【正文】 信息中的插圖說(shuō)說(shuō)你從插圖中了解到什么信息。了解制作方法。(6)縫邊:注意密而勻。(4)裁減:在雙層布料上按放樣裁減。（1）畫(huà)樣：在紙上畫(huà)出手的外形；（2）放樣：?？p制過(guò)程：（1）用實(shí)物投影儀演示手套的縫制過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，不同的布料以及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀，各種各樣的手套。課文介紹了手套的分類(lèi)、縫制的過(guò)程、布料的來(lái)源以及選擇合適的裝飾品，采用清晰的圖片教我們學(xué)習(xí)縫制手套，從而培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。黃岡鄉(xiāng)小四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過(guò)程。2．展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。4．學(xué)生以小組為單位人人動(dòng)手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。（10）有問(wèn)題的話針對(duì)不足修改。（9）檢查：縫好后輕拍掉表面沾上的細(xì)沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。黃岡鄉(xiāng)小四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳（7）將袋口邊向內(nèi)翻折，不留毛邊，用指甲或剪刀背壓直壓平劃出折痕，以便縫合。（6）將縫合的沙包翻面，裝上適量的細(xì)沙子或米、豆子，注意不要過(guò)滿(mǎn)，滿(mǎn)則容易繃破，也不易縫合，也不要過(guò)空，以大致飽滿(mǎn)為宜。（5）用回針的方法把對(duì)折的兩鄰邊縫合，針腳盡量密，以防彎松動(dòng)后沙子漏出。（3）根據(jù)自己需要的形狀對(duì)布料進(jìn)行裁剪。教師邊示范邊指導(dǎo)并適時(shí)板書(shū)（指導(dǎo)見(jiàn)下，板書(shū)見(jiàn)最后）：（1）根據(jù)自己的需求選一塊大小合適的布料。2．學(xué)生自己看書(shū)并小組交流，了解制作沙包的步驟。板書(shū)課題。1．教師出示6只沙包，問(wèn)：這些五顏六色的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好處？2．師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠(yuǎn)比賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既開(kāi)心有趣，還有益于身體健康。教具準(zhǔn)備：針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種形狀范例沙包6個(gè)，實(shí)物投影儀。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用回針?lè)p制沙包。：釘紐扣的針細(xì)又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。師給以一定的評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。同桌還可以互相請(qǐng)教與幫助。▲師：以上這幾種方法你掌握了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們自己釘紐扣，釘一個(gè)雙眼扣和一個(gè)四眼扣。∷ 師可告訴學(xué)生我們把這叫做“口”字釘法。師：雙眼扣回了，四眼扣你會(huì)嗎？指名學(xué)生回答，師在黑板上畫(huà)圖表示： ∷師可告訴學(xué)生我們把這叫做“二”字釘法。 師：同學(xué)們穿針、引線和打結(jié)我們都會(huì)了，現(xiàn)在我們能不能自己動(dòng)手學(xué)習(xí)釘紐扣呢？ 做一做 書(shū)P5 師：（學(xué)生回答后）好，那么怎么釘紐扣呢？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P5上的學(xué)一學(xué) 做一做，紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上找出雙眼扣和四眼扣的釘法，以及紐扣位置的處理?！?（生完成后）師：我們來(lái)評(píng)一評(píng)，看他（她）的整個(gè)過(guò)程怎么樣？（師生一起進(jìn)行評(píng)議）▲.師：這個(gè)學(xué)生會(huì)了，你們會(huì)不會(huì)呢？請(qǐng)你們一起穿針、引線和打結(jié)好不好？ ▲.學(xué)生作全過(guò)程的穿針??。再看老師第三步干什么？（師做給線打結(jié)動(dòng)作）并提問(wèn)：第三步是什么？生回答（打結(jié)）師板書(shū)：打結(jié)。 試一試 書(shū)P5 師：同學(xué)們，釘紐扣首先要學(xué)會(huì)什么呢？看老師是怎么做的？師邊做師范邊提示：看老師第一步干什么？（師做穿針動(dòng)作）并提問(wèn)：第一步是什么？生回答（穿針）黃岡鄉(xiāng)小四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳師板書(shū)：穿針。指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你帶來(lái)了什么樣的紐扣。 說(shuō)一說(shuō) 書(shū)P4 師：同學(xué)們，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下紐扣。今天我們就來(lái)自己動(dòng)手學(xué)習(xí)釘紐扣。怎么辦呢？如果還用機(jī)器來(lái)縫制就不方便了，這就需要我們用手來(lái)縫制。比如我們穿的衣服、背的書(shū)包、連紐扣等都是機(jī)器縫制的?；緦W(xué)會(huì)釘紐扣。學(xué)具：針、線、布?jí)K（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。教學(xué)后記： / 14第四篇：四年級(jí)勞技教案黃岡鄉(xiāng)小四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)導(dǎo)學(xué)案王文琳四年級(jí)（上）導(dǎo)學(xué)案——?jiǎng)趧?dòng)與技術(shù)1．釘 紐 扣教學(xué)目標(biāo): ,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。制作完成后清理桌面和地面的垃圾，做到工具擺放整齊，環(huán)境清潔。使用美工刀時(shí)注意不損壞課桌。組員分工使用各種紙工技法完成設(shè)計(jì)圖部件，最后組合。每件作品要使用5種以上基本技法。三、綜合運(yùn)用，要求用學(xué)到的紙工基本技法制作作品。，理解操作示意圖并能按符號(hào)進(jìn)行操作。二、操作指導(dǎo) / 14 ，了解其用途?！湃擞每撤?lái)的植物造紙的具體過(guò)程——圖表和數(shù)據(jù)展示我國(guó)造紙業(yè)的發(fā)展。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過(guò)程：一、課件導(dǎo)入，揭示課題。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用各種紙工工具，并能按符號(hào)操作，熟練掌握紙工的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)致的品質(zhì)。，并了解它們的用途。“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自己滿(mǎn)意的作品。/ 14三、分工合作，制作作品。，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? ，說(shuō)說(shuō)自己的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)后記：第十二課 廢紙盒造型教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師指點(diǎn)，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。，對(duì)照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。二、學(xué)生設(shè)計(jì)制作立交橋 / 14 ，谷線，剪切線和折剪方法。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。然后談?wù)勼w會(huì)和感受。注意點(diǎn)：在擦玻璃時(shí)，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說(shuō)說(shuō)以往在擦玻璃窗時(shí)，老師或家長(zhǎng)是怎么要求的？如果有條件的，可動(dòng)手實(shí)踐一下，填寫(xiě)探索實(shí)踐報(bào)告，得出實(shí)踐結(jié)論。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。二、動(dòng)手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。教學(xué)準(zhǔn)備：抹布，報(bào)紙，水盆等。3． 學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡樂(lè)。教學(xué)后記：第十課 擦玻璃窗教學(xué)目標(biāo)：1． 引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。比比哪組設(shè)計(jì)制作得好，好在哪里。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。分工做好摩天大樓紙模型部分，同時(shí)進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長(zhǎng)的直線輪廓時(shí)，可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。（分主樓和裙樓）教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。教學(xué)重難點(diǎn)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。2． 通過(guò)合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計(jì)與制作。介紹勞動(dòng)過(guò)程，展示家長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄，從認(rèn)真實(shí)踐，掌握要領(lǐng)，拖地實(shí)效，拖地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評(píng)價(jià)等方面完成評(píng)價(jià)表。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神，早勞動(dòng)中求知。平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的，哪種錯(cuò)誤的。去商場(chǎng)觀察改進(jìn)后的拖把樣式，了解其先進(jìn)性。教學(xué)重難點(diǎn): 能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2． 注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。3． 根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）四、評(píng)價(jià)。1． 看書(shū)學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)代表的意思。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過(guò)程： / 14一、談話導(dǎo)入：談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個(gè)步驟？根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干二、學(xué)習(xí)新知。通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。3． 通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)后記：第七課 洗衣物教學(xué)目標(biāo)：1． 通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。2．教師巡視，幫助有困難的小組。三、學(xué)學(xué)做做。基本步驟：剪切——刻痕——折疊——粘貼重點(diǎn)講解粘貼邊與邊時(shí)要輕，要粘貼平整。今天，我們要來(lái)制作又一個(gè)種類(lèi)的多20面體二、觀察，講解制作要領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 / 14 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：1． 教師準(zhǔn)備：做好的成品。3． 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，協(xié)作精神。教學(xué)后記：第六課 我用紙做多面體3 教學(xué)目標(biāo)：1． 利用各種多面體展開(kāi)圖，制作有變化的多面體。6． 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。5． 教師出示兩個(gè)碗，一個(gè)很油膩，一個(gè)魚(yú)腥味很重，學(xué)生分組操作，按書(shū)上的方法做，看看用不同的水洗會(huì)有什么不同。（5）沖洗要分類(lèi)，注意節(jié)約用水。（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。第五課 洗餐具 / 14(1)浸泡時(shí),滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。3． 請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評(píng)議。然后對(duì)照參考書(shū)上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。1． 看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備:一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。3． 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。教學(xué)后記：教學(xué)目標(biāo)：1． 通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗餐具的主要過(guò)程。2．教師巡視，幫助有困難的小組。三、學(xué)學(xué)做做?；静襟E：剪切——刻痕——折疊——粘貼重點(diǎn)講解粘貼邊與邊時(shí)要輕，要粘貼平整。今天，我們要來(lái)制作又一個(gè)種類(lèi)的多12面體二、觀察，講解制作要領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：1． 教師準(zhǔn)備：做好的成品。3． 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，協(xié)作精神。教學(xué)后記：第四課 我用紙做多面體2 教學(xué)目標(biāo)：1． 利用各種多面體展開(kāi)圖，制作有變化的多面體。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）4． 教師提問(wèn)：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）四、動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)洗滌過(guò)程和注意點(diǎn)。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣呢？2． 讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。三、研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。(3)沖洗時(shí)從里到外逐一沖洗。(1)浸泡時(shí)加12滴洗潔精。3． 請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評(píng)議。然后對(duì)照參考書(shū)上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。1． 看洗茶具的一組圖片，弄清洗茶具的主要過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備:茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。/ 14 2． 培養(yǎng)學(xué)生從事簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組織學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，從掌握要領(lǐng)，外形美觀，創(chuàng)新精神三方面對(duì)作品進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。幫助有困難的小組。指導(dǎo)制作時(shí)，需提出增添附加物的做法是在多面體做成后，再將附加物加貼上去的。1． 學(xué)生制作有變化的多面體。重點(diǎn)講解粘貼最后一條邊時(shí)要輕，要粘貼憑證。提問(wèn)：我們身邊有那么多的多面體，今天，我們就來(lái)自己制作多面體。2． 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。教學(xué)重難點(diǎn)：粘貼邊與邊時(shí)要輕，要粘貼平整。2． 鞏固做紙工的各種制作符號(hào)。自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合，在表格中打上記號(hào)。4． 以評(píng)促學(xué)。組織小組討論：哪些洗滌項(xiàng)目自己已經(jīng)會(huì)做的，還有哪些是不會(huì)做的，除了這些洗滌項(xiàng)目，還有哪些洗滌項(xiàng)目等。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過(guò)程：1． 通過(guò)“想一想、說(shuō)一說(shuō)”這部分內(nèi)容，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)踐操作獲得勞動(dòng)體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1． 教師準(zhǔn)備：課文插圖，兩張空白表格。2． 了解學(xué)生參加家庭洗滌保潔工作的現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的勞動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)和別人合作勞動(dòng)的能力，形成熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想感情。由各組根據(jù)方案和作品進(jìn)行介紹，引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、主題、做工等角度對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)促改進(jìn)和提高。第四、作品展評(píng)。根據(jù)制作方案，動(dòng)手操作。第三、動(dòng)手操作。從而提升了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生充分探究的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)技術(shù)要領(lǐng)如：雕刻時(shí)要格外注意細(xì)心，用力均勻，下刀要準(zhǔn)，收刀要穩(wěn)；使用和放置刻刀，要特別注意安全。展示陰陽(yáng)兩件不同刻法的實(shí)物作品，老師談?wù)勛约簞?chuàng)造意圖。是學(xué)生了解兩種不同的刻法。利用課件展示一些精美的雕刻作品，欣賞后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一件作品？為什么？通過(guò)看、說(shuō)、評(píng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)手的興趣，同時(shí)從中了解一些雕刻的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：本節(jié)課采用小組合作方式、借助多媒體引領(lǐng)、教師實(shí)物展示、學(xué)生動(dòng)手操作和作品評(píng)價(jià)的過(guò)程完成教學(xué)。難點(diǎn)是：掌握基本的雕刻方法。（2）了解我國(guó)雕刻的悠久歷史、激發(fā)民族自豪感的教育。教學(xué)后記：第二篇：四年級(jí)勞技課四年級(jí)勞技課《雕刻練習(xí)》的說(shuō)課稿《雕刻練習(xí)》是四年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生初步掌握了捏、貼、編、扎等動(dòng)手技能和美術(shù)“紙板畫(huà)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種新的動(dòng)手嘗試。制作完成后清理桌面和地面的垃圾，做到工具擺放整齊，環(huán)境清潔。，一定要注意安全。，然后通過(guò)討論提出改進(jìn)意見(jiàn)再定稿。作品要有新意，并且小組成員有能力合作完成，并且要為作品命名。，讓學(xué)生了解紙工的基本技法，并讓學(xué)生按要求操作練習(xí)，熟練掌握技法。熟練掌握劃線，折疊，剪切，粘貼，插接等技法?！\(yùn)用實(shí)物介紹常用紙的類(lèi)型。古人使用龜甲，獸骨，金石，竹簡(jiǎn)等作為書(shū)寫(xiě)材料鞋子記事的情況。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集相關(guān)資料。，并能按符號(hào)操作，熟練掌握紙工的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)致的品質(zhì)。教學(xué)后記：第十三課 技術(shù)信息教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生了解造紙術(shù)的發(fā)明過(guò)程和早期的造紙方法，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。四、作品展示，并設(shè)計(jì)廣告詞。