【正文】 ，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項等。二、小組活動——“我的旅游觀光夢想”。要求：講清景點所在省市位置，游覽時間，自己印象最深的景點，自己游覽后的感受。板書：江山多嬌祖國就像一幅畫：西高東低地形齊全高原、平原、盆地、丘陵、島嶼??我們的母親河：長江、黃河話題2 神游祖國（活動）一、講我的旅游故事。五、延伸課外。③講一個長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首贊美的歌??四、小結(jié)。②說一句贊美母親河的話。①說一個評價母親河的詞。歌唱母親河。（板書：我們的母親河。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。多種地形與我國生產(chǎn)的關(guān)系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點為起算點的。③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？④擴展資料。板書：五種地形齊全②請讀小資料：P53。①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。再仔細(xì)觀察，我國的地勢明顯是西高東低?，F(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。理解我國的地形三級階梯。板書：祖國就像一副畫。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，??千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。談話引課題。懂得多視角欣賞自然之美，并增強保護(hù)自然的意識。了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識。第2課時江山多嬌教學(xué)目標(biāo)：了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。如果沒有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會有哪些不便？五、總結(jié)。學(xué)生交流自己的生活周邊體現(xiàn)行政區(qū)劃的事情的資料，交流自己的發(fā)現(xiàn)。其他同學(xué)進(jìn)行評論。大家相互交流，或選一些同學(xué)在班上介紹。三、觀察描述。（3）展示匯報。（1）以小組為單位，分工合作。二、拼地圖。話題2 拼地圖一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。）四、總結(jié)升華欣賞音樂《祖國有多大》。）（3）時差。）（2）溫差。匯報交流：（1）路程。說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。結(jié)合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點什么？（一）了解行政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國的遼闊。結(jié)合中國地圖，比較海南與中國的面積。）在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。（學(xué)會看圖例，認(rèn)識國界和海岸線。二、計算比較，感受祖國疆域的遼闊活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。生：課前通過多種途徑調(diào)查了解祖國有多大、按組準(zhǔn)備中國政區(qū)圖。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。學(xué)會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成有主人翁責(zé)任感，參與民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)生分小組進(jìn)行，完成一份建議信。有了這些設(shè)施有什么好處？找一找廣播、電視、報紙中的民主參與和民主監(jiān)督欄目。今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行民主參與和民主監(jiān)督。話題3 內(nèi)容：民主參與和民主監(jiān)督課前準(zhǔn)備：找找、說說本地的熱線電話，投訴電話號碼、意見箱等教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：管理好我們的國家，不僅是各級領(lǐng)導(dǎo)的事，也是每個公民的責(zé)任。根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查報告。（新聞發(fā)布會、民主測驗、民主調(diào)查等）活動天地——民主調(diào)查把課前準(zhǔn)備的民意調(diào)查表在小組里進(jìn)行統(tǒng)計。師小結(jié)：通過模擬聽證會，讓學(xué)生了解了國家的政策法規(guī)的制度，聽取了各方人士的意見，使決策更加合理，更能符合大多數(shù)人的意愿。三、模擬聽證會確定參加“聽證會”的代表。今天，我們就來搞一次模擬聽證會。民意測驗活動①設(shè)計一份民意調(diào)查表調(diào)查主題：小學(xué)生要不要統(tǒng)一著裝（）應(yīng)該統(tǒng)一（）不用統(tǒng)一（）可以有一套統(tǒng)一的服裝，但不用每天必須穿②根據(jù)所設(shè)計的民意調(diào)查表，讓學(xué)生在課外選擇不同的調(diào)查群體（本校師生、家庭成員、生活區(qū)居民、路邊行人等）進(jìn)行調(diào)查。出示課件（第十五次全國人民代表大會開會情景）我們小學(xué)生參加過什么選舉？（班隊干部競選、少代會）三、開展民主選舉知識搶答，在班上或四個參賽組，答對一題加一面紅旗。是呀！不管是居委會的干部，還是國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來學(xué)習(xí)第4課，社會生活中的民主，打開書翻到40頁。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度。五、指導(dǎo)完成“我的發(fā)現(xiàn)和金點子”。說說你怎樣來履行職責(zé)? 話題4一、讀課文，思考：看到同學(xué)打架，周圍的人該不該管？發(fā)現(xiàn)問題后該怎么辦？二、組織討論：從自身或別人的經(jīng)歷中，你認(rèn)為集體中類似的“閑事”還有哪些？該不該管？為什么？三、小組交流在集體生活中，我遇到過哪些“閑事”？是怎樣等待的？有什么體會？有哪些經(jīng)驗或教訓(xùn)？四、總結(jié)引導(dǎo)行為學(xué)校,班里有很多事情，我們都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老師反映等。話題3一、讀課文，說一說這些同學(xué)在集體生活中自我管理的一些做法。話題1一、說一說、學(xué)校、少先隊組織了哪些集體活動，自己參加了其中哪些活動？沒能參加哪些活動？沒參加的原因是什么? ?二、讀課文,并思考：你對三位同學(xué)在一次集體活動中的表現(xiàn)滿不滿? 組織討論?,是不是可以執(zhí)行，也可以不執(zhí)行？為什么?三、總結(jié)引導(dǎo)行為集體討論的時候，我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策訂出的行動計劃，我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。能根據(jù)自己的特點，愿意并主動為集體做力所能及的事,為大家服務(wù)。第3課時我是參與者教學(xué)目標(biāo)：知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動計劃,這是自己的責(zé)任。（按照“聽說守則”進(jìn)行）在協(xié)商中做出決定。（3）抄寫“聽說守則”，讀熟記住。（1）八人小組討論，每組制定一份“聽說守則”。想一想：（1）假如我在發(fā)言，別人打斷我的話，我有什么感受？我希望別人怎么做？（2）假如因為沒有采納自己的意見就生氣，周圍人會有什么感受？（3）如果只顧自己說，不給別人說話的機會，別人會怎么想？（4）怎樣清楚地表達(dá)自己的意見，說服別人呢？制定“規(guī)則”。然而有些時候，大家在商量事情時會遇到一些問題??課件逐一出示P．333圖，并配以場外音。討論：你們班在商量事情的時候，是不是每個同學(xué)都能積極發(fā)表自己的意見？有些同學(xué)不愛發(fā)言怎么辦呢？現(xiàn)場采訪：（1）在班級商量事情的時候，你愛發(fā)表自己的意見嗎？（2）你不愛發(fā)言的想法是什么？討論：怎樣讓不愛發(fā)言的同學(xué)也能把他們的想法說出來？商議決定，達(dá)成共識問：大家各有各的意愿和想法，商量時采用什么方法最后做出決定？（1）舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)（2）班委會討論做出決定（3）小組長討論決定 話題2 學(xué)會商量一、生成問題導(dǎo)語：集體的事需要大家商量。??課件動畫介紹“少代會”概念及職責(zé)。（3）人人參與商量決定。（1）大家共同商量。我們幫他們出出主意吧。思考：為什么集體的事要大家商量，而不能個人說了算？二、出謀劃策，排憂解難課件出示教材P．28圖，并附動畫配音。教學(xué)時間：兩課時話題1 有事大家商量一、創(chuàng)設(shè)情景，巧妙導(dǎo)入教師向?qū)W生公布一個比較武斷，未征求學(xué)生的意見，不符合多數(shù)同學(xué)意愿的決定，以引起學(xué)生對這一決定的不滿。增強學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識。第2課時集體的事誰說了算教學(xué)目標(biāo)：明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。（４）評出最優(yōu)“競選者“五、總結(jié)：“火車跑得快，全靠車頭帶。四、模擬活動：假如我是班干部（１）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)結(jié)合本班實際，寫一篇“假如我是班干部”的“競選宣言”（２）在組內(nèi)交流。（不涉及姓名）３、每人給自己班級的干部寫一段話，可以是希望，也可以是稱贊，鼓勵等。三、拓展１、請班級干部談?wù)勛约寒?dāng)上小干部后的想法和做法。（4）為大家，班干部沒有特殊權(quán)利。當(dāng)上干部，怎樣履行自己的職責(zé)呢？ 出示多媒體：文中的圖文，討論分析。你認(rèn)為當(dāng)干部是為了什么？列表說明。那么，當(dāng)干部究竟是為了什么呢？二、探究學(xué)習(xí)首先看看課文中這些同學(xué)的發(fā)言，列表分析。四、總結(jié)。如：投選票??不公平，不公正 憑關(guān)系??不公平，不公正 投自己??可以這些同學(xué)是否正確行使自己的權(quán)利？你們在選舉班干部時是怎樣做的？你們對干部選舉有和建議？三、交流活動同學(xué)《干部輪崗大家談》，按下列條件全班同學(xué)分類站列。（3）在干部選舉中，我們每個同學(xué)都有選舉和被選舉權(quán)。選干部的標(biāo)準(zhǔn) 對的打√，錯的打Х（2）根據(jù)學(xué)生發(fā)言，全班交流。學(xué)生自學(xué)交流。那么，少先隊干部是怎樣產(chǎn)生的呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的話題——怎樣選干部。我們的小隊，中隊每期都開展了豐富多彩的少先隊活動，使大家受益匪淺，終身難忘。4）全班評出最佳“競選者”。2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來選干部？并說明理由。懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。懂得選班干部的標(biāo)準(zhǔn)和干部的職責(zé)。一言既出，駟馬難追。我們的一言一行都是在為自己打造誠信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個誠實守信的現(xiàn)代公民。出示“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”，你怎樣理解？四、總結(jié)待人真誠、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。學(xué)生演講收集的誠信故事。我們開個故事會。收集誠信有關(guān)的故事和格言。創(chuàng)辦誠信商店的先決條件是什么？①假如你是經(jīng)理，你怎么保證聘用的員工講誠信呢？②怎樣保證商店不進(jìn)假貨呢？③假如商店賣的食品過期了，你們會怎么處理？從這次活動中，你得到了什么啟示？四、作業(yè)：開辦誠信專欄：關(guān)注社會誠信問題，從我做起，從小事做起?？偨Y(jié)出建立誠信城市的幾項措施。二、建立誠信城市的幾項措施要建立誠信城市，我們應(yīng)該采取哪些措施？①分小組討論。板書設(shè)計：誠信要靠行動來打造品牌的由來話題3一、談話引入 匯報本地區(qū)在誠信方面存在的問題。在現(xiàn)代社會規(guī)則制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該時時事事以誠為本。討論：問什么兩千多雙劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽，而重建信譽卻需要近二十年的時間？匯報交流：假如自己聽說某地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當(dāng)看到是這個地區(qū)的產(chǎn)品時，即使外觀很好，會不會買，為什么？學(xué)生各抒己見，暢所欲言。小結(jié)：由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽，所以才打造出海爾冰箱的品牌。三、品牌的由來課件出示海爾砸冰箱事例。板書課題，學(xué)生齊讀。四、總結(jié)：現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信五、作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭Ｉ鐣钪?，還有哪些承諾形式？思考：①簽訂了合同意味著什么？②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。①將收集的信譽卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。違約要受到懲罰。分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？匯報交流。學(xué)生齊讀。社會生活中的信用到處存在。教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件。調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁鼈?。懂得誠信是現(xiàn)代社會中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生了解社會生活中有關(guān)誠信的事例，感受社會各種主體對誠信的期待。知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每事以誠為本。討論不誠信和善意的謊言的區(qū)別，真確理解誠信的含義。四、結(jié)合事例分析不誠信和善意的謊言的區(qū)別課件出示兩個事例（圖片加配音）：（1）身患重病的媽媽為了讓遠(yuǎn)方的女兒能安心工作，告訴女兒自己很健康。于是，夫妻爭執(zhí)了起來??（4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會??小結(jié)過度三、閱讀瞭望臺、暢所欲言學(xué)生自由閱讀書中第13頁“瞭望臺”的內(nèi)容。一頭豬在當(dāng)時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：（1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他??后來，他的媽媽在給他許諾時，他會??（2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。話題3一、談話引入誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，回顧歷史有關(guān)誠信的經(jīng)典故事數(shù)不勝數(shù)，曾子殺豬就是其中之一。四、總結(jié)、升華和孩子們所擔(dān)心的一樣，在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害，而且也使整個社會失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠信，誠信是一個人，一個家庭，一個行業(yè)，一個社會所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說（板書課題：誠信是金），生齊讀。師補充一些視頻新聞資料：安徽省阜陽市不合格奶粉帶來的危害引導(dǎo)學(xué)生看書中第10頁和11頁的插圖，結(jié)合交流的資料談?wù)勛约旱目捶ɑ蚋惺堋＜偃缡フ\信，最終受到傷害的會是誰呢？讓我們在生活中調(diào)查，用事實來說話。五、作業(yè)通過收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義課件出示第九頁