【正文】 動，我們檢察機關(guān)率先開展了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型檢察院”、爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型黨支部”和爭做“學(xué)習(xí)型處室”活動，收到了較好了效果，通過開展“創(chuàng)建”活動，全體檢察干警的知識儲備量明顯增長，綜合素質(zhì)明顯提高，檢察機關(guān)的法律監(jiān)督能力和執(zhí)法能力明顯增強?！皩！本褪歉鶕?jù)單位的發(fā)展需要因人施教，注重對口和實效。內(nèi)容應(yīng)涉及單位各部門崗位所需知識和技能，以及安全、質(zhì)量、法制、計算機、外語等方面的培訓(xùn)，同時要注重單位文化建設(shè)，從追求、員工、技術(shù)、精神、利益、文化、社會責(zé)任七個方面規(guī)范單位的核心價值觀，使其成為全體職工的基本行為準(zhǔn)則。培訓(xùn)的員工要全面，培訓(xùn)的內(nèi)容也要全面。要有的放矢，大力推進科技文化普及教育，對高級專業(yè)人才實施深化教育，用強化單位自主培訓(xùn)工作等方式，以前瞻性、高效性和創(chuàng)新性為原則，在“全”、“新”、“?！鄙舷鹿Ψ颉Ｎ?、突出重點，賦予新內(nèi)容創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位不單純是看書、辦學(xué)習(xí)班，更重要的是大力倡導(dǎo)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的理念，緊緊圍繞單位戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合業(yè)務(wù)需要，加強團隊學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。我們每一個人在內(nèi)心深處都有最想實現(xiàn)的愿望，體現(xiàn)自身的價值，唯有不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的能力才能實現(xiàn)自己的愿望。現(xiàn)在的年輕職工絕大部分是高中、中專、大專以上文化程度，部分職工認為自己所學(xué)的知識在目前從事的工作中是夠用的，存在著不思進取的想法。四、樹立自我超越思想，追求自我實現(xiàn)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，首先員工必須樹立自我否定、自我超越的思想，員工才能自主學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。要廣泛宣傳、全面發(fā)動，營造一個創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的良好氛圍，做到人人重視，積極參與，要扎實穩(wěn)定地開展創(chuàng)建活動，有計劃推進“學(xué)習(xí)工程”。要綜合、歷史地把握好現(xiàn)有的各種學(xué)習(xí)、實踐活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位要素之間的關(guān)系，善于結(jié)合實際將單位的日常工作、學(xué)習(xí)及相關(guān)程序引入創(chuàng)建的軌道與程序中，與黃河治理文化建設(shè)、創(chuàng)一流管理、員工績效評價、管理創(chuàng)新、精神文明建設(shè)相結(jié)合，通過創(chuàng)建活動，為管理創(chuàng)新提供新的手段，開辟新的途徑。其次，要聯(lián)系實際，講求創(chuàng)建工作的實效化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的關(guān)鍵是形成育才、引才、薦才、用才的良好機制和環(huán)境，造就一支思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、崗位技能、創(chuàng)新能力全面發(fā)展的員工隊伍。把學(xué)到的先進技術(shù)和管理經(jīng)驗應(yīng)用到自己工作中，有效地推動治黃事業(yè)的發(fā)展。支持員工參加成人高等教育學(xué)習(xí)，凡獲取大專畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，按單位的學(xué)習(xí)制度給予獎勵。要建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織，必須給單位職工創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先解決好工學(xué)矛盾，單位要大力支持給職工充足的學(xué)習(xí)時間。二、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好環(huán)境目前在單位一部分職工中存在著學(xué)習(xí)一般是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。建立競爭激勵機制。要豐富和完善職工參政議政途徑，形成開展合理化建議活動的制度，在單位各工程點設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)信箱”，讓領(lǐng)導(dǎo)者能隨時聽到職工的質(zhì)疑。查找問題，建立質(zhì)疑機制。應(yīng)用強有力的行政手段，著力引導(dǎo)單位經(jīng)營管理層把創(chuàng)建工作視為一項長期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。筆者認為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)是人類進步的永恒方式，同樣也是一個單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見 楊建萍學(xué)習(xí)型組織是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來，以支持個人、工作團隊及整個組織系統(tǒng)的共同發(fā)展?！靶隆本褪桥c時俱進，應(yīng)時出新，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。根據(jù)不同的教育層次設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容，更新知識、提高技能、轉(zhuǎn)變觀念，使職工從合格職工向熟練或骨干職工轉(zhuǎn)化。要有的放矢，大力推進科技文化普及教育，對高級專業(yè)人才實施深化教育，用強化單位自主培訓(xùn)工作等方式，以前瞻性、高效性和創(chuàng)新性為原則，在“全”、“新”、“專”上下功夫。五、突出重點，賦予新內(nèi)容創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位不單純是看書、辦學(xué)習(xí)班，更重要的是大力倡導(dǎo)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的理念，緊緊圍繞單位戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合業(yè)務(wù)需要，加強團隊學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。四、樹立自我超越思想，追求自我實現(xiàn)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，首先職工必須樹立自我否定、自我超越的思想，才能主學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。要廣泛宣傳、全面發(fā)動，營造一個創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的良好氛圍，做到人人重視，積極參與，要扎實穩(wěn)定地開展創(chuàng)建活動，有計劃地推進“學(xué)習(xí)工程”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的目標(biāo)要與單位日常工作相一致，要選擇學(xué)習(xí)與生產(chǎn)所需知識、技能密切相連的知識，重在從單位內(nèi)部、職工身邊發(fā)掘知識源，借鑒和應(yīng)用成功經(jīng)驗，使創(chuàng)建工作“言之有物”、“行之有效”。首先，要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位提到單位發(fā)展的戰(zhàn)略高度來倡導(dǎo)推行，把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練納入工作計劃和考核體系，作為職能部門工作的重要組成部分開展，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，形成獨具特色的單位管理模式。三、抓住關(guān)鍵，實施創(chuàng)新工程創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位是創(chuàng)新單位思想政治工作、提升單位學(xué)習(xí)力、提高單位核心競爭力，增強單位總體素質(zhì)的有效載體，是一項以學(xué)習(xí)提升核心能力的創(chuàng)新工程。支持職工參加成人高等教育學(xué)習(xí)，凡獲取大專畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，按單位的學(xué)習(xí)制度給予獎勵。要建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織，必須給單位職工創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先解決好工學(xué)矛盾，單位要大力支持，給職工充足的學(xué)習(xí)時間。二、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好環(huán)境目前在單位一部分職工中存在著學(xué)習(xí)一般是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，建立學(xué)習(xí)型組織就是要轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。大力推行崗位培訓(xùn)手冊制度，幫助和指導(dǎo)職工制定個人能力素質(zhì)提高計劃，建立目標(biāo)激勵機制。建立競爭激勵機制。應(yīng)用強有力的行政手段，著力引導(dǎo)單位經(jīng)營管理層，把創(chuàng)建工作視為一項長期的、事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。筆者認為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)是人類進步的永恒方式，同樣也是一個單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯?，F(xiàn)在的年輕職工絕大部分是高中、中專、大專以上文化程度，部分職工認為自己所學(xué)的知識在目前從事的工作中是夠第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見（模版）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見關(guān)敬東學(xué)習(xí)型組織是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來，以支持個人、工作團隊及整個組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。四、樹立自我超越思想，追求自我實現(xiàn)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，首先員工必須樹立自我否定、自我超越的思想，員工才能自主學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。要廣泛宣傳、全面發(fā)動，營造一個創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的良好氛圍，做到人人重視，積極參與，要扎實穩(wěn)定地開展創(chuàng)建活動，有計劃推進“學(xué)習(xí)工程”。要綜合、歷史地把握好現(xiàn)有的各種學(xué)習(xí)、實踐活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位要素之間的關(guān)系，善于結(jié)合實際將單位的日常工作、學(xué)習(xí)及相關(guān)程序引入創(chuàng)建的軌道與程序中，與黃河治理文化建設(shè)、創(chuàng)一流管理、員工績效評價、管理創(chuàng)新、精神文明建設(shè)相結(jié)合，通過創(chuàng)建活動，為管理創(chuàng)新提供新的手段，開辟新的途徑。其次，要聯(lián)系實際，講求創(chuàng)建工作的實效化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的關(guān)鍵是形成育才、引才、薦才、用才的良好機制和環(huán)境，造就一支思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、崗位技能、創(chuàng)新能力全面發(fā)展的員工隊伍。把學(xué)到的先進技術(shù)和管理經(jīng)驗應(yīng)用到自己工作中，有效地推動治黃事業(yè)的發(fā)展。支持員工參加成人高等教育學(xué)習(xí)，凡獲取大專畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，按單位的學(xué)習(xí)制度給予獎勵。要建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織，必須給單位職工創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先解決好工學(xué)矛盾，單位要大力支持給職工充足的學(xué)習(xí)時間。二、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好環(huán)境目前在單位一部分職工中存在著學(xué)習(xí)一般是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。建立競爭激勵機制。要豐富和完善職工參政議政途徑，形成開展合理化建議活動的制度，在單位各工程點設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)信箱”，讓領(lǐng)導(dǎo)者能隨時聽到職工的質(zhì)疑。查找問題，建立質(zhì)疑機制。應(yīng)用強有力的行政手段，著力引導(dǎo)單位經(jīng)營管理層把創(chuàng)建工作視為一項長期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。筆者認為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)是人類進步的永恒方式，同樣也是一個單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。四、樹立自我超越思想，追求自我實現(xiàn)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，首先員工必須樹立自我否定、自我超越的思想，員工才第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見楊建萍學(xué)習(xí)型組織是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來，以支持個人、工作團隊及整個組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。要廣泛宣傳、全面發(fā)動，營造一個創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的良好氛圍，做到人人重視，積極參與，要扎實穩(wěn)定地開展創(chuàng)建活動，有計劃推進“學(xué)習(xí)工程”。要綜合、歷史地把握好現(xiàn)有的各種學(xué)習(xí)、實踐活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位要素之間的關(guān)系，善于結(jié)合實際將單位的日常工作、學(xué)習(xí)及相關(guān)程序引入創(chuàng)建的軌道與程序中，與黃河治理文化建設(shè)、創(chuàng)一流管理、員工績效評價、管理創(chuàng)新、精神文明建設(shè)相結(jié)合，通過創(chuàng)建活動，為管理創(chuàng)新提供新的手段，開辟新的途徑。其次，要聯(lián)系實際，講求創(chuàng)建工作的實效化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的關(guān)鍵是形成育才、引才、薦才、用才的良好機制和環(huán)境，造就一支思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、崗位技能、創(chuàng)新能力全面發(fā)展的員工隊伍。把學(xué)到的先進技術(shù)和管理經(jīng)驗應(yīng)用到自己工作中，有效地推動治黃事業(yè)的發(fā)展。支持員工參加成人高等教育學(xué)習(xí)，凡獲取大專畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，按單位的學(xué)習(xí)制度給予獎勵。要建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織，必須給單位職工創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先解決好工學(xué)矛盾，單位要大力支持給職工充足的學(xué)習(xí)時間。二、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好環(huán)境目前在單位一部分職工中存在著學(xué)習(xí)一般是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。建立競爭激勵機制。要豐富和完善職工參政議政途徑，形成開展合理化建議活動的制度，在單位各工程點設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)信箱”，讓領(lǐng)導(dǎo)者能隨時聽到職工的質(zhì)疑。查找問題，建立質(zhì)疑機制。應(yīng)用強有力的行政手段，著力引導(dǎo)單位經(jīng)營管理層把創(chuàng)建工作視為一項長期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。筆者認為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)是人類進步的永恒方式，同樣也是一個單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見