【正文】 歡笑；大家互相幫助，團(tuán)結(jié)向上；到處是鮮花和笑臉??（通過學(xué)生的交流，使學(xué)生對“誠信樂園”產(chǎn)生向往之情。教學(xué)難點(diǎn):通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)誠實(shí)守信的人。情感態(tài)度與價(jià)值觀:在與他人的交往中，做到說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。教學(xué)后記:備課時(shí)間:2011年8月25日 授課時(shí)間: 課題:請你相信我 課型:新授 課時(shí):第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:知道誠信對自己、對他人、對社會(huì)的重要意義。板書設(shè)計(jì)： 朋友失信當(dāng)時(shí)悄悄話：誠信是人不可缺少的東西。相機(jī)送出對同學(xué)們的“悄悄話”，并板書。其余同學(xué)比照自己，看看從中受到什么啟發(fā)？（引起學(xué)生對自己遇到的不誠不信對待的共鳴；引起學(xué)生對自己不誠不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施與人”體會(huì)。（悄悄話，要注意保護(hù)兒童的自尊心，只是讓學(xué)生討論事實(shí)，不要點(diǎn)出人名，不給有過不誠信行為的學(xué)生造成心理壓力。（讓大家感受由于一些人對自己不講誠信，給自己帶來的不快和傷害。板書課題。教法:講解引導(dǎo)學(xué)法:小組合作交流、感悟教具:學(xué)生收集相關(guān)的故事和格言。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道言而無信的人會(huì)給對方帶來不悅，失去別人的信任。過程與方法:對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)；愿意做一個(gè)誠實(shí)守信的人，愿意為建造誠信社會(huì)盡力。說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？四、自我反思我是一個(gè)能得到別人信任的人嗎？反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進(jìn)？體會(huì)待人真誠才能取信于人的道理。全班匯報(bào)：相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，明白什么樣的人才能成為一個(gè)值得別人信任的人。填一填：通過提供的范例和討論，完成表格填寫。三、互動(dòng)討論，交流，理解誠信的內(nèi)涵說一說：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人？教師板書：我信得過二、課件演示教材提供的場景，學(xué)生觀看。教法:講解引導(dǎo)學(xué)法:小組合作交流、感悟教具:學(xué)生收集相關(guān)的故事和格言。情感態(tài)度與價(jià)值觀:在與他人的交往中，做到說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。過程與方法:對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德；在與他人的交往中，做到說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。過程與方法：對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。讓學(xué)生明白誠信既是個(gè)人的德性修養(yǎng)問題，又是社會(huì)公德和法律準(zhǔn)則。學(xué)情分析: 本單元在誠信教育上與過去思想品德課的不同點(diǎn)在于，側(cè)重激發(fā)學(xué)生誠實(shí)守信的道德情感和道德愿望。而誠實(shí)守信的品德必須從小培養(yǎng)，誠信的法律觀念必須從小建立。我國市場經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與進(jìn)一步發(fā)展需要誠信，尤其是現(xiàn)在，中國已經(jīng)加入了WTO，能否誠實(shí)有信，遵守國際商業(yè)規(guī)則，直接關(guān)系到中國參與國際競爭的地位。作業(yè)：（1）網(wǎng)絡(luò)公約：（2）說說網(wǎng)絡(luò)對自己的影響。電視、網(wǎng)絡(luò)等在給我們傳遞大量有益信息的同時(shí)，負(fù)面的影響也很大。自主學(xué)習(xí)與討論：揭題：網(wǎng)絡(luò)信息的正負(fù)面影響。教學(xué)反思：第三課時(shí) 獲取有意的信息一、導(dǎo)學(xué)過程：1了解信息的好處與壞處。）說說網(wǎng)上的趣事。三、導(dǎo)學(xué)過程：師：同學(xué)們喜歡上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)都喜歡干什么？討論交流：網(wǎng)絡(luò)的功能有哪些？ 讀讀9497頁的內(nèi)容，看看網(wǎng)絡(luò)還為我們帶來了什么？一會(huì)兒講給大家聽！學(xué)生交流展示：爸爸媽媽或身邊的人都上網(wǎng)干什么？（如購物、炒股、看直播、看病、旅游指南、寫作等。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)和生活所帶來的影響。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)方便自己的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。四、作業(yè)：你知道的傳媒有（）（）（）（）等。（2）、為了豐富大家的生活，保護(hù)傳媒工具，我們能做哪些力所 12能及的事情？（3）、交流展示：三、總結(jié)評價(jià)本課主要講解傳媒與我們生活的密切關(guān)系。傳媒工具的共同點(diǎn)：（）；不同點(diǎn)：（）熒屏連著千萬家。我們能通過生活中的實(shí)例，了解他們是怎樣影響我在我們身邊都有哪些屬于傳媒工具呢？二、探究新知你生活在傳媒世界里感受如何？（生活變得多姿多彩）討論交流身邊的傳媒工具及作用。3．知道有許多人在傳媒的背后做出辛勤的努力。第三單元 豐富多彩的生活第一課時(shí) 傳媒與生活導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1．了解傳媒與生活的密切關(guān)系。漢族女紡織家（黃道婆），在學(xué)習(xí)黎族人民紡織技術(shù)的基礎(chǔ)上，逐步趕緊和提高了紡織技術(shù)。民族交流共同進(jìn)步是古老的優(yōu)良傳統(tǒng)，民族共同努力促進(jìn)國家的繁榮昌盛是各民族共同的目標(biāo)。我國地域遼闊，民族眾多。從古至今，涌現(xiàn)了許多少數(shù)民族杰出人物。二、自主探究新課第一部分：各民族共同創(chuàng)造祖國歷史文化少數(shù)民族地區(qū)的很多農(nóng)作物，如高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉等先后傳入中原。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：各民族共同創(chuàng)造了祖國的歷史和今天，今天各族勞動(dòng)者依然在建設(shè)祖國的崗位上努力工作。第六課 團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1．了解各民族在歷史上和現(xiàn)在生活中共同交流共同進(jìn)步。還有很多民族擁有民族的節(jié)日，你還知道哪些節(jié)日，給大家講一講啊。每年的農(nóng)歷三月三這一天，具有敬老美德的黎族同胞帶上自家腌制的山菜、釀好的米酒、做好的糕點(diǎn)去看望寨內(nèi)有威望的老人；年輕的男子則結(jié)伙外出狩獵、打魚，姑娘們烤魚、煮飯。初一清晨，家族親友開始互相拜年，直到正月十五或月底才結(jié)束。臘月三十日晚上，全家即穿上節(jié)日盛裝，歡聚一堂，迎賀新年，徹 10夜不眠。白節(jié)首日即農(nóng)歷正月初一，過白節(jié)是從古代沿襲下來的習(xí)俗。蒙古族的“白節(jié)”或“白月”。潑水節(jié)就這樣流傳下來了。為免除災(zāi)難，姑娘們便輪流抱著魔王的頭，一人抱一天。頃刻間，魔王的頭便滾落在地。一天夜里，魔王從外面搶回來許多財(cái)寶和奴仆，她趁魔王高興不備時(shí)試探問清了用魔王頭發(fā)可勒死魔王的秘密。魔王已有11個(gè)妻子，可他仍不滿足，又搶來一個(gè)美麗聰明的姑娘。習(xí)俗：人們互相潑水，表示祝福。本課我們來學(xué)習(xí)豐富多彩的民族節(jié)日。課時(shí)安排：2課時(shí)一、導(dǎo)入新課教師：我國少數(shù)民族的節(jié)日豐富多彩，有本民族的新年，有慶豐收的佳節(jié)，還有紀(jì)念本民族英雄人物的節(jié)日等。教學(xué)反思：第五課 豐富多彩的民族節(jié)日導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：。五、作業(yè)：蒙古包是(蒙古族)牧民的住房，采用傘頂圓柱白氈毛屋為住房的是（）族，以長方形或圓柱形的帳篷為住房的是（），以土木建筑材料平頂為住所的是（）族。三、討論交流展示看過多種多樣的民族住房后的感想呢？四、總結(jié)評價(jià)本課主要介紹我國各民族形式多樣的住房、我國各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習(xí)慣、勞動(dòng)條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。黎族：黎族的竹架棚房子狀如倒扣的船只，茅草覆頂，木頭或竹子的梁柱，編竹抹泥墻、竹條墻或椰葉墻；屋內(nèi)設(shè)火灶，灶上方懸掛竹筏，做烤干食物作用，屋頂側(cè)面開天窗。屋檐很低而且出挑深遠(yuǎn)，起遮陽避雨作用。二層設(shè)堂屋和臥室供人居住，并在一側(cè)或兩側(cè)設(shè)有外廊和曬臺(tái)。柱、梁和屋架結(jié)構(gòu)用粗竹，圍墻用竹片編織，剖開的竹子壓平做樓板，門、窗也用竹子制作，屋頂蓋茅草或葵葉編的草排。閣樓下有火塘，用于起居和做飯。前廊是歇息和家人團(tuán)聚的場所?，幾澹捍蠹衣犝f過瑤族的住房嗎？看圖片，瑤族的房為竹木結(jié)構(gòu)的草頂房。前廳用來舉行慶典和社交活動(dòng)，兩邊廂房住人，后廳為生活區(qū)。點(diǎn)綴著一棟棟干欄式木樓，這就是壯族人民的傳統(tǒng)民居。壯族：壯族的特色住房叫做“干欄式木樓”。包門方而小，且連地面，寒氣不易侵入。圓形尖頂，用一屋或兩層羊毛氈子覆蓋?！鞍?，滿語是“家”、“屋”的意思。二、自主探究學(xué)習(xí)新課蒙古族：蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：我國各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習(xí)慣、勞動(dòng)條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。第四課 形式多樣的住房導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1．了解少數(shù)民族的住房的形式多樣。三、總結(jié)評價(jià)本課主要介紹了繽紛多彩的民族服裝和民族物品，一方面反映出各族人民的聰敏智慧，同時(shí)也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝和物品，也美化了人民的生活。（看課件）猜猜下面是哪個(gè)民族的服裝？交流展示：第三部分：民族物品展示會(huì)自主學(xué)習(xí)討論：我們每到一個(gè)地方旅游，都會(huì)帶回當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，特別是飾物，讓我們一起欣賞各地的民族物品吧！同學(xué)們還知道哪些民族特有的物品，跟大家分享一下吧。二、進(jìn)行新課第一部分：艷麗多彩的服裝教師：少數(shù)民族的服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民的聰明智慧，同時(shí)也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝，美化了人們的生活。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：我國各民族分布地區(qū)不同，生活環(huán)境、物質(zhì)條件也不同，因此，在服飾上有很大差別。第三課 絢麗多彩的民族服飾導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：，搜集少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)。三、嘗嘗我們做的手抓飯 讓同學(xué)帶來自己在家中做好的手抓飯，請大家一起品嘗，并將自己的感受寫下來與大家分享。二、形式多樣的民族飯你知道羊肉串是哪個(gè)民族的食品？為什么它能得到人們的廣泛喜愛？（1）討論交流：（2）展示、小結(jié)：維吾爾族我們一起介紹好吃的民族飯吧?。?）糍粑的做法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及動(dòng)手能力，學(xué)做幾樣民族食品。知道應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及動(dòng)手能力，學(xué)做幾樣民族食品。知道應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。懂得應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。我知道的的少數(shù)民族有（瑤族）（壯族）（維吾爾族）（蒙古族）（回族）（傣族）等。（4）說說和親的影響你對藏族和其他少數(shù)民族還有哪些認(rèn)識和了解？歷史上有很多的民族和漢族有過親密的交往呢，讓我們一起走進(jìn)民族大家庭。（2）了解唐朝皇帝李世民的故事及對和親的態(tài)度、做法。拓展延伸：吐蕃就是藏族的祖先，讓我們探究吐蕃與大唐朝求婚和親的故事。小結(jié)：書上50頁的小結(jié)話語。今天我們來學(xué)習(xí)《多民族的大家庭》這一課。，實(shí)行了民族全區(qū)域自治政策，設(shè)立了自治區(qū)、自治縣、自治州和民族鄉(xiāng)。五、作業(yè)：醫(yī)學(xué)成就：扁鵲——脈診法 華佗——麻醉手術(shù) 張仲景——《傷寒論》 李時(shí)珍——《本草科學(xué)成就：科學(xué)家張衡——地動(dòng)儀數(shù)學(xué)家祖沖之——圓周率水稻專家袁隆平——雜交水稻航海業(yè)：鄭和下西洋 海上絲綢之路二單元 民族團(tuán)結(jié)一家親第一課 多民族的大家庭導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：，民族間世代友好。四、設(shè)計(jì)中國之最展板醫(yī)學(xué)成就：扁鵲——脈診法 華佗——麻醉手術(shù)張仲景——《傷寒論》 李時(shí)珍——《本草綱目》科學(xué)成就：科學(xué)家張衡——地動(dòng)儀數(shù)學(xué)家祖沖之——圓周率水稻專家袁隆平——雜交水稻航海業(yè)：鄭和下西洋 海上絲綢之路教學(xué)反思：本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與實(shí)踐的積極性，從收集資料、整合資料到制作展板，孩子們踴躍主動(dòng)，效果很好！另外，本節(jié)課，學(xué)生對中國之最了解較多，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。（了解我國在醫(yī)學(xué)、科學(xué)、航海業(yè)上的成就）3.（班級）（集體）交流主要內(nèi)容。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，板書課題我國在歷史上有很多方面走在了世界的前列，你們了解哪些呢？讓 4我們一起來探討吧！二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解中國之最、48頁內(nèi)容，對重點(diǎn)內(nèi)容做圈點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：了解中國歷史上的發(fā)明創(chuàng)造和先進(jìn)的文化以及在世界上的影響。知道一些中國之最，了解中國古代的科技成就在當(dāng)時(shí)所處的領(lǐng)先地位。通過分析活動(dòng)了解中國歷史上的發(fā)明創(chuàng)造和先進(jìn)的文化，以及在世界上的影響。三、小結(jié)四、作業(yè)：我們的祖國全稱是（中華人民共和國），簡稱中國，首都是（北京），北京是我國的（政治）、（文化）（經(jīng)濟(jì)）（交通）中心。北京是世界聞名的歷史名城，你知道有幾代王朝曾經(jīng)在這里建都？留下了哪些歷史遺跡？交流展示：小結(jié)：同學(xué)們都知道，心臟是人體的中心，為什么說北京是祖國的心臟呢？看課件，說出北京是中國的哪些中心。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我們熱愛我們的祖國，不僅應(yīng)為它擁有悠久的歷史、燦爛的文化，而且 3因?yàn)槲覀兪茄S子孫，我們對這片世世代代生活的土地的感情十分深厚，下面我們介紹一下祖國的心臟——北京、剛剛回歸祖國的香港和澳門、還有以后肯定會(huì)回歸祖國的寶島臺(tái)灣。第四課 我愛你中國教學(xué)目標(biāo)：、祖國的明珠香港澳門和臺(tái)灣的歷史和現(xiàn)在。）三．總結(jié)四、作業(yè)：寫出我國的歷史過程線路圖。了解美國建國的歷史：（1）、討論交流：美國從1776年發(fā)表《獨(dú)立宣言》到現(xiàn)在，只有200多年的歷史。夏、商、周、秦、西漢、東漢、三國兩晉、南北朝、隋、唐、五代十國、宋、遼、夏、金、元、明、清……（2）.重點(diǎn)講解夏朝至清朝這一段歷史。欣賞圖片，激發(fā)興趣多媒體出示能代表中國古老文明的物品的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識這些國寶，激發(fā)研究歷史的欲望和興趣。二、新課導(dǎo)學(xué)我們生活的祖國有過很長的歷史，你知道哪些朝代？（1）學(xué)生自主討論交流：（2）教師小結(jié)：我國有很長的文明史，是世界上著名的四大文明古國之一。下面哪位同學(xué)愿意介紹一下給教師導(dǎo)入新課：下面，我們來看一些大家沒有去過的美麗地方。與我國領(lǐng)土相鄰的國家共有（15）個(gè)，他們是：（俄羅斯）（蒙古）（哈薩克斯坦）（吉爾吉斯斯坦）（塔吉克斯坦）（阿富汗）（巴基斯坦）尼泊爾）（不丹（緬甸）（印度）（老撾）(越南)(朝鮮)(錫金)第二課時(shí) 江山如此多嬌教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：我們的祖國地域遼闊，自然風(fēng)光多姿多彩，奇異瑰麗。（960萬平方千米，居世界第三）（5）相鄰的國家（15個(gè)）：俄羅斯 蒙古 哈薩克斯坦 吉爾吉斯斯坦 塔吉克斯坦 阿富汗 巴基斯坦 尼泊爾 不丹 緬甸 印度 老撾 越南 朝鮮 錫金三、三、總結(jié)：我國的國土面積約是（960萬）平方千米，居世界第（第三位）, 1人口約（）億，我國東西相距（5200）千米，南北相距（5500）千米，最北端是（漠河）有（中國北極村）之稱，最南端是（曾母暗沙）。（通過東西時(shí)差感受祖