【正文】 電腦美術(shù)課的樂趣和設計制作成功的喜悅，對現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。電腦美術(shù)教學反思6一、教學目標：指導學生在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。2．教學中注意培養(yǎng)學生的問題解決和探究的意識，學生的思維被調(diào)動，操作更加主動，使課堂真正變成學習的探究場所，同時，也為學生以后知識的遷移學習奠定了基礎。根據(jù)他們的預備知識,結(jié)合學生實際的認知水平和生活情感設計教學過程,更易于學生的接受和理解。上述教學目標、教學重難點的設定，以及教學、學法的使用都是為了服務于學生。 結(jié)合教學目標我確定本課教學的重難點為：教學重點：翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)圖形的方法教學難點：利用所學知識較好完成每個任務課堂上恰當?shù)慕虒W和學法的運用，能夠使教學重點分步遞進，教學難點逐步化解，從而更好地體現(xiàn)學生在課堂上的主體地位，為此，我在本課的教學中使用了創(chuàng)設情境法、任務驅(qū)動法、快樂教學法，并且啟發(fā)和引導學生通過“玩中學、學中悟、操作中進得探究”幾個環(huán)節(jié)走進課堂，完成學習任務。能力目標：通過嘗試操作，掌握復制、粘貼圖形以及翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)圖形的方法；采用小組協(xié)作模式，培養(yǎng)學生的自學能力和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力；緊密聯(lián)系生活實際。電腦美術(shù)教學反思5我今天上課內(nèi)容是電腦繪畫，本課是教材關(guān)于畫圖知識的延伸，并且貫穿以后整個畫圖教學，是學生能夠熟練、快捷地使用畫圖的基礎之一。課堂小結(jié)：教學反思：這節(jié)課是結(jié)合電腦知識的綜合運用，有的同學對電腦知識掌握不太好，所以我在講繪畫軟件的使用上沒下功夫，對學生估計過高，學生在操作時有一定的困難。二、教學重點：讓學生充分認識和理解電腦繪畫中的“筆”教學難點：如何在畫面中合理的運用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨特的構(gòu)思三、教學準備：教具：相關(guān)資料學具：課本四、教學時間：1課時五、學情分析：由于電腦美術(shù)創(chuàng)作對設備的要求較高，在課堂上重點講解，對于有條件的學生，可鼓勵學生回家練練并帶來作品給學生欣賞。鼓勵學生大膽，自由地創(chuàng)作和繪制。通過電腦屏幕引導學生鞏固認識畫圖程序窗口請學生按程序打開電腦進入畫圖界面復習復制和粘貼的操作過程，從而調(diào)動學生學習熱情與興趣。使學生在掌握運用復制和粘貼的基礎上進一步認識運用翻轉(zhuǎn)的功能進行花邊圖案的設計與制作。指導學生運用畫圖程序上的繪畫工具進行繪畫，復制，粘貼和翻轉(zhuǎn)。讓我們的課堂真正的動起來。在藝術(shù)課中，陶冶學生的情操，提高想象力，創(chuàng)造力，提高審美能力和審美意識。在基礎教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發(fā)揮的空間。老師成為學習的組織者，師生共同來體驗學習中的快樂。2老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。二．引導的藝術(shù)1在這節(jié)課中，我并沒有講過過多的關(guān)于本課的內(nèi)容。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣，做起事情來，非常認真。同時也看到孩子們的求知欲望高，而且表現(xiàn)欲望，創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出，學生真正成為學習的主人。讓學生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。電腦美術(shù)教學反思3每個學期都有這么一節(jié)電腦美術(shù)課，學生對這一節(jié)既熟悉又陌生。其中包括油漆筆、麥克筆、噴槍筆、波浪底紋筆等。電腦繪畫的特色在于他/她可以畫出各種各樣普通畫筆畫不出來的效果。語言和動作等儀態(tài)方面，應更注意自然、親切。對學生評價語言不夠豐富，反饋學生的回答應變能力不強。不注意總結(jié)，使課堂設計的每個環(huán)節(jié)主題不明確。在教學儀態(tài)上較以前少了些隨便的感覺。在課件的制作中對音樂和圖片的選擇有較強的視覺和聽覺沖擊力。把學生融入在這色彩斑斕的世界當中，就會增加他們的色感，對色彩的認識就會大大提高。去探尋更合理的教學思路，讓學生既對學習充滿濃厚的興趣，也能取得良好的教學效果。開始也可以讓學生模仿這些作品進行一定的練習，但是我們最終的目的還是獨立創(chuàng)作出新作品?！堆臒o情人有情》畫面內(nèi)容豐富，主題也十分深刻。優(yōu)秀的作品都是經(jīng)過層層選拔，主題選擇，畫面構(gòu)圖，顏色搭配上都有著成功之處，他山之石可以攻玉。三、欣賞獲獎作品，從學生自己的角度去發(fā)現(xiàn)作品獨特的魅力。經(jīng)常提供給學生的主題有保護環(huán)境、遵守公共秩序、互助互愛、熱愛祖國、慶祝新年等等，可以結(jié)合周邊發(fā)生的新聞，和一些學生們有所了解的大事來選擇繪畫的主題。需要我們在平時將繪畫所要表的情，達的義清楚的告訴學生。二、提供豐富的主題供學生去選擇，創(chuàng)作出有內(nèi)涵的作品我經(jīng)常對學生說，要用我們的畫來講故事，也就是說，讓畫有一定內(nèi)涵。畫圖界面也非常簡潔明了，工具相對較少，但能夠?qū)嵙曅W生繪畫的基本要求，同時又能培養(yǎng)學生的手繪能力，讓有特長的學生得到充分的發(fā)揮。興趣小組則有所不同，目的在于選拔和培養(yǎng)有良好天賦和濃厚興趣的同學，是一種特長教育，難度層次相對較高?！笔墙虒W的主要目的，由于一年級學生識字量有限，金山畫王圖形化界面，各種工具及功能按鈕簡單形象，初學者能夠比較容易的入門。一、根據(jù)不同需要，選擇合適的軟件開展教學。試圖探尋良好的教學方法，更好的運用到教學中去。篇二：電腦美術(shù)教學反思小學電腦美術(shù)是小學信息技術(shù)課程中的一個重要部分，其影響貫穿于信息技術(shù)教學始末。在以后的教學中，還是多學習素質(zhì)教育理論，鉆研課程改革的內(nèi)容，讓學生都在輕松，愉快的環(huán)境中學習。老師對每個學生應充分了解，成為很好的朋友。在教學中，學生由有趣——樂趣——志趣，是我最開心的事情。大家一起交流，發(fā)表自己的見解。而是欣賞動畫人物，并且伴隨優(yōu)美的歌聲，來認識。老師并不需要為課堂紀律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞興趣進行學習。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發(fā)展，啟發(fā)學生，引起興趣，這是學生所需要的。一、玩中學習從上面的教學可以看出，學生的年齡小，在有限的、分鐘內(nèi)，不僅讓孩子們學到知識，而且讓他們在輕松，愉快的氣氛中學習。第四篇：電腦美術(shù)教學反思篇一：電腦美術(shù)教學反思從這節(jié)課中，可以開出學生在課堂中積極主動，課堂氣氛活躍，學生敢于發(fā)言，富有創(chuàng)造性。在假如我是花兒這個教學環(huán)節(jié)中，學生為迎接小鳥的到來，表演了怎樣來迎接我們的朋友的禮儀，在美術(shù)教學的同時滲透了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的品質(zhì)教育思想。這是我設計的初衷。在發(fā)展部分，知識點我主要講了鳥兒的結(jié)構(gòu)和顏色。從學生們積極熱烈的表現(xiàn)中可以看出，這個教學嘗試是成功的。以欣賞和配合故事的形式導入本課，讓每個學生愉快的，主動的參與到新課的學習中來，是我在導入部分設計的意圖。對于美術(shù)新一冊中的《鳥語花香》這一課，在教學的過程中為了能更好的體現(xiàn)新課改的新理念，我做了一些大膽的嘗試，也有了一些體會與感觸，下面