【正文】 行深加工了。三、要精心體現(xiàn)運(yùn)思的新穎獨(dú)到。如果與同桌交往頻繁，磕磕碰碰，時有沖突，填“和”為宜，以展示矛盾沖突中的人物形象。如《我同桌》，如何填充要視素材而定。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。填題時要充分考慮和吸取題中的隱含信息，力求使填好的題目穩(wěn)妥而恰當(dāng)。第三，要注意選詞補(bǔ)題的要求，半命題作文一般要提供詞語，審題和作文時要注意，如果是要求只能用提供的詞語作文，那么你可從中選擇一個詞語；如果在提供的詞語后面打上省略號或者出現(xiàn)“等等”字樣，則暗示你可用提供的詞語，也可自選詞語。首先，要根據(jù)語言標(biāo)志準(zhǔn)確定位作文的文體，很多半命題作文，題目本身就帶有文體傾向，如《我的一次經(jīng)歷》應(yīng)該是敘事性的記敘文，《，我最親的人》（父親、母親、老師等）應(yīng)該是寫人的記敘文，《的啟示》則適合寫議論文。半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。在擬題時，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。第四篇：半命題作文寫作指導(dǎo)半命題作文寫作指導(dǎo)一般地說，半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。評語：本文采用排比段的形式組織全文：因你，迷茫了有方向——因你，失敗了仍奮進(jìn)——因你，成功了還努力，思路清晰并且層層遞進(jìn)。在適應(yīng)性中考最后一次演習(xí)中，我搶在了獨(dú)木橋的前列，我想暗自竊喜，我想沉浸在這美好的回憶中，我想停下來歇口氣，可是，你告訴我：你不能止步。脆弱的我多少次徘徊在絕望的邊緣，很想放棄，然而，就在我瀕臨倒下之時，你化作火把讓我看到了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的希望，一洗往日的頹唐和萎靡，精神煥發(fā)，信心百倍，昂首闊步的跨入奮斗的軌道。因你，失敗了仍奮進(jìn)。忽然一場狂風(fēng)肆掠而來，掀起萬丈波瀾，摧毀了我的快樂殿堂，迷茫的我呆滯了。我駕著小船，徜徉在知識的海洋里，我沐浴在和煦的春光中，我歡歌在如火的夏日里，我嬉戲在愜意的秋風(fēng)中，我飛舞在飄逸的冬雪里。珍藏你在心中，艱辛我不怕。推薦評語：本文采用擬人的手法，細(xì)膩地描繪了溪水憑著對溪水媽媽的承諾而帶來的動力，沖倒巖石、抵住誘惑、奔向大海的歷程，給人啟發(fā)，耐人尋味?！笆前。@不是我的終點站，我的終點在大海！”我在心里吶喊著，一股前進(jìn)的力量催逼著我向前、向前??三個月過去了，疲憊不堪的我終于遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海，遼闊、偉大！我使出全身的力量向她奔去，近了，更近了，我屏住呼吸，低著頭，一頭扎進(jìn)大海那寬廣的懷抱??“祝福你，孩子，你終于到家了。此刻，我不禁放慢了腳步，長途奔波、身心疲憊的我多么想停下來歇一歇??！此時的我只想休憩，只想睡眠。我曲折地穿艷。“孩子，千萬記?。翰坏酱蠛Ｓ啦换仡^??！”帶著對溪水媽媽的承諾，在一個風(fēng)雨交加的夜晚我起程了。一天，溪水媽媽滿含深情地對我說：“孩子，你應(yīng)該奔向那廣闊無垠、碧藍(lán)深邃的大海，因為那兒才是你的家??！”“是啊，我怎么忘了呢？謝謝你的提醒，溪水媽媽。[擬題示例] 小草也美麗、落葉也美麗、平凡也美麗、挫折也美麗、簡單也美麗??六、佳作賞析：動力來自承諾九(6)班張文毅我是一條山澗小溪，由一群遠(yuǎn)離大海、飄飛闖蕩的水滴精靈匯集而成。例如：“自卑也美麗”“醉酒也美麗”??這樣的命題也屬于錯誤命題。有的學(xué)生不去理解“也”包含著一種逆向思維，那么就很有可能出現(xiàn)這樣的命題： “春天也美麗” “勤奮也美麗”??這就屬于錯誤命題了。在文體的選擇上，一定要結(jié)合自己的知識儲備加以分析，選定最適合自己的文體。（3）實寫。面對羅列的材料要根據(jù)中心進(jìn)行精心選擇，多中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。面對題目中的關(guān)鍵詞，首先要進(jìn)行輻射性思維，多角度地聯(lián)想、想象，并將與話題有關(guān)的思想、具體材料大致羅列下來，從而找到源頭活水。需要深入理解“美麗”—詞，那是一種內(nèi)涵：堅強(qiáng)、膽識、恒心、寬容、大氣、尊重等，并非單純的表象的“美麗”。“也”字表現(xiàn)出了一種出乎意料的效果，也就是說前面所要補(bǔ)充的材料與“美麗”之間不可能是一種必然的聯(lián)系。這里有細(xì)細(xì)的平沙，清清的潭水，夾岸紅艷的桃花在斜陽芳草的映襯下顯得格外嬌 [立意指導(dǎo)] 半命題作文首先需要將題目補(bǔ)充完整。一想起對溪水媽媽的承諾，我就憤怒了，洶涌地奔騰起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼著，一次、兩次、三次??我終于沖倒了它，繼續(xù)奔騰而下，只聽見身后傳來一陣陣嘆息聲。要將題目補(bǔ)充完整，然后作文，文體不限，不少于600字。三是多個素材要相互比較優(yōu)中選優(yōu)，千萬不能想到什么寫什么。選材要注意以下幾點：一是盡量選擇發(fā)生在自己身上或是自己身邊的素材，因為這樣的素材真實獨(dú)特。四、選材：做到獨(dú)特。聯(lián)系時代，折射現(xiàn)實。反彈琵琶，獨(dú)辟蹊徑?！皺M看成嶺側(cè)成峰”，對于同一個作文題而言，從不同的角度著眼，立意就會不一樣。意蘊(yùn)總是比直接顯現(xiàn)的客觀事物的表象更深遠(yuǎn)得多，這需要通過由表及里的開掘才能獲得。作文，不一定非要寫那些重大的事件，有時聚焦于一個特定的場景，一個細(xì)微的動作，一種微妙的表情，一聲輕輕的問候，都能從中發(fā)現(xiàn)深刻的內(nèi)涵，迸射出撼人心魄的力量。臨場作文，如何做到立意深刻呢？以小見大，見微知著。寫作該文要把“此”所指代事件敘述完整，在此基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)刈h論或抒情，達(dá)到突出中心的效果三、立意：力求深刻。提示：文題中應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容，是陳述“我”怎么樣的，而“我怎么樣”又是“為此”而產(chǎn)生的。如題“_____的味道”為例，此文補(bǔ)題若停留在“物”的層次或“感官”的層次，補(bǔ)填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之類，就滋味寫滋味，必然俗氣淺?。蝗艟o扣“味道”的涵義，往深處開掘，進(jìn)入“事”的層次或“體悟”的層次，補(bǔ)填“得獎”、“挨批”、“失敗”等詞，雖仍然平淡無奇，畢竟深刻多了；若再掘一鋤，進(jìn)入“情”的層次或“想像”的層次，補(bǔ)填“母愛”、“陽光”、“飛翔”等內(nèi)容，興許就能別開洞天，勝人一籌。考生在文章中，應(yīng)該盡量展現(xiàn)當(dāng)代青年積極進(jìn)取、昂然向上的精神風(fēng)貌，唱響時代的主旋律。(5)思想健康，拓深主題。如題“____謝謝你”，揣摩題旨，橫線上所填內(nèi)容當(dāng)與“你”照應(yīng)，應(yīng)補(bǔ)填稱呼或姓名，如“老師，謝謝你”、“對手，謝謝你”等。如題“____夸我____”，分析文題的語法結(jié)構(gòu)，我們不難看出，這應(yīng)是一個兼語句而非雙賓句，前空須填人物名稱或人稱代詞，如“奶奶”、“她”等詞，充當(dāng)句子的主語；后空宜填主謂短語、動補(bǔ)短語或形容詞短語，如“進(jìn)步大”、“長得快”、“真懂事”之類，充當(dāng)兼語“我”的謂語，絕對不能補(bǔ)填名詞。而如果換成“領(lǐng)獎”、“說謊”、“遠(yuǎn)行”等詞，則因為其在考生腦海留下的深刻印象，情理皆通。首先，要合乎生活邏輯。(4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。如果將“地球”縮小為“綠地”、將“美德”縮小為“寬容”、將“生命”縮小為“青春”之類，可能難度會變得小一些。如題“擁抱____”，很多考生如此補(bǔ)題——“擁抱地球”、“擁抱美德”、“擁抱生命”，等等。因此補(bǔ)題時就應(yīng)“就實避空”，因為題目越空泛，相應(yīng)地寫作范圍就越廣，選材、組材的難度自然就越大。(3)力戒空泛，小處切入。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”，為克除此弊，考生在補(bǔ)題時，要充分運(yùn)作求異思維。如題“我深深感受到了____”，題目要求中列出的可選填的詞語有“成功的喜悅”、“失敗的痛苦”、“集體的溫暖”、“家庭的溫馨”、“友誼的可貴、“誠實的可敬”、“虛偽的可鄙”等，很顯然，任何一位考生對上述諸種情感體驗不可能有同樣程度的感知、擁有同樣深刻的感受，這時他們就必須“趨熟避生”。因此，考生在補(bǔ)題時，所選擇的詞語，應(yīng)與自己平時庫存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合；所確定的內(nèi)容，須是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗。具體來說，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則：(1)揚(yáng)長避短，熟悉為先。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文品位的高低。此外，題目中的要求往往涉及文體、字?jǐn)?shù)等內(nèi)容，都要一一落實。一個“最”字告訴我們要百里挑一，只能寫一個，不能這個“最珍貴”，那個也“珍貴”另外一個還“珍貴”。如：以“ 最珍貴”為題寫作，就要注意到“最珍貴”三個字是對文章立意定的調(diào)，寫作時要突出“珍貴”。寫考場作文第一步便是審題，審題時要審清題目的顯性要求和隱性要求。第三篇：半命題作文寫作指導(dǎo)專題二：半命題作文寫作指導(dǎo)半命題作文應(yīng)從審題、補(bǔ)題、立意、選材等方面入手，精心選擇，認(rèn)真寫作。所以，有時我們也要站在更高的層次，審視自己的“第一感覺”，看看它是否會和別人雷同，是不是可以跳出來換個角度再想一想。如《第一次》，很多同學(xué)首先會想到第一次上學(xué)、第一次做飯、第一次戴上紅領(lǐng)巾、第一次被表揚(yáng)、第一次離開家等等，如果大家都這么想，落入一種習(xí)慣性的思維定式，那么文章就很難見出新意了?！暗谝桓杏X”是看到題目后最先跳入腦海的詞匯、記憶、形象、想法、觀