學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案合集五篇-文庫吧資料
2024-10-17 15:39本頁面
【正文】 步。學(xué)風(fēng)是一種學(xué)習(xí)氛圍，是一種群體行為，使學(xué)生受到潛移默化的影響。第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案什么是學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)是凝聚在教與學(xué)過程中的精神動力、態(tài)度作風(fēng)、方法措施等，它依不同學(xué)校的不同特點表現(xiàn)出獨有的特色和豐富的內(nèi)涵，并通過學(xué)校全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種風(fēng)格。、骨干、優(yōu)秀教師與班主任要在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中起模范表率和主體作用，宣傳、組織、帶領(lǐng)全體學(xué)生開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此，對各班級的督導(dǎo)檢查和平時工作的自查落實是促進工作落實的有效手段。，常抓不懈。四、工作要求，明確工作職責(zé)。各班選出學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中表現(xiàn)突出、進步明顯的學(xué)生進行表彰。開好級部學(xué)風(fēng)建設(shè)交流會。以語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科為主，組織學(xué)生開展各種豐富多彩的小型比賽，通過比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班級也可根據(jù)各班的實際確立其它主題。討論以下兩個問題： A我在學(xué)習(xí)中還存在哪些問題? B解決這些問題的辦法措施有哪些？主題二：《刻苦讀書，實現(xiàn)理想》，通過讓學(xué)生說說自己的理想、古今勤學(xué)故事、身邊勤學(xué)榜樣等多種形式進行正面教育，使學(xué)生學(xué)有榜樣，拼搏進取。4．加強學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。（3）全體教師都要督促學(xué)生按教師提出的要求學(xué)習(xí)，要經(jīng)常檢查學(xué)生是否把握了學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，并在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行個別指導(dǎo)。（1）每次階段考試過后，組織優(yōu)秀學(xué)生和進步突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。各年級組、各班級要建立評價專欄，每周進行一次總結(jié)、點評。對于遲到、早讀和晚自習(xí)睡覺、講話、下位、做小動作，早讀課不抬頭，晚自習(xí)轉(zhuǎn)頭、掉頭、做小動作等情況進行檢查考核，每日公布反饋。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機及其他娛樂物品。2．抓實早讀、午休和晚自習(xí)管理。④教師要認真檢查學(xué)生作業(yè)，對于作業(yè)中有明顯抄襲嫌疑的，不能按時交作業(yè)的，或作業(yè)不能按時訂正的，要把情況及時反饋給班主任，以便班主任實施考核。上課鈴響后仍有學(xué)生未進教室的，上課過程中，說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動作等現(xiàn)象的發(fā)生的，上課教師也要及時指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。②上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生必須立即進入教室，保持教室安靜，準備上課。（2）教師職責(zé)：各科任教師是課堂管理的第一責(zé)任人，教師堅持候課制度，不遲到，不提前下課，要嚴格控制課上說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動作等現(xiàn)象的發(fā)生。⑤周練習(xí)與階段性聯(lián)系。④作業(yè)。③復(fù)習(xí)。②聽課。（1）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求：①預(yù)備。借助黑板報、宣傳櫥窗、橫幅標語等宣傳手段廣泛宣傳，營造輿論氛圍，號召師生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，引導(dǎo)該項活動向縱深發(fā)展。各班主任結(jié)合本班實際，與任課老師共同研討，制定本班學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案。班主任通過班會深入宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，通過學(xué)生討論認識本班在學(xué)風(fēng)方面存在的問題，并提出今后學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。由團委和學(xué)生會向?qū)W生發(fā)出“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的倡議書，使其明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)作用，加強班風(fēng)建設(shè)。（團委負責(zé)）2．教師會。二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：黃先明成員：鄭劍波 張之峰 騰建榮 張 超三、實施步驟第一階段：宣傳發(fā)動階段1．國旗下講話、校園廣播。一、建設(shè)目標：本次活動著力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀律和行為習(xí)慣等方面存在的問題，使其進一步意識到學(xué)習(xí)的重要性，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)”的良好局面。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量。我們將增強學(xué)風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，進一步明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點和目標，搞好規(guī)劃，狠抓落實，各方通力合作形成合力，使每個學(xué)生都以主人翁的姿態(tài)積極投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中去，將我院學(xué)風(fēng)建設(shè)進一步引向深入。通過素質(zhì)拓展認證工作，讓學(xué)生依據(jù)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的總要求自主確立思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)拓展的需要，以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計、自主求知創(chuàng)新的需求，構(gòu)建適合新世紀要求的以素質(zhì)教育為核心的多樣化的培養(yǎng)模式，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神，逐步形成學(xué)生熱愛集體、關(guān)心他人、自覺學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理、健康向上的健康文明新局面。（九）實施學(xué)生健康文明工程。（八）作好學(xué)風(fēng)宣傳教育工作。同時還要強化專業(yè)思想教育，多角度、多層次地認真做好大學(xué)生的專業(yè)思想教育，除進校時的專業(yè)教育外，要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的全程教育。（七）通過職業(yè)生涯教育和指導(dǎo)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，努力營造濃厚的考研氛圍。認真做好各項獎學(xué)金的評定、宣傳表彰，使獎學(xué)金成為激勵學(xué)生追求進步、奮發(fā)成材的有力杠桿。（六）通過獎勵機制，激發(fā)學(xué)生的上進心，鼓勵學(xué)生出類拔萃。加強監(jiān)考，監(jiān)考教師務(wù)必以高度負責(zé)的態(tài)度維護學(xué)校的考試紀律，為學(xué)生營造公平競爭的良好環(huán)境和秩序，更要從愛護學(xué)生的角度出發(fā)，盡可能做好防止學(xué)生違紀的各項措施?？硷L(fēng)是對學(xué)風(fēng)的實地檢驗，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況的有效反映。繼續(xù)組織英語四、六級考前互助。10月由院學(xué)生會學(xué)習(xí)部在各班開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，找差距，幫助學(xué)生探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，以在期末考試中學(xué)習(xí)成績有較大的進步。成立5個學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，明確小組成員責(zé)任，合理分工將學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實處，學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)工作小組不定期抽查班級學(xué)生上課管理情況，檢查內(nèi)容包括學(xué)生上課遲到、早退、課堂聊天、睡覺、使用手機等情況，加大對學(xué)生考評的力度和強度。堅持每月一次的教學(xué)意見收
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