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正文內(nèi)容

大學(xué)生寒假家教實踐報告-文庫吧資料

2024-10-17 15:16本頁面
  

【正文】 有所不同吧。白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,我們已迎來了寒假,是啊,去年的這個時候我們還是一個沒畢業(yè)的高中生而已,準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來,而現(xiàn)在已然是一名大學(xué)生半年了,弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣,仿佛一切都在一夜之間,讓人猝不及防。第二,豐富假期生活。掃描/..搜索““獲取更多工作報告范文編輯推薦:.實踐報告大全我推薦:第四篇:2011年大學(xué)生家教寒假實踐報告2011年大學(xué)生家教寒假實踐報告實踐活動:家教實踐目的。還有一點就是,世上無易事,均須用心去做。畢竟,吃苦耐勞,艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會。生活如此安逸,就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。家教生活讓我想到了很多東西,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優(yōu)裕,孩子生長在如此的環(huán)境里,個別甚至不會去吃苦。四轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,我也結(jié)束了家教生活。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。面對懶惰成性的他,我顯得“束手無策”。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。他點頭表示全聽懂了。記得有一次,我給他講解了,他聽課時,顯得有些吃力。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。他做題時,喜歡看著干想,而懶于動手。好在我很有耐心。開始的幾天,他聽課時,時常會走神,一副心不在焉的樣子。三由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。這也是可以理解的。因此,我在以后的講課中,對他的要求漸漸嚴格起來,并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。他似乎懂得了什么,不時地點頭表示同意。我開始意識到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說,畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。他們看的很遠,看到了兒子的未來。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓他的父母感到擔憂。由于上述諸多原因,他的成績很不盡如人意。在交談中,我了解到以下情況:他有很強的求知心,人很聰明,有些頑皮。從她兒子的性格愛好談到他的學(xué)習(xí)情況。通過家教工作讓我學(xué)會了許多,體味了許多,思考了許多……一我的學(xué)生叫xx,是xx中的一名學(xué)生。得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)。也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。同學(xué)們都迫不及待地準備著回家,我理所當然也想要回家和父母親人團聚。時光如流水,總在不經(jīng)意間靜靜地流逝。第二,豐富假期生活。我想,這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……第三篇:2021年大學(xué)生寒假實踐報告家教實踐:家教實踐:家教實踐精心整理了“:家教實踐”,望給大家?guī)韼椭?,.實踐心得體會,.實踐報告范文,!實踐活動:家教實踐目的。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠銘記的。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生喜歡你,搞好了才好開展教學(xué)工作。當家教的過程中,就是人與人交流的過程,在這之中,大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的,在和家長交流的過程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關(guān)系。見識不同的人、不同的家庭,學(xué)會怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)社會。我積極的倡議當代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動,在社會鍛煉中尋找自我價值。經(jīng)過這一次家教實習(xí),我真的是長了不少的見識,增長了很多社會經(jīng)驗,在實踐中我也找到了自身的價值。也許學(xué)習(xí)在這短短的一個月的時間里并不能全部得以改正,但是我堅信只要堅持住,契而不舍,認真與努力,一定會獲得成功。不僅學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有了提高,就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長足的進步。但是轉(zhuǎn)念一想,學(xué)習(xí)本來就是一個循序漸進不斷反復(fù)的過程,并不是一蹴而就的。這還是一很長的過程,該從小事小時做起。盡管對他們有時很認真有時很無奈厭煩上課,但是作為一個老師我還是應(yīng)該得負起責任,不能不管不說任其詬病肆意發(fā)展。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓他們把我當朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備課,一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點,那樣會浪費更多時間。在講的過程中,我應(yīng)該盡量耐心點,慢慢的給學(xué)生講,畢竟他們還小,有些我認為很簡單的,對他們并非如此,切記不能煩燥,不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。一個月的家教生涯,使我懂得了老師的責任和學(xué)生的需求,我總結(jié)出來了四點:在講課方面,我需要分清楚什么是重點,不是重點的可以一帶而過,針對重點拿分的項目要詳細講解,這樣才能讓他們在以后的考試中,成績有所提高。第二個課時便是先聽寫單詞,然后講課文做單元檢測及完形填空訓(xùn)練,我會對答案及給予糾錯與詳細講解。還有一個小班里面有兩個女生兩個男生,除了一個男生基礎(chǔ)有點差以外其他的學(xué)習(xí)成績都很好,針對預(yù)習(xí)來說課程不會是很上得吃力,他們的預(yù)習(xí)課程就是兩個課時一單元,第一課時教他們讀單詞,在聽錄音讀一遍,再然他們自己讀一遍,我再糾錯。這個是針對基礎(chǔ)差的那個初一的學(xué)生;初二上冊復(fù)習(xí)的那個學(xué)生,根據(jù)他的情況,我首先從每個單元的單詞開始復(fù)習(xí),教他讀會讀回寫,其次是學(xué)習(xí)課文重點語法句型,然后做每個單元的單元測試;初三的一個男生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,單詞是重要一關(guān),每個一個單元的單詞記憶與聽寫。我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心,鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀,我要幫他們補習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識,幫他們打牢基礎(chǔ)再考慮上層建筑的建設(shè)。果然,盡管也有錯誤,但是正確率很高,我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定,學(xué)生也很開心,學(xué)生們受到老師的表揚,自己的信心也得到了滿足。了解到這一特殊性,我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的教學(xué)資料,從而也找到了應(yīng)對的措施,那就是要及時地予以鼓勵和支持,鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去,在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。兩個初三的其中一個男的學(xué)習(xí)態(tài)度良好,但是基礎(chǔ)很差,英語單詞語法好多都記不住,模糊不清,以至于不知道句子意思也讀不懂文章主旨。了解到這樣的現(xiàn)狀,我不能無動于衷,我就與這位男學(xué)生進行了交流,我了解到,其實并不是她自己對英語完全的厭惡,只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。首先我跟家教學(xué)生的第一節(jié)課是對他們情況的詢問與交流,初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,課程進程以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。我的課程安排是四個一對一的教學(xué)和一個小班教學(xué),小班里面有四個學(xué)生?!敖處煛边@個稱謂對我來說意味著很多。這樣歷盡萬難我們終于安
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