【正文】 在深入學習、聽取意見的過程中，緊密結(jié)合工作實際，對照鏡子，貫徹糾建并舉、邊學邊查邊改要求，督促整改建機制，讓群眾感受到教育實踐活動帶來的階段性成效。（責任領(lǐng)導：汪雄心，責任單位：農(nóng)村局）（5）每名黨員干部聯(lián)系一戶貧困戶。（責任領(lǐng)導：陳世權(quán)，責任單位：農(nóng)財股、農(nóng)發(fā)辦、綜改辦、商貿(mào)股）（3）局機關(guān)每個股室（單位）聯(lián)系一個產(chǎn)業(yè)大戶，在“三進”中調(diào)查了解有關(guān)情況，并幫助產(chǎn)業(yè)大戶提供一定的資金、技術(shù)、信息支持，并征求他們的意見和建議。（2月20日到3月10日）（1）每名黨組成員結(jié)合分管工作確定一個調(diào)研課題，親自深入基層廣泛調(diào)研，深入聽取黨員群眾意見建議，撰寫一篇高質(zhì)量的調(diào)研材料。（責任領(lǐng)導：陳世權(quán)、汪雄心，責任單位：農(nóng)財股、農(nóng)發(fā)辦、綜改辦、商貿(mào)股）（3）“進企業(yè)”即聯(lián)系企業(yè)的黨組成員和相關(guān)單位深入企業(yè)，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，征求企業(yè)的意見和建議。（1）“進社區(qū)”即組織黨員到所在社區(qū)報到登記，服從社區(qū)管理，參加社區(qū)黨組織活動，聽取社區(qū)對財政局領(lǐng)導班子和黨員干部在“四風“方面的意見和建議。發(fā)放征求意見表，設(shè)立意見箱、開通舉報電話等方式征求基層單位、服務(wù)對象、農(nóng)村聯(lián)系點、黨員群眾對財政部門領(lǐng)導班子和黨員“四風”方面的意見。積極向各級報刊雜志投稿。抓住發(fā)生在身邊的典型事件，認真剖析原因，吸取經(jīng)驗教訓，深刻認識改進新形勢下群眾工作方法的重要性和緊迫性。并選派代表參加集中討論。一是組織專題學習研討。（責任領(lǐng)導：汪慶一，責任單位：政工股）開展學習交流。請有關(guān)部門領(lǐng)導或?qū)＜覍W者講解法規(guī)法紀，對黨員干部進行黨風黨紀、道德品行和廉潔從政教育。請黨校老師就學習總書記一系列重要講話精神、馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線進行輔導。利用干部夜校平臺，舉辦為民務(wù)實清廉系列講座，邀請領(lǐng)導及專家進行理論、法紀等方面的專題輔導。三是《開展黨的群眾路線教育實踐活動應(yīng)知應(yīng)會知識手冊》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》以及《財政工作規(guī)范化制訂匯編》等有關(guān)資料。組織個人自學，學習內(nèi)容：一是總書記一系列重要講話精神，中國特色社會主義理論體系，黨章、黨的十八大報告和十八屆三中全會《決定》，中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議和中央政治局專門會議精神，省、市、縣教育實踐活動工作會議和省、市、縣委領(lǐng)導同志重要講話精神，縣委督導組領(lǐng)導在教育實踐活動工作會議上的講話精神。（責任領(lǐng)導：李文，責任單位；辦公室、政工股）各支部各單位組織開展思想發(fā)動工作，學習《活動方案》和李局長的《動員報告》。二、工作步驟、方式方法和時間安排（一）抓好思想發(fā)動（2月15日到2月20日）黨組召開專題會議，研究教育實踐活動有關(guān)事項，成立領(lǐng)導小組、討論活動載體和制訂實施方案，向縣領(lǐng)導小組和督導組請示動員會有關(guān)事項，邀請督導組參加動員會。始終堅持開門搞活動，一開始就深入基層、深入群眾聽取意見和建議，全面查找財政部門和黨員干部“四風”方面存在的突出問題。一、總體要求學習教育、聽取意見，是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。（一）征求意見范圍全體教師（黨政領(lǐng)導與教師談心“全覆蓋”）學生代表（學生黨員、學生干部、家庭困難學生、違紀學生）校友代表（二）征求意見形式召開座談會設(shè)置專線電話問卷調(diào)查設(shè)置網(wǎng)上信箱基層調(diào)研（教研室、宿舍、班級）接待來訪學生代表提案（三）征求意見安排部 門主持人正高職稱教師、教務(wù)辦（2）、通信技術(shù)教研室（5）、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室（5）、基礎(chǔ)教研室（1）、技能鑒定教研室（1）吳兆明正高職稱教師、院辦（3）、動漫教研室（4）、實訓中心（8）、學生代表、校友代表張守磊學工辦（4）、電子技術(shù)教研室（6）、軟件教研室（8）、張 鸰五、工作小結(jié)學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作結(jié)束后，按照要求，做好本單位這一環(huán)節(jié)的工作總結(jié)，報學校教育實踐活動辦公室。四、征求意見圍繞反對“四風”，開展“四問”活動（問作風方面的差距、問師生群眾的訴求、問為民服務(wù)的舉措、問加快發(fā)展的良策），廣泛聽取意見建議，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎(chǔ)。（1）圍繞“堅持為民務(wù)實清廉，辦人民滿意的教育”開展討論，進一步增強宗旨意識，切實轉(zhuǎn)變教風、學風、作風，提振服務(wù)學?？茖W發(fā)展的精氣神；（2）圍繞“‘四查四治’、建設(shè)‘三寬四有’高素質(zhì)黨員干部隊伍”開展討論，進一步分析梳理單位部門和黨員干部自身“四風”問題具體表現(xiàn)，對照整改落實；（3）圍繞“我是誰、為了誰、依靠誰”開展討論，進一步深化對馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的認識，牢固樹立以人為本，立德樹人和履責意識，提高服務(wù)師生、服務(wù)發(fā)展的能力。三、開展討論（一）教師聯(lián)系學習吳仁寶、教育系統(tǒng)模范人物等重大典型，結(jié)合黨員干部思想實際，開展“三項討論”。各支部組織黨員學習形式可以多樣，可以通過自學、支部集中學、以總支為單位集中聽取報告、學習體會交流等。（三）學習形式集中學習和自主學習相結(jié)合。共產(chǎn)黨員網(wǎng)、群眾路線網(wǎng)（中央實踐辦主辦、人民網(wǎng)、中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)承辦）、學校群眾路線教育實踐活動專題網(wǎng)等各網(wǎng)站的相關(guān)資料。中層以上領(lǐng)導干部學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約，反對浪費——重要論述摘編》三本學習材料。（二）個別談話（責任單位：學校督導組）時間：9月4日動員會后談話范圍：中層干部、黨總支（直屬支部）委員，具有高級職稱的教職工代表、內(nèi)設(shè)科室負責人代表、學生代表。分為以下五個步驟實施：一、動員部署（一）召開動員會時間：9月4日任務(wù)：學xxx省委和學校黨委相關(guān)文件以及領(lǐng)導講話精神，進行動員部署。學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)，是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，從8月下旬開始，9月下旬結(jié)束。醫(yī)院教育實踐活動辦公室將切實加強對學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)的督查和指導，把督導工作寓于幫助服務(wù)之中，通過組織教育實踐活動會議、深入科室調(diào)查研究等方式，了解情況，提出建議，推動工作，確保學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)有序開展、取得實效。注重工作實效。增強輿論引導的針對性，發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，及時總結(jié)和推出先進典型，用身邊事教育身邊人。強化輿論引導。通過自學研讀、集中宣講、專家輔導和播放專題教育片等方式，增強學習教育效果。做好組織工作。針對薄弱環(huán)節(jié)研究出臺一些加強作風建設(shè)的具體制度和規(guī)定，嚴格執(zhí)行，令行禁止。教育實踐活動一開始，就要針對“四風”問題，立規(guī)矩、建制度