【正文】 里雪飄“東北三寶” 大慶油田東北旅游課題江南魚米香 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解長江三角洲的地理位置和自然環(huán)境。（５）根據(jù)學(xué)生的資料，教師引導(dǎo)學(xué)生對旅游等其他資源的了解。認(rèn)識大慶油田的建設(shè)。投影東北的動植物資源。引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣保護(hù)我們的森林寶庫。投影當(dāng)時(shí)污染的現(xiàn)場圖片認(rèn)識東北的工業(yè) 活動：資源寶庫大發(fā)現(xiàn)（１）學(xué)生介紹東北地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品（大豆、玉米、高粱等）。第二課時(shí) 尋找東北三省的主要河流重點(diǎn)學(xué)習(xí)松花江。（３）探究、分析東北平原人們生產(chǎn)、生活與環(huán)境之間的聯(lián)系。３．探究東北平原人們的生活（１）小組交流收集的有關(guān)東北民俗的資料?！?二 感受北國風(fēng)光認(rèn)識那里的人如何生活（１）說說自己對東北平原的印象（２）投影 “千里冰封，萬里雪飄”的圖片 通過文字材料，幫助學(xué)生對北國風(fēng)光形成感性認(rèn)識?；蛘呤峭ㄟ^電視電影的鏡頭來學(xué)習(xí)東北教師引導(dǎo)結(jié)論：“這里的氣候特點(diǎn)是冬長夏短，南方已是繁花似錦的時(shí)候，這里依然是大雪漫天，人們還身著厚厚的冬衣。中國領(lǐng)土四極歌 東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道，西極：蔥嶺中峰號屋脊，南極：南沙群島沙排礁 學(xué)生根據(jù) 地圖和過去所學(xué)的知識分析一下東北地區(qū)的位置和氣候特點(diǎn)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀了解東北地區(qū)主要的物產(chǎn)及資源，明確東北平原是一個資源豐富的地方，樹立熱愛祖國的情感和保護(hù)資源的責(zé)任心。小結(jié):(學(xué)生暢所欲言)七、活動總結(jié) 拓展延伸師總結(jié):孩子們,為了感謝和支持學(xué)校里的每一位工作人員,除了用感謝卡表達(dá)自己的感激之情,我們還能用其他的方式向他們表示感謝嗎?學(xué)生同桌相互交流:八、板書設(shè)計(jì):1學(xué)校里工作的人們課題肥沃的黑土地 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解東北平原的位置和范圍了解東北地區(qū)主要的物產(chǎn)及資源，明確東北平原是一個資源豐富的地方通過收集、分析信息，了解東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)以及形成的原因。各組選派代表全班交流。小組內(nèi)交流匯報(bào)。師巡視指導(dǎo),生制作。鼓勵學(xué)生用行動表示對學(xué)校工作人員的尊重——制作感謝卡表達(dá)自己的感激之情。(學(xué)生說“謝謝”的語言,感人之處鼓掌。她主要負(fù)責(zé)接待來校探親訪友,聯(lián)系工作的人員,還負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化工作。貓咪咪:你們小組采訪了誰?他們的工作是什么?來,趕快把你的感受與大家一起分享吧!小記者上臺交流。平時(shí)我很忙,但非常樂意接受你們的采訪。分組活動,體驗(yàn)采訪,學(xué)會當(dāng)小記者。三、采訪活動。④提問要清楚明白。②要準(zhǔn)備采訪提綱。課件展示。師:在學(xué)校里,除了給我們上課的老師外,還有很多的人在為大家服務(wù)。生(2):圖書室是為同學(xué)們提供讀書的場所。上課之前,同學(xué)們自己去調(diào)查了解了各部門的作用,下面請大家跟老師一起回憶一下我們了解的內(nèi)容、小組交流匯報(bào)。?彩色筆、卡紙。教學(xué)準(zhǔn)備(教師準(zhǔn)備):有關(guān)采訪的課件及組織工作。重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會關(guān)注并尊重學(xué)校里的每一位工作人員,且能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。行為與習(xí)慣:使學(xué)生學(xué)會關(guān)注并尊重身邊的每一個人,同時(shí)尊重別人的勞動成果。知識與技能:使學(xué)生知道人的職業(yè)雖然有差異,但都是為大家服務(wù)的。以“我是學(xué)校小主人”為題，詢問同學(xué)今后應(yīng)該怎樣做。充分發(fā)表自己的看法。新添教學(xué)設(shè)施 ７――８人 愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn) 8――10人二、現(xiàn)場觀察看到情況(正面、反面材料均可)及時(shí)記錄下來。文明小使者組：以觀察學(xué)校各個角落的衛(wèi)生情況，以及同學(xué)的衣著、穿戴、個人衛(wèi)生等情況為主，展開調(diào)查。今天，我想請全班同學(xué)做我的幫手，以“我是學(xué)校小主人”的身份進(jìn)行一次調(diào)查。學(xué)生?。豪蠋煹闹v桌是新的 學(xué)校地面上也見不到紙屑了。瞧，這學(xué)期以來，小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)我們的校園也煥然一新了呢? 學(xué)生甲：墻壁更白了。引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)自己身邊的現(xiàn)象，并進(jìn)行思考，做個合格稱職的小學(xué)生。)六、教師小結(jié)今天,同學(xué)們介紹的讀書方法真不少,老師希望同學(xué)們?nèi)巳硕紝W(xué)會合理安排讀書時(shí)間,尋找適合自己的讀書的方法,和好書交朋友。)五、推薦一本好書人人向同學(xué)推薦一本好書,可以是自己看過的一本書或自己喜歡的一本書?！边@些是理由嗎?小組討論,說說你的看法。四、大家談有些同學(xué)不喜歡讀書,就替自己找理由,有同學(xué)說:“學(xué)習(xí)作業(yè)多,沒時(shí)間讀課外書。我們不僅要讀名著名篇,還可讀報(bào)刊雜志。讀課外書有訣竅,除了合理安排時(shí)間外,我們還要會選擇適合我們閱讀的書籍。(先在小組介紹,然后小組推薦說得好的向全班介紹。同學(xué)們都看過書,只是有的同學(xué)看的書長,有的同學(xué)看的書短。(不會說的跳過去,老師記住哪些同學(xué)沒看書,為后面說理由作準(zhǔn)備。教學(xué)過程 整改建議一、“說書名”游戲。第二篇：五年級上冊品社教案課題我學(xué)習(xí)，我快樂 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)會一些好的讀書方法,從小和好書交朋友。教師活動：請學(xué)生就針對的社會問題給相關(guān)部門寫一份建議書并郵寄。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生能提出合理建議，培養(yǎng)參與社會的意識和社會責(zé)任意識。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生能善于、樂于發(fā)現(xiàn)問題?！拔野l(fā)現(xiàn)的問題”卡。設(shè)計(jì)意圖：感受社會問題之多以及危害性。視頻播放身邊的一些社會問題?；顒尤涸佻F(xiàn)問題，交流解決之辦法。引語——當(dāng)你觀看了以上兩個生活中的片段，你最想說什么呢？下面就親同學(xué)們來說說自己的心里話，好嗎？學(xué)生活動：交流內(nèi)心的感受以及此時(shí)此刻心中的滋味。學(xué)生活動：情景小品表演（一）游客到此地游玩后，白色垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)，果皮紙屑處處皆是，年邁老人不慎踩香蕉皮摔倒在地，誰之過也? 情景小品表演(二)春天悄然來到，大地漸漸一片新綠，暖風(fēng)微微吹過，卻時(shí)而傳來一股異味，聞味尋去，發(fā)現(xiàn)一條留著污水的小河蜿蜒而去，殊不知這些污水盡四處流淌，致使不知名的疾病大面積傳播，這又怪誰呢？設(shè)計(jì)意圖：親眼目睹，激起學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的情感。二、情景表演，凸現(xiàn)問題。學(xué)生活動:請學(xué)生去調(diào)查身邊的一些問題。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、調(diào)查自己身邊的一些問題。2．引導(dǎo)小學(xué)生樂于、善于發(fā)現(xiàn)社會問題，能提出合理的建議，培養(yǎng)他們參與社會事物的意識。（3）學(xué)到這里，你覺的課題中的“我”是指誰？ 4．七嘴八舌（1）假如你是圖中這兩位孩子，被剝奪了上學(xué)的權(quán)利，該怎么辦呢？（2）小玉芬的媽媽也想讓她的孩子上學(xué)，你想怎樣幫助那些像小玉芬一樣因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)的兒童呢？三、歸納引伸1．收獲園：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲