【正文】 學(xué)習(xí)提供必要的物質(zhì)支持和精神激勵(lì)。各科室要有針對(duì)性地制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好本科室業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)；部機(jī)關(guān)每位同志要制定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，使機(jī)關(guān)每一名黨員都成為學(xué)習(xí)型黨員，每一位干部都成為學(xué)習(xí)型干部。堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)關(guān)黨支部具體抓，全體人員積極參與。努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的組工干部隊(duì)伍。在組織部努力營(yíng)造學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的濃厚氛圍，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在部機(jī)關(guān)干部中確立“人人學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)習(xí)成為常態(tài)，成為新的生活方式的重要組成部分。組織部作為黨委的重要職能部門，建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)尤為重要。第三篇：組織部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作規(guī)劃組織部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作規(guī)劃組織部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作規(guī)劃 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，和信息化、高科技產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，學(xué)習(xí)能力已成為社會(huì)、企業(yè)、單位和個(gè)人適應(yīng)社會(huì)、把握變化的核心能力。各級(jí)黨政要重視和加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的投入，充分利用企業(yè)內(nèi)外師資、場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等教育資源，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提供必要的物質(zhì)保障。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)重在建設(shè)。各基層單位要結(jié)合各自工作特點(diǎn)，創(chuàng)造性地貫徹實(shí)施本規(guī)劃。堅(jiān)持以人為本，追求長(zhǎng)效，力戒虛浮，防止形式主義。（二）以人為本，追求長(zhǎng)效。要按照上述要求，組織協(xié)調(diào)各方面力量，明確工作職責(zé)，落實(shí)好本單位創(chuàng)建任務(wù)。各級(jí)組織要繼續(xù)堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)放到突出位置，制定規(guī)劃，落實(shí)措施，形成統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一獎(jiǎng)懲的運(yùn)行機(jī)制。創(chuàng)建辦公室設(shè)在宣傳部，宣傳部部長(zhǎng)兼任辦公室主任，教委秘書(shū)長(zhǎng)、政研會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)任副主任，宣傳部、人才培訓(xùn)中心(教委辦)和政研會(huì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、實(shí)施、檢查、評(píng)估等日常工作。五、工作措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。第三步：20062007年為持續(xù)發(fā)展階段。按照本規(guī)劃確定的創(chuàng)建目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施步驟，創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)到較高的層次和水平。經(jīng)過(guò)半年左右的探索和實(shí)踐，使職工、組織初步確立視工作為學(xué)習(xí)、視學(xué)習(xí)為工作等新型學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)建工作初步形成”全面啟動(dòng)、上下互動(dòng)、整體聯(lián)動(dòng)的格局。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)施步驟，大體分為三步走：第一步：2003年為全面啟動(dòng)階段。四、實(shí)施步驟2003年至2007年跨越國(guó)民經(jīng)濟(jì)第十個(gè)五年計(jì)劃和第十一個(gè)五年計(jì)劃。服務(wù)于企業(yè)作業(yè)管理。要在創(chuàng)建活動(dòng)中，將”學(xué)習(xí)實(shí)踐思考創(chuàng)新“循環(huán)滲透于企業(yè)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。從徐礦集團(tuán)實(shí)際出發(fā)，按照學(xué)習(xí)型企業(yè)”機(jī)構(gòu)扁平、人員精干、善于學(xué)習(xí)、持續(xù)創(chuàng)新、自主管理、優(yōu)質(zhì)高效“的六大特點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)決策層和操作層的良性互動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)方向、重大經(jīng)營(yíng)方針的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)組織結(jié)構(gòu)扁平化和企業(yè)管理功能的整體優(yōu)化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)要為推動(dòng)徐礦集團(tuán)現(xiàn)代管理提供有效服務(wù)?！皩W(xué)習(xí)型”是一種特定的管理文化，在具體實(shí)施中表現(xiàn)為現(xiàn)代管理技術(shù)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成效與文明單位考核評(píng)比掛鉤；個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)與利益分配掛鉤，與競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用、末位淘汰掛鉤。建立健全學(xué)習(xí)與工作相融合，學(xué)習(xí)成果與職工待遇、經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)聯(lián)，育人與用人相統(tǒng)一的機(jī)制。要把干部的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神，作為選拔任用干部的重要條件之一。把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)成效納入考核內(nèi)容，作為任用干部的重要依據(jù)。述職述學(xué)制度。制定集團(tuán)公司、礦(處)級(jí)和區(qū)隊(duì)級(jí)《學(xué)習(xí)型組織評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行申報(bào)評(píng)估和檢查定級(jí)制度?？己嗽u(píng)估制度。建立完善活動(dòng)機(jī)制，設(shè)計(jì)載體，依托載體，駕馭載體，開(kāi)展學(xué)習(xí)型企業(yè)推進(jìn)活動(dòng)。建立健全全員學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)交流制度、政策和措施。要強(qiáng)化制度激勵(lì)約束的作用，增加團(tuán)隊(duì)和個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，以機(jī)制促運(yùn)作，推動(dòng)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作步步深入。企業(yè)要支持、鼓勵(lì)職工確立個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定個(gè)人成才計(jì)劃，把個(gè)人崗位學(xué)習(xí)成才與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)職工從個(gè)人愿景逐步向長(zhǎng)期共同愿景邁進(jìn)。職工要把學(xué)習(xí)作為生存和發(fā)展的第一需要，作為一種生活方式，作為終身接受教育的一種行為。爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型職工。積極推進(jìn)”企業(yè)網(wǎng)絡(luò)政工“工程，采用市場(chǎng)化運(yùn)作的方式，全面啟動(dòng)”家庭上網(wǎng)工程“。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭既是全新的生活模式，也是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)要延伸、覆蓋到班組。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。要根據(jù)企業(yè)中心工作和階段性任務(wù)要求，精心組織職工每周”學(xué)習(xí)日“活動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型區(qū)隊(duì)（科室）。要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作成果、把理論成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐，并在實(shí)踐中創(chuàng)出新的成果，不間斷地升華學(xué)習(xí)成果，放大學(xué)習(xí)效應(yīng)。各級(jí)機(jī)關(guān)干部都要帶頭學(xué)習(xí)和實(shí)踐”三個(gè)代表“重要思想，學(xué)在前面，用在前面，做持久學(xué)、深入學(xué)的表率，成為學(xué)以致用、用有所成的模范。利用普通教育和職業(yè)教育、正規(guī)教育和非正規(guī)教育，利用黨校、政校、職校、團(tuán)校等陣地，利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、講座、論壇、圖書(shū)館、閱覽室等多媒體、多載體，開(kāi)展不同層次的“讀書(shū)周”、“讀書(shū)月”、“讀書(shū)節(jié)”或“學(xué)習(xí)月”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流和研討，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)向高層次、經(jīng)?；?、制度化方向發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，努力把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)干部成為學(xué)習(xí)型、思考型、開(kāi)拓型、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)干部，全體黨員成為學(xué)習(xí)型黨員。要不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，建立全員學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式和成功機(jī)制。堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與改造客觀世界、改造自己的主觀世界相結(jié)合，加強(qiáng)交流、檢查、督促和落實(shí)，提高中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量。按照這個(gè)要求，將學(xué)習(xí)作為一種經(jīng)常化的行為，學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N工作的形式，善于學(xué)習(xí)前沿的先進(jìn)的理論，注重知識(shí)和能力的更新，不斷提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高科學(xué)決策的能力，提高應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和持續(xù)創(chuàng)新的能力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)要靠創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織來(lái)引領(lǐng)、來(lái)推動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織（學(xué)習(xí)型黨委、學(xué)習(xí)型黨總支、學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型黨小組、學(xué)習(xí)型黨員）。（三）構(gòu)建學(xué)習(xí)體系。運(yùn)用集團(tuán)公司的報(bào)紙、雜志、有線電視、網(wǎng)站、廣播等媒體，廣泛宣傳造勢(shì)，傳播現(xiàn)代學(xué)習(xí)型組織理論，宣傳徐礦集團(tuán)“成功的企業(yè)首先是所學(xué)校，優(yōu)秀的職工終身都在學(xué)習(xí)”、“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”、“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)”、“學(xué)習(xí)是為未來(lái)投資”、“學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要”、“全員學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)為本”、“學(xué)用結(jié)合”、“提高學(xué)習(xí)力”等現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，形成“人人是學(xué)習(xí)的主人，處處是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。有組織有步驟地實(shí)施人才柔性引進(jìn)機(jī)制，變?nèi)藛T引進(jìn)為智力引進(jìn)，在分配制度上真正打破平均主義、大鍋飯，積極推進(jìn)知識(shí)、技術(shù)、管理等要素參與分配，采用技術(shù)與專利入股折股等形式，建立和完善有效地激勵(lì)創(chuàng)新機(jī)制。要不拘一格選用人才，把政治堅(jiān)定、開(kāi)拓性強(qiáng)、實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀人才安排到重要崗位，讓想干事、會(huì)干事、干成事的干部有機(jī)會(huì)、有舞臺(tái)、有地位。加快集團(tuán)公司“111“和”333“專業(yè)技術(shù)拔尖人才培養(yǎng)工程實(shí)施步伐，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有管理、技術(shù)人員的教育培訓(xùn)，有計(jì)劃輸送部分骨干到高等名校深造，掌握新知識(shí)，開(kāi)闊新視野，增長(zhǎng)新本領(lǐng)。要深入貫徹《20022005年全國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》和江蘇省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的決定》，加大人力資源開(kāi)發(fā)力度，培養(yǎng)和造就一支適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。加快構(gòu)筑人才高地。大力推進(jìn)和規(guī)范集團(tuán)和礦廠（公司）兩級(jí)的崗位練兵、技術(shù)比武活動(dòng)。采取多種形式，加大高級(jí)工培訓(xùn)力度，加快技師評(píng)聘速度。進(jìn)一步完善“培訓(xùn)—考核—使用—待遇”一體化的運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)職業(yè)資格證書(shū)與工資、績(jī)效、評(píng)聘掛鉤制度。建立教育培訓(xùn)內(nèi)部市場(chǎng)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)辦學(xué)部門在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量與人才市場(chǎng)掛鉤，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力實(shí)現(xiàn)工人隊(duì)伍素質(zhì)由實(shí)用型向技術(shù)型轉(zhuǎn)化，由技術(shù)型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化，逐步提高職工受教育層次。（2）強(qiáng)化工人崗位培訓(xùn)。根據(jù)專業(yè)對(duì)口的原則，到2007年末，干部學(xué)歷全部達(dá)到中專以上，現(xiàn)職礦處級(jí)干部學(xué)歷全部達(dá)大專以上，其中本科占60左右，研究生占10左右；科區(qū)級(jí)干部學(xué)歷全部達(dá)中專以上，其中大專以上占65左右。管理干部和專業(yè)技術(shù)人員的計(jì)算機(jī)初級(jí)證書(shū)持有率達(dá)到80，中級(jí)證書(shū)持有率達(dá)到30，外語(yǔ)初級(jí)證書(shū)持有率達(dá)到20，中級(jí)證書(shū)持有率達(dá)到8。繼續(xù)實(shí)行培養(yǎng)與培訓(xùn)一體化，以繼續(xù)教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)一批會(huì)管理、懂經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)帶頭人。（1）提高專業(yè)技術(shù)人員、管理干部隊(duì)伍素質(zhì)。提高職工隊(duì)伍素質(zhì)。要以“三個(gè)代表”重要思想為指針，緊密聯(lián)系改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際，緊密聯(lián)系集團(tuán)公司創(chuàng)業(yè)發(fā)展實(shí)際，圍繞發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，變革職工思想觀念，把廣大職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)到實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司創(chuàng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)所要求的軌道上來(lái)。學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，要認(rèn)真研讀十六大報(bào)告和黨章，研讀江澤民同志一系列重要著作和講話。抓住解放思想、實(shí)事求是