【正文】 三輪摩托，剪好的制作材料的各部分及實物投影儀等電教設備。、制作大客車，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。）2．師：儲蓄罐可以用來——？你打算怎樣用這些存起來的錢？黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術導學案王文琳教學內容：《勞動與技術》四年級上冊“三輪摩托” 教學目標：1． 學習“三輪摩托”的紙工制作方法。給孩子留下思索的空間。（出示實物：如用牙膏盒做的儲蓄罐、牛奶盒做的儲蓄罐等等）（教學設想：由單一材料制作的儲蓄罐引申到用其它廢舊物品所做的各式各樣的儲蓄罐。（出示課件：動畫和音樂）（四）、評價：1．評價標準（幫學生的作品打分，選出比較突出的，貼在黑板上）師：你認為哪個好？好在哪里？ 黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術導學案王文琳學生評論（板：美觀 精致 創(chuàng)新）學生投票2．評出合作獎、巧手獎、創(chuàng)新獎并進行頒獎儀式。做好后我們將評出合作獎、巧手獎、創(chuàng)新獎。）第二課時一、教學內容：制作儲蓄罐： ：師：這節(jié)課，老師要求自己或是兩個同桌合作完成一個儲蓄罐。增強了課堂的實效性。師：儲蓄罐完成師：小朋友可以根據(jù)自己的喜歡的樣式來打扮儲蓄罐。）師：制作中的兩個難題都解決了。師：我們請小機靈幫忙看看它是怎樣挖投幣口的洞。師：我們再來看看老師是怎樣做的? 師：粘貼好了。師：誰愿意幫老師，你是怎么卡住的？師生合作：演示卡住并講解（先把透明膠片平鋪，再沿邊緣慢慢的卡住，然后用用膠水粘住，再用手壓住，使其固定）師：固定好后，如果覺得還不是很滿意。）（2）．制作方法：師：現(xiàn)在我們就按這幾步做。師：制作儲蓄罐要分幾步？ 學生匯報（出示課件：制作步驟）（教學設想：由孩子自學制作步驟到介紹制作步驟都充分突出了主體性。那到底怎樣做？分幾步完成呢？我們來看看書上是怎么說的。形成教學的第一個小高潮。而這些設想都是有可能實現(xiàn)的。學生可能會說想要做個漂亮的花籃，高聳的火箭，兩個組合的望遠鏡等等。同時使孩子明白廢物可再利用，滲透環(huán)保意識。根據(jù)學生回答出示制作材料）（教學設想：讓孩子充分感知不同形狀、不同樣式的儲蓄罐，從而拓寬學生的思維和想象的空間，令其產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。）師：大家看，老師也做了幾個儲蓄罐。（出示課件：制作儲蓄罐）生齊讀課題（二）、新課教學： ： 黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術導學案王文琳師：瞧！電腦里也有各種各樣的儲蓄罐。（教學設想：因為儲蓄罐是孩子們非常熟悉的生活物品，而課一開始，就由學生身邊的事物開始教學，能讓學生感到親切，從而激發(fā)了孩子的學習興趣。課時安排：第一課時 導入及教授制作方法 第二課時 學生自己做，教師評選。：掌握制作方法的技能。使學生養(yǎng)成愛惜勞動成果的良好品質和節(jié)約零用錢的好習慣。：培養(yǎng)學生使用工具進行剪、刻、粘的動手能力。（五）技術信息黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術導學案王文琳4.“儲蓄罐”教學內容：《勞動與技術》四年級上冊“儲蓄罐”。利用廢舊材料縫制一幅實用手套，送給幼兒園的小朋友。(7)翻面:整理成美觀的手套,及時糾正.(三)評優(yōu)鼓勵(四)課外拓展分小組去商場、貨攤考察各種類型、式樣、用途的手套。(5)縫合:縫制過程中選擇基本針法。黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術導學案王文琳(3)剪紙樣:在放出的畫樣上沿邊仔細剪。（2）教師示范請學生說一說布手套的縫制過程。你們還見過或用過什么樣的手套？給手套分類、填表：類別作用特點制作材料防寒手套保暖厚實棉花、海綿、棉布 裝飾手套裝飾漂亮棉布、線織、羊毛、裝飾品 櫥用手套防油膩結實橡膠 醫(yī)用手套防病菌衛(wèi)生薄橡膠 防護手套防危險品耐用厚橡、膠布、（二）指導縫制布料來源：購買，利用舊衣物或邊角料等。學生準備：可縫制手套的不料一塊，棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。教學重、難點：畫樣裁減的技能技巧以及選擇合適的裝飾品。教材分析：生活中，我們常常需要各種各樣的手套。根據(jù)自己的喜好學習畫樣裁減、縫制=裝飾手套。四．實踐活動用親手做的沙包做自己喜歡的游戲，看看誰的結實好用。三．總結交流1．在實物投影儀上展示優(yōu)秀作品，找出優(yōu)點。學生提出還不明白的地方，老師示范解答?？纯茨男┑胤叫枰倪M。（8）用回針法縫合，注意針腳要密要勻，線要拉緊。裝時可在沙包下墊一張紙接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持衛(wèi)生，注意節(jié)約。留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。（4）顏色鮮艷的一面朝里對折，邊與邊對齊。（2）選好布料后根據(jù)布料的形狀或自己的喜好設定沙包的形狀。3．學生帶著問題觀察教師在實物投影儀上的示范，并提出不清楚問題。二．學習制作沙包 1．觀察沙包教師出示六個沙包，指導學生觀察：這些沙包有哪些形狀？（圓形、方形、三角形、梯形等）師述：根據(jù)布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。3．師引入：想親手做個沙包玩游戲嗎？今天我們就來學習縫沙包。教學過程：一．創(chuàng)設情景，引入課題。教學難點：用回針法縫沙包口。黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術導學案王文琳教學目標：練習用回針法，學會做沙包，培養(yǎng)學生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習慣。媽媽要替你釘，你會怎么做？（生回答）師：對了，今天我們學會了釘紐扣，以后我們要學會自己的事情（學生集體回答：自己做）。？（師將掉扣子的衣服掛在黑板上）讓學生想一想，并找一名學生上臺演示，師作補充說明。 展示作品，將學生釘好扣子的作品展示給大家看。黃岡鄉(xiāng)小四年級上冊勞動與技術導學案王文琳。釘紐扣時要注意安全，不要讓針傷到自己，也不能傷到別人。∷ 師可告訴學生我們把這叫做“十”字釘法。四眼扣還可以怎么呢？指名學生回答。 師：同學們你能告訴我書上的雙眼扣是怎么釘?shù)膯?？指名回答，師在黑板上畫圖表示： ?—? 師可告訴學生我們把這叫做“一”字釘法。師給予幫助。★ 師進一步講解： 起始結 —— 終止結（并在布塊上作示范 ▲.請同學們看書P5上的想一想 試一試下面的四幅圖是不是這樣的？現(xiàn)在你會了嗎？你有興趣上來試一試嗎？好！我們找一位同學上臺來試一試看看他（她）會不會。看老師第二步干什么？（師做引線動作）并提問：第二步是什么？生回答（引線）師板書：引線。再請同學們打開書P4 師：看過同學們帶的紐扣，我們再來看書上左邊圖中的紐扣，同學們仔細看一看，紐扣的品種多嗎？各式各樣的紐扣漂亮嗎？你見過嗎？漂亮的紐扣不僅起固定作用，它還可以起到妝飾作用呢。請你們把自己準備的紐扣拿出來給同學們看一看。我們從小就要養(yǎng)成自己的事情自己做。一枚針、一根線，自己動手就可以解決。但是，在日常生活中，我們的衣服會綻先，書包會裂口，紐扣會脫落等等。 標 趣師：同學們，在現(xiàn)代生活中，用機器來縫制各類紡織用品已經(jīng)很普及了。教學過程： 標，教育學生自己的事情自己做。教學難點：穿針引線和給線打結。，并學會釘雙眼扣和四眼扣。學生談談體會。具有通透、防暴、防水、防紫外線、可設計等特點。納米管在極低的溫度下還具有超導性。它可以耐受3593℃的高溫，并且具有卓越的導熱性能。）為什么要選這樣的材料做這些物品？（舉例說一說）你還知道這些材料從哪里來的嗎？四、了解一些新型材料知識教師介紹有關新型材料知識的資料片。同學們，仔細看看我們用的文具啊、玩的玩具之類的，看看他們分別是用什么材料做成的？（此處應該進行講授，以開闊學生思路）學生研究自己身邊的物品，學生匯報研究成果。閱讀課本41頁內容，學生討論交流（如：鐵是從鐵礦中提煉出來的）（學生得出：天然材料制成人造材料）球鞋是由哪幾種材料組成的，用的是天然材料還是人造材料為什么選用這些材料？三、研究自己身邊的物品。人造材料：紙、鐵、玻璃、塑料。把黑板上板書的材料分成兩種，適當補充一些材料名稱。小結：材料的分類方法有很多，今天我們介紹一種人們常用的分類法，直接來自于大自然的是天然材料，如木材；不是直接來自于大自然，而是經(jīng)過人類加工處理使性質發(fā)生改變的材料叫人造材料，如紙。（出示課題：常見材料）提問：你還知道哪些也是常見材料嗎？（可以通過學生的知識面補充一些材料，如學生實在補充不出來，教師可補充）二、給常見材料分類提問：我們認識了這么多常見材料，你能給它分分類嗎？說說為什么這么分小組討論，進行分類。教學過程：一、導入談話：首先我們一起來欣賞一些精美的圖片？（出示幻燈片）你能說說它們分別是什么物品？由哪些材料制成的？（學生回答）這就是我們身邊的一些材料。學生區(qū)分天然材料和人造材料是難點。意識到人們?yōu)榱藵M足各種需求，在不斷研究、發(fā)明、生產(chǎn)新材料。能夠運用多種感官和方法認識材料。1常見材料教學目標：認識一些常見的材料。（五）評評，學習結果。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。學會操作后，要充分調動學社以往的經(jīng)驗，讓學生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。讓學是以小組為單位學習操作。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調整，教師可告訴學生在恰當?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視力?？梢宰寣W生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識?？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識。（二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義引導學生自讀課文，在讓學生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。教學過程：（一）、碳化激趣，導入新課。每一小組準備一把之一用的皮尺。教學準備：教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）。教學重點難點：知道貯藏白菜和蘿卜的方法 教學環(huán)節(jié)：一、學技能二、討論交流：貯藏白菜蘿卜時不同做法起到的不同作用1電視機的使用教學目標：認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學會正確操作彩色電視機。三、討論交流：常用調料、食品的貯存方法有哪些？四、活動：幫家長整理家里貯存的調料、食品。1常用調料、食品的貯存教學目標：了解常用調料、食品的正確貯存方法 學習重點難點：了解常用調料、食品的正確貯存方法 教學過程：一、導入新課同學們調料、食品一時吃不完用不完，就要貯存一段時間，你了解這些物品的正確貯存方法馬？二、學知識食用油的貯存、醬油醋的貯存 ①默讀材料②指名回答貯存方法。四、課堂總結、布置作業(yè)課堂總結 盆花的栽培管理具體內容有 、增溫?；? 布置作業(yè)（1）上交實驗報告。三、課堂測驗 小組競賽: 每組派一位同學作為代表進行換盆競賽要求既快又好。請各小組展示他們的作品讓學生指出自己或者他人的優(yōu)缺點并在此基礎上加以總結。學生一組4人每組各自進行練習小組里兩兩合作進行上盆練習完成兩盆上盆作品然后進行相互點評討論進而推選較好兩人進行換盆練習教師巡回指導重點幫助學生感知動作的偏差同時要求學生嚴格按照規(guī)范動作進行練習。設計意圖通過教學用具介紹讓學生對上課內容有一個初步認識進而提出問題為學生創(chuàng)設情境使得學生的眼動起來腦動起來心靜下來進入上課狀態(tài)為本節(jié)課教學做好鋪墊。教學過程：一、組織教學、導入新課在盆載區(qū)整隊集合師生問候查缺、整理。同時利用實物的特性形象直觀地展現(xiàn)整個教學內容和操作過程。讓學生學會自我評價、互評以及促使學生的專業(yè)技能在各自的基礎上得到進一步提高。1盆花管理教學目標通過教學使學生能領會上盆及換盆的基本要求。二、拓展活動：用土豆或蘿卜等刻成工藝品放在盆景中做裝飾。七、過渡：同學們真棒！臺下的同學已經(jīng)躍躍欲試了，好！讓我們一起來進行制作吧！老師給大家?guī)砹嗽S多的造型，請看課件?。ㄕn件演示不同的造型，學生認真地看圖形的起始點和彎折點）八、彎制實踐老師輔導明確要求除彎制老師規(guī)定的圖形外，學生還可以自己想象自己喜歡的物品實踐與鑒定九、老師談總結學生說收獲 老師：你們這節(jié)課學會了什么？（怎樣正確使用鉗子、學會彎制鐵絲工藝品、知道了怎樣保護鉗子……十、展示自己的作品講給大家聽土豆盆景學習目標: 通過學習使學生學會欣賞盆景、難點：：一、基本活動：欣賞盆景。剪軋時要快而猛不要用鉗子剪軋鋼制或過硬的物品不要用錘子砸鉗子的頭，防止夾住手指。握得靠前手使不上勁；握得靠后鉗子容易脫手。二、過度：為了讓同學們由淺入深地掌握鐵絲工藝的制作過程，老師給大家畫一個簡單的造型（板書：用一筆畫畫出一棵大樹）看誰能初次用鐵絲彎制成這棵樹？三、初次彎制發(fā)現(xiàn)問題四、過渡：說到工具鉗子，那！哪個同學可以說一說鉗子的正確使用方法呢？請看教材，看完后告訴大家。教學理念：以培養(yǎng)學生的實際動手能力為宗旨、用有趣的比賽環(huán)節(jié)貫穿課堂始終，達到師生互動，學生大膽展示的教學效果。相關課件一個 教學重點：鉗子的使用常識。教師：有關教學掛圖和實物。培養(yǎng)學生善于觀察、思維的習慣與能力。它能夠防止線（繩）頭松散（2）打法：單活結（1）特點：它穩(wěn)定性好，解結相對方便（2）打法：雙活結（蝴蝶結）（1）特點：它的造型對稱而好看，易打易解。試著編織一個小動物。在展示過后啟發(fā)學生用鮮艷的線繩編出來的蜈蚣辮還可以做什么嗎？（手鏈、發(fā)帶等）課堂反饋師：孩子們，今天你都學習了些什么呢？來跟同學們一起交流溝通一下吧！課堂反饋的目的是強化認識，可以把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質；簡單扼要的反饋可使學生更深刻地理解操作，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的不足和問題。對學生實作成果分層次進行展示和肯定，再次引發(fā)學生興趣，修整與完善作品，促使學生自我提高，激發(fā)學生動手熱情。（四）作品展評、課堂反饋作品展評實做完成之后，先由學生自評和小組內互評，促進學生相互交流，相互學習，取長補短，又能提高學生的審美能力。在這個過程中學生可能會遇見一些問題，那么他們可以在小組內討論交流，教師要深入桌間身旁，進行同步指導，看學生是否按照要求去做，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）（三）實習操作、指導糾錯學生模仿著操作一遍之后，教師開始放手讓學生以小組的形式扎堆一起來動手做一做。并出示圖片將每一個步驟一一粘貼在黑板上，教師講解一步學生