六年級上冊英語教學計劃[5篇]-文庫吧資料
2024-10-17 13:54本頁面
【正文】 始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。教學難點：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。能理解6個幽默小故事。能聽懂、會吟唱8首歌謠。能完成1個手工制作。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能了解6項簡單的中西方文化生活知識。能完成6個自我評價活動。能聽懂、會唱8首歌曲。能聽、說、認讀16個單詞。三、本學期教學總體目標能聽、說、讀、寫71個短語和單詞以及10組句子和7個單句（包括社區(qū)生活，交通法規(guī)，課余活動，業(yè)余愛好，職業(yè)，水循環(huán)等幾個話題）。在學生完成閱讀種花觀察日記后，教師可以指導學生邊做實驗邊嘗試寫一篇觀察日記。第六單元的閱讀部分安排了“小水滴旅行記”的故事和種花的觀察日記。在學生用書的前三個單元中出現(xiàn)了一些簡易地圖，為學生模擬真實的情境提供了必要的信息。本冊書的最后一個單元融合了自然科學的內(nèi)容，學生通過學習雨的形成過程，水的循環(huán)，從而培養(yǎng)了從小愛科學的意識。如第一單元的話題是交通方式，第二單元緊接著談論地點與方位，告訴別人怎么去某個地方，除了用turn left，turn right，go straight，還可以用到第一單元中的by bus, by subway等短語。本冊學生用書的特點主要包括：。s read，也就是閱讀理解部分。六年級上冊的主句型在 Let39。二、教材分析六年級上冊的教材與五年級上、下冊的結(jié)構(gòu)、板塊設(shè)計基本相同，不同之處主要有以下兩個方面: 、下冊教材中的主句型在 Let39。，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。、鞏固新句型。了解用英語表達的一些常識，如交通安全規(guī)則、雨水的形成。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。本冊書還是以每一個話題為一單元，共六個單元，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題功能結(jié)構(gòu)任務。相信能與老師共同努力，當好“大哥大”“大姐大”的榜樣，在學習、活動中起到榜樣模范作用。學生大了比以前要明事理，辨是非的能力強了。二、學生現(xiàn)狀分析六年級學生已經(jīng)掌握了一定的詞匯量以及句型，能進行簡單的日常用語的運用，有了比較好的學習方法和習慣，老師與學生比較了解，這一學期在三個方面能增強學生學好，老師教好的信心：本學期沒有插班生，都是以前一起學習的伙伴。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的良好習慣以及良好的學習習慣。，努力學習現(xiàn)代教育教學理論，提高自身教育教學。、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。，根據(jù)學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。五、教學措施：，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。：①四會句型、單詞。(2)、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習英語學習習慣。(4)、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。(2)、培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。(5)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。(3)、能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。知識目標：(1)、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣，使學生初步具有用英語進行基本交流的能力。單元五的主題是人物職業(yè)和生活情況，通過展示校園展板CareerDay,教室里Amy和小伙伴談論父母的職業(yè)呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。通過展示Chenjie和Amy話，以及張鵬朋友的周末活動呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。單元二的主題是交通方式和交通規(guī)則，展示教材主要人物上學路上交通出行的情景，呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。本教材的主要特點是強調(diào)語言的運用注意能力的培養(yǎng)突出興趣的激發(fā)重視雙向交流融合學科特點重視靈活擴展實現(xiàn)整體設(shè)計提供豐富的多媒體配套教材單元一的主題是問路。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。體
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