(biāo)兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。教育、教學(xué)、教研及其培訓(xùn)的理論素質(zhì)與實踐經(jīng)驗，為我全方位把握學(xué)校的教育教學(xué)管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。在大學(xué)我學(xué)的就是教育管理，對學(xué)校的教育教學(xué)及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。現(xiàn)就我的任職優(yōu)勢、工作思路以及履行崗位職責(zé)等方面作以下闡述。曾任政教科、教務(wù)科副科長。如果競爭不上，也請放心，我會重新給自己進行定位，一定會在新的崗位上加倍努力，使我的才干得到充分的展現(xiàn)，為我校做出應(yīng)有的貢獻。站在這個競選演講臺上，就面臨著成功與失敗。第三個層次，對分管的老師，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。第二個層次，對其他副科長，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”的角色。第一個層次，對主管院長，當(dāng)好助手。把握好角色定位，處理好各種關(guān)系，認認真真地做人，踏踏實實地做事。通過人事制度的改革，通過建立良好的激勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當(dāng)“名師”，學(xué)生人人爭當(dāng)優(yōu)生的蓬勃向上的局面。結(jié)合當(dāng)今中小學(xué)的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現(xiàn)狀，進行課堂教學(xué)模式、教師教學(xué)水平評估機制等方面的改革，帶動師院教學(xué)的整體改革。結(jié)合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學(xué)、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。結(jié)合師院提出的“名師”工程，培養(yǎng)名師，樹立名師，以“名師”效應(yīng)，帶來全員教師教學(xué)教研的積極性。抓好青年教師的教學(xué)基本功、中年教師教學(xué)與教研的齊頭并進、老年教師的傳幫帶等工作，使學(xué)院整體教學(xué)工作再上一個新臺階。在此，教師“嚴(yán)謹治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵， 良好的學(xué)風(fēng)。第一是抓好教師的教學(xué)工作，為學(xué)生的成才提供最佳支持； 第二是抓好學(xué)校的教研工作，為教師的成長提供最優(yōu)平臺；第三是抓好學(xué)校承擔(dān)的師資培訓(xùn)和干訓(xùn)工作，為我市基礎(chǔ)教育師資整體水平和小學(xué)校長隊伍整體實力的提高提供最大保障。以教學(xué)為依托，引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)、圍繞專業(yè)、圍繞中小學(xué)的教學(xué)實踐搞教研，以教研促教學(xué)、促工作、促發(fā)展，帶動和促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。二、工作思路 我的基本工作思路是：一個戰(zhàn)略，三個方面，六個要點。正是基于這些，使從沒在農(nóng)村呆過一天的我，在農(nóng)村整整生活一年，并被純樸的鄉(xiāng)親當(dāng)成貼心人；使我們把120萬的“校園網(wǎng)”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我能夠承受因為跑項目晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。四是個性優(yōu)勢。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優(yōu)秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。工作以來由于成績突出，多次獲得校級先進工作者、優(yōu)秀黨員、模范班主任、部主任、師德標(biāo)兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統(tǒng)先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。二是經(jīng)驗優(yōu)勢。學(xué)術(shù)研究方面，主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，曾四次獲得省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果特等獎、一等獎，主