【正文】 實(shí)現(xiàn)電子化，通過電子文件柜的形式實(shí)現(xiàn)文檔的保管，按權(quán)限進(jìn)行使用和共享。（5）實(shí)現(xiàn)文檔管理的自動(dòng)化。變革了學(xué)校傳統(tǒng)紙質(zhì)公文辦公模式，學(xué)校內(nèi)外部的收發(fā)文件、文件管理、檔案管理、報(bào)表傳遞、各種通知等均采用電子起草、傳閱、歸檔等電子化流轉(zhuǎn)方式，提高辦公效率，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。在學(xué)校內(nèi)部建立一個(gè)有效的信息發(fā)布和交流的場(chǎng)所，例如電子公告、電子論壇、電子刊物，使內(nèi)部的規(guī)章制度、重要信息、教學(xué)交流、公告等能夠在學(xué)校內(nèi)部得到廣泛的傳播，（這些內(nèi)容只希望本校的老師知道，所以在校園網(wǎng)上傳遞不太方便）這樣老師們就能夠隨時(shí)清楚學(xué)校的動(dòng)態(tài)，也可以清楚自己的工作方向。建立學(xué)校內(nèi)部的郵件系統(tǒng)和即時(shí)通信系統(tǒng)，使學(xué)校內(nèi)部的通信和信息交流快捷通暢。將傳統(tǒng)的紙張?zhí)顚戇^程電子化，尤其是復(fù)印、打印和辦公用紙費(fèi)用，真正實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的標(biāo)志。：整合通知的接收功能，提高辦公效率，嘗試校園低碳無紙辦公。：使學(xué)校管理常態(tài)化、數(shù)字化、易操作化。（3）在線排課系統(tǒng)課系統(tǒng)主要是利用一些預(yù)設(shè)好的排課規(guī)則的限制，輔助排課教師進(jìn)行課表編排。收獲版塊：獲獎(jiǎng)情況，證書，榮譽(yù)?？荚嚦煽儗?shí)踐版塊：由活動(dòng)組織者或?qū)W生自己來填寫，學(xué)生填的要經(jīng)過相關(guān)人員比如輔導(dǎo)老師，班主任等來審核。學(xué)習(xí)版塊：上課回答問題情況：由任課教師記錄。②學(xué)生成長記錄：集中反映學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思想方面的情況，進(jìn)而達(dá)到激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步、提高思想品德等各方面素質(zhì)的目的，是學(xué)生在成長過程中不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累進(jìn)步的個(gè)性化的鮮活的歷史見證，是全方位記錄和展示學(xué)生的真實(shí)情況的材料匯集，全面記錄學(xué)生從入校到畢業(yè)的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴，建立完善的學(xué)生成長電子檔案。（2）師生成長記錄①教師成長記錄：學(xué)校對(duì)于教師的檔案往往只是記錄一些基本信息，而對(duì)于教師的入職后的一些個(gè)人發(fā)展變化數(shù)據(jù)很少記錄，本應(yīng)用全程全面記錄教師的發(fā)展過程，真實(shí)反映教師的專業(yè)成長歷程，為學(xué)校對(duì)教師的管理提供持續(xù)的原始檔案資料，同時(shí)為每個(gè)教師保存了一份詳細(xì)的個(gè)人成長記錄。（1）教師在線考評(píng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師考評(píng)評(píng)價(jià)的網(wǎng)上管理，包括考評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)配置、教師個(gè)人工作情況錄入、教師個(gè)人工作情況匯總、所有教師工作情況統(tǒng)計(jì)。（3）機(jī)房使用管理系統(tǒng)我們會(huì)定時(shí)進(jìn)行學(xué)校機(jī)房的開放，通過學(xué)生卡對(duì)學(xué)生進(jìn)行身份認(rèn)證和記錄，并設(shè)定好學(xué)生的使用時(shí)間，當(dāng)學(xué)生使計(jì)算機(jī)的時(shí)間超過設(shè)定則會(huì)提前5分鐘進(jìn)行提示，到時(shí)后計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)鎖定并提示到時(shí)。學(xué)生出校時(shí)同樣會(huì)發(fā)送信息告知家長，從而使家長對(duì)學(xué)生的在校情況及時(shí)準(zhǔn)確的掌握。（1）門禁系統(tǒng)學(xué)生進(jìn)入校門要進(jìn)行刷卡，根據(jù)學(xué)生的刷卡自動(dòng)進(jìn)行考勤記錄，并記錄下學(xué)生遲到、早退等信息，作為學(xué)生的一項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)。四、學(xué)校軟硬件建設(shè)規(guī)劃（一）學(xué)校數(shù)字化管理如果能夠把學(xué)校的各項(xiàng)管理利用信息技術(shù)手段加以實(shí)施，將會(huì)提升我校的管理水平。（2）發(fā)揮特色社團(tuán)的帶動(dòng)作用（如馬頭琴電子校本教材的使用，民族體育、藝術(shù)群體項(xiàng)目的網(wǎng)上開展等）。，發(fā)揮其最大功能，提高各項(xiàng)效益。：（1）結(jié)合學(xué)校民族教育特色進(jìn)行數(shù)字化的校本課程建設(shè)。、和骨干教師在線授課等各項(xiàng)功能，集成學(xué)校各種信息資源，及時(shí)、有效地提供各類信息服務(wù)。除有專任的教師負(fù)責(zé)校園電視臺(tái)的點(diǎn)播和直系統(tǒng)外，從現(xiàn)在著手培養(yǎng)，到2017年，我校計(jì)劃建成高水準(zhǔn)的學(xué)生小記者隊(duì)伍。為此，我們計(jì)劃在2017年對(duì)我校的校園點(diǎn)播和直播系統(tǒng)，進(jìn)行徹底的升級(jí)改造。（二）繼續(xù)加大硬件資源的投入改造在2016年硬件資源投入不放松的基礎(chǔ)上，2017年把硬件資源的投入還要增大，增大的部分是單反相機(jī)；便攜式高清攝像機(jī)；高配置的視頻編輯的計(jì)算機(jī)。音視頻錄制的培訓(xùn)重點(diǎn)放在便攜式，手持dv機(jī)的操作使用上。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，音視頻技術(shù)在課堂教學(xué)中，越來越發(fā)揮了無可替代的作用，一節(jié)語文課中，一段采訪視頻使學(xué)生在愉悅的氣氛中，理解了課文。第二階段（2017年）：建設(shè)目標(biāo)：完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)整合，資源共享，基本實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動(dòng)的數(shù)字化。（四）進(jìn)一步提高“布谷鳥”軟件的使用效果近兩年我校在進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息溝通時(shí)，基本上使用的是“布谷鳥”軟件，不可否認(rèn)，這個(gè)軟件和我校原來使用的“信使”和飛秋，存在著可以多用戶；可以留存時(shí)間比較長的優(yōu)勢(shì)，但是，使用中也存在著，版本多（有的老師是2012版的；有的是2013版的等本），因?yàn)榛驹O(shè)置的差異，造成有的信息不能及時(shí)傳達(dá)給教師。（三）重視校園網(wǎng)站的建設(shè)學(xué)校的網(wǎng)站，在某種程度上說，一個(gè)學(xué)校的校園網(wǎng)就是一個(gè)學(xué)校的門面，目前，我校的網(wǎng)站存在著頁面比較單一，欄目設(shè)置還需優(yōu)化，網(wǎng)頁內(nèi)容更新沒有規(guī)范化等需要提升的空間。針對(duì)學(xué)籍管理的進(jìn)一步信息化，2016年我們還計(jì)劃每學(xué)期至少安排2次以上的北京市學(xué)籍管理cmis云平臺(tái)的使用培訓(xùn)，使學(xué)籍管理cmis云平臺(tái)系統(tǒng)更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)，為我學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定計(jì)劃，提供有效的數(shù)據(jù)支撐。如何讓這些硬件設(shè)備發(fā)揮更大的作用，是我們培訓(xùn)年輕任課教師的重點(diǎn)。我校是新建校，所以學(xué)校規(guī)模近兩年增長的比較快，隨之年輕教師隊(duì)伍也增長的比較快，學(xué)校的硬件資源也比較統(tǒng)一。（二）階段目標(biāo) 第一階段：（2016年）建設(shè)目標(biāo)：圍繞“育人為先，育才為重，承繼民族傳統(tǒng)，打造文明和諧校園”辦學(xué)目標(biāo)，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。可以保留一個(gè)月的錄像資料。學(xué)校運(yùn)用該系統(tǒng)管理全部圖書，專人管理，效果較明顯。已經(jīng)建立視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，通過學(xué)校大型活動(dòng)、重要德育活動(dòng)的直播，為學(xué)校的教育教學(xué)提供了一個(gè)新的高效平臺(tái)。專人負(fù)責(zé)管理，學(xué)校全部財(cái)產(chǎn)信息納入該系統(tǒng)，并可隨時(shí)更新、查詢，方便學(xué)校管理。每位專任教師有自己的賬號(hào)，并完成了賬號(hào)的統(tǒng)一認(rèn)證，隨時(shí)能夠上傳和下載資源，形成健全的上傳、審核、下載機(jī)制，效果較好。在學(xué)籍管理員的努力下，北京市的cmis學(xué)籍管理云平臺(tái)，在我校發(fā)揮了應(yīng)有的作用，為學(xué)籍管理提供了一個(gè)穩(wěn)定、便捷的“抓手”。，統(tǒng)一安裝了瑞星殺毒軟件客戶端，從而保證了學(xué)校校園網(wǎng)的運(yùn)行安全。內(nèi)容涵蓋管理、教學(xué)、科研、黨務(wù)、工會(huì)等多方面內(nèi)容。我校已經(jīng)建有自己的網(wǎng)站，掛靠在密云縣信息中心的服務(wù)器上，從而方便了校外對(duì)網(wǎng)站運(yùn)營的管理和訪問（網(wǎng)址：）。對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)、設(shè)備維護(hù)、各種應(yīng)用系統(tǒng)使用比較熟悉。專任教師全部達(dá)到大專以上學(xué)歷，全部經(jīng)過信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，能熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，能獨(dú)立制作課件，能熟練使用資源庫上傳、下載資源應(yīng)用于教學(xué)，能熟練搜索使用網(wǎng)絡(luò)資源，能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、研討。，電腦80臺(tái)，流動(dòng)電腦室1個(gè)，筆記本電腦40臺(tái)，達(dá)到生均1臺(tái)/10人，教室、專室全部電子白板、實(shí)物投影，校園廣播系統(tǒng)覆蓋校園，生均教學(xué)儀器達(dá)標(biāo)，資產(chǎn)值754萬元，生均8107元。，專任教師達(dá)到每人1臺(tái)電腦，而且統(tǒng)一了配置，但是隨著網(wǎng)絡(luò)終端的不斷增加，隨著軟件的不斷升級(jí)，大部分老師的計(jì)算機(jī)出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行緩慢等急需解決的問題。強(qiáng)化管理、規(guī)范制度，修訂部門和人員崗位職責(zé), 結(jié)合學(xué)校實(shí)際健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度；加強(qiáng)校園網(wǎng)硬件平臺(tái)的日常維護(hù)，保證校園網(wǎng)絡(luò)暢通,使設(shè)備使用效益得到最大限度發(fā)揮；制訂師生網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)管理?xiàng)l例，規(guī)范師生上網(wǎng)行為。建設(shè)開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室，提供豐富的多媒體和網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，如：教育教學(xué)資源庫、視頻點(diǎn)播、校園社區(qū)、虛擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境等，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)提供幫助發(fā)展圖書館數(shù)字化資源庫藏，以文件目錄方式和數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)方式對(duì)資源進(jìn)行管理和操作，以便信息儲(chǔ)存，師生快速查詢、訪問、下載；優(yōu)化組合學(xué)校教育教學(xué)資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學(xué)服務(wù)。二、總體目標(biāo)到2018年，以信息化、數(shù)字化校園建設(shè)為核心，建立科學(xué)、豐富的教育教學(xué)資源庫；培養(yǎng)造就一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊(duì)伍；建立較為完善的教育信息化管理體系；保障硬件正常運(yùn)行，進(jìn)一步提升信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理水平，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面信息化。第二篇：xx中學(xué)信息化工作三年發(fā)展規(guī)劃方案樂昌中學(xué)信息化工作三年發(fā)展規(guī)劃方案(2015—2018)為了以先進(jìn)教育技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學(xué)，圍繞學(xué)校信息化建設(shè)工作，我校將有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)信息化進(jìn)程，促進(jìn)我校教育管理和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色，特制定學(xué)校信息化建設(shè)三年規(guī)劃。對(duì)工作成績突出的，給予表彰獎(jiǎng)