【正文】 作、設(shè)計(jì)方案。二〇一四學(xué)年五年級(jí)勞技學(xué)科備課表（注：主備教師不需要寫(xiě)補(bǔ)白和修改，補(bǔ)白教師必須補(bǔ)充補(bǔ)白、修改后才可使用。繡的時(shí)候線不要拉的太緊或太松。假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時(shí)，您可以放開(kāi)手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會(huì)自動(dòng)解開(kāi)。要使用新的繡花線時(shí)，請(qǐng)?jiān)谥匦麻_(kāi)始刺繡補(bǔ) 教 學(xué) 過(guò)程 位置附近，將針和線穿越幾個(gè)針步的底部。在進(jìn)行刺繡時(shí)，針步會(huì)將線尾固定下來(lái)。當(dāng)開(kāi)始用第一條繡花線時(shí)，請(qǐng)?jiān)诓剂虾箢A(yù)留一寸長(zhǎng)的線尾。緊纏的繡花線會(huì)變得較細(xì)，難以妥當(dāng)?shù)厣w過(guò)布料。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向?qū)⒗C花線輕輕拉開(kāi)便可。先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長(zhǎng)度。課前準(zhǔn)備 各色棉線 網(wǎng)格紙網(wǎng)格布 針剪刀 板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 過(guò)程一、導(dǎo)入十字繡有很多規(guī)則，但最重要的一條，就是這是一個(gè)自?shī)首詷?lè)的活動(dòng)，你完全可以按照自己的喜好去繡，沒(méi)有必要遵守任何規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 掌握十字繡的竅門(mén)。）第（1）單元 課題：掌握、練習(xí)繡法總第（4）教時(shí) 主備教師本課第（1）教時(shí) 補(bǔ)白教師課型 練習(xí)授課時(shí)間（）月（）日第（）周 教學(xué)目標(biāo)掌握十字繡的竅門(mén)。你學(xué)會(huì)了基本針步，一旦發(fā)現(xiàn)十字針刺繡是如此簡(jiǎn)單和樂(lè)趣無(wú)窮，就可以嘗試較復(fù)雜的設(shè)計(jì)。為使效果更加均勻美觀，請(qǐng)同學(xué)們以同一方向刺繡所有十字針。有關(guān)針步的圖案和顏色，請(qǐng)仔細(xì)按照?qǐng)D紙的指示。這樣，你完成第一行的刺繡！現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開(kāi)始在I的位置繡。從E到F之后，你便可以完成十字針的另一半。在格紋布的背面，將繡花針穿過(guò)A孔拉出后插入B孔，再?gòu)腃孔拉出插入D孔。從布的中心點(diǎn)向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。找出圖案設(shè)計(jì)的中心位置。只要有設(shè)計(jì)圖稿，根據(jù)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過(guò)十字交叉的方式穿過(guò)網(wǎng)格就可以了。提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。二〇一四學(xué)年五年級(jí)勞技學(xué)科備課表（注：主備教師不需要寫(xiě)補(bǔ)白和修改，補(bǔ)白教師必須補(bǔ)充補(bǔ)白、修改后才可使用。勾邊用一股線，按數(shù)字標(biāo)的位置順序走針?lè)?。勾邊針?lè)ǎ褐本€代表勾邊。（四分之一針的方向依照?qǐng)D中所示各有不同）。四分之一針由圖中和顏色表上的彩色三角或半個(gè)全針?lè)?hào)表示。二、學(xué)習(xí)基本針?lè)ㄋ姆种会槪?/4X）：在布的中間及其中一個(gè)孔洞里面，用這種針?lè)〞?huì)使繡圖里面的過(guò)渡更自然。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)四分之一針、四分之三針、勾邊針?lè)?課前準(zhǔn)備 各色棉線 網(wǎng)格紙網(wǎng)格布 針剪刀 板書(shū)設(shè)計(jì) 十字繡針?lè)ㄋ姆种会槨⑺姆种?、勾邊針?lè)?教 學(xué) 過(guò)程一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了兩種基本的，也是最常用的針?lè)ā樌C、半針繡。）第（1）單元 課題：十字繡針?lè)偟冢?）教時(shí) 主備教師本課第（2）教時(shí) 補(bǔ)白教師課型 新授 授課時(shí)間（）月（）日第（）周教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)十字繡針?lè)ā?/4針繡、3/4針繡、勾邊。三、師演練示范，學(xué)生實(shí)踐操作。刺繡時(shí)一般應(yīng)由左下方向右上方進(jìn)行。會(huì)這個(gè)針?lè)纯梢詰?yīng)付大部分圖紙。橫排十字針可以采用來(lái)回繡的方法。教 學(xué) 過(guò)程二、學(xué)習(xí)基本針?lè)ㄈ轴槪海╔）。表頭上分別標(biāo)有全十字針（X）；DMC線或ANC線色號(hào)（DMC或ANC）；四分之一針（1/4X）；半個(gè)十字針（1/2X）；勾邊（B39。半個(gè)方格代表四分之一的十字針。起針 課前準(zhǔn)備 各色棉線 網(wǎng)格紙網(wǎng)格布 針剪刀 板書(shū)設(shè)計(jì) 全針繡、半針繡 起針?lè)椒ń?學(xué) 過(guò)程一、導(dǎo)入：每種圖案均以方格圖的形式表示。）第（1）單元 課題：十字繡基本針?lè)?總第（4）教時(shí) 主備教師本課第（1）教時(shí) 補(bǔ)白教師課型 新授 授課時(shí)間（）月（）日第（）周教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)十字繡針?lè)ā樌C、半針繡。學(xué)生談體會(huì)、感受。作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)作過(guò)程。提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！評(píng)議。設(shè)計(jì)制作。說(shuō)一說(shuō)。教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。三、教學(xué)過(guò)程。二、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：各式塑管小動(dòng)物，泡沫塑料雕刻工藝品，塑料花等塑料制品。能夠設(shè)計(jì)塑料手工制品,在討論中完善作品,并動(dòng)手制作,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)技術(shù)、技術(shù)實(shí)踐過(guò)程及產(chǎn)品的思考和評(píng)估能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。5．組織作品展示。4．全課小結(jié)。你準(zhǔn)備用什么材料學(xué)習(xí)制作哪件作品？ 3．評(píng)價(jià)，完善作品?！皽炀]彩球”采用了分組制作的方法，運(yùn)用了畫(huà)、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進(jìn)行組合?！氨瓑|”采用分組捆扎的方法。（1）展示四種常見(jiàn)的塑料小制品。對(duì)生活的作用及可能對(duì)環(huán)境造成的危害。小組交流，全班交流。（1）一一展示書(shū)上的各種物品。三、教學(xué)過(guò)程。（3）工具：剪刀、美工刀、圓規(guī)、毛筆、針、梳子。2．師生共同準(zhǔn)備：（1）塑料的相關(guān)知識(shí)和資料。二、教學(xué)準(zhǔn)備。2． 實(shí)踐操作，完成作品，并通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。模仿制作一、教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)內(nèi)容1．模仿制作：一課時(shí)。2．通過(guò)操作實(shí)踐，掌握簡(jiǎn)單技巧，培養(yǎng)初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)呵認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。裝飾：“你做得怎樣？能不能再裝飾或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”三、學(xué)生評(píng)價(jià)組織學(xué)生互評(píng)同組間互相評(píng)價(jià)自己組內(nèi)組員的合作精神，動(dòng)手能力等。設(shè)計(jì)創(chuàng)作常用技法：①加一加 ②減一減 ③擴(kuò)一擴(kuò) ④縮一縮 ⑤改一改 ⑥代一代創(chuàng)作：按照設(shè)計(jì)方案和制作步驟動(dòng)手制作。設(shè)計(jì)：先畫(huà)成品草圖，再商討制作步驟，畫(huà)出部件圖。學(xué)生小組交流 學(xué)生全班交流二、討論設(shè)計(jì)討論：①你想做什么木制品 ②你是怎么想的？教師提示構(gòu)思作品的基本原則?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：鳥(niǎo)籠、信插、屏風(fēng)、筆盒等學(xué)生設(shè)計(jì)的范作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐及作品的反思和評(píng)價(jià)能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)探究的良好習(xí)慣。師：做角尺需分幾步完成？ 學(xué)生交流學(xué)生在紙上畫(huà)好草圖 學(xué)生動(dòng)手制作 教師從旁指導(dǎo)。制作流程：先設(shè)計(jì)后制作 連接木料常用方法： ① 膠合 ② 釘釘 ③ 榫接制作角尺?；顒?dòng)過(guò)程：出示范作，學(xué)生小組觀察。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。第二課時(shí) 模仿制作教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。如：魯班的故事教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn) ① 小鋼鋸的調(diào)整使用 ② 釘錘的使用 ③ 起子的使用介紹木材的特點(diǎn)和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具。學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。學(xué)會(huì)基本的木料截取與連接的方法。第二單元技術(shù)初步小木工 第一課時(shí)木工技術(shù)的一般性知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程，理解技術(shù)革新的意義。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上兩節(jié)課我們已經(jīng)掌握了一些家常菜的基本方法，回家也讓大家向父母討教了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你掌握了些什么方法？二、探討烹調(diào)方法及基本要求學(xué)生討論看書(shū)本第15頁(yè)烹調(diào)及其操作的基本要求指導(dǎo)學(xué)習(xí)第15——16頁(yè)常用烹調(diào)作料。四、評(píng)品同學(xué)間相互評(píng)品，得獎(jiǎng)小組談體會(huì)。學(xué)生分小組合作制作。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)制作的過(guò)程。在炒菜鍋里倒入適量的食油，燒熱，把以上加工好的原料放入，翻炒一會(huì)。將有關(guān)的蔬菜出示。提問(wèn)：好吃嗎？你知道這菜名嗎？ 出示課題：學(xué)做什錦菜二、看看學(xué)學(xué)介紹做什錦菜的原料、調(diào)料。六、拓展參與生活 體驗(yàn)生活 學(xué)做家常菜。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入你一定去過(guò)超市購(gòu)物或者去過(guò)菜場(chǎng)買(mǎi)菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購(gòu)買(mǎi)過(guò)什么東西，并說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷和體會(huì)嗎？二、購(gòu)物要有計(jì)劃出示問(wèn)題“小蘇科去超市買(mǎi)東西”問(wèn)：小蘇科帶上30元錢(qián)就去超市，你們說(shuō)他能很好地完成媽媽交給的采購(gòu)任務(wù)嗎？小組討論，完成填表（書(shū)上P6）三、購(gòu)買(mǎi)的食品要新鮮 繼續(xù)看交流第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜（涼拌黃瓜）教學(xué)準(zhǔn)備：菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤(pán)子、碗、調(diào)味品 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題：你吃過(guò)涼拌菜嗎？你覺(jué)得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？二、總結(jié)做法：涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？（學(xué)生討論制作方法）請(qǐng)同學(xué)示范切黃瓜講解注意點(diǎn)及制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購(gòu)物掛圖，印制好購(gòu)物計(jì)劃表。學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。四、鍋的使用和保養(yǎng)出示各種鍋的實(shí)物和照片。三、灶具的使用出示各種灶具的實(shí)物和照片。二、常用的廚房設(shè)備這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫(xiě)在下面的表格里。學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長(zhǎng)請(qǐng)教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識(shí)，以備交流。做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。第三篇：五上勞技教案第一單元家政 烹飪第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我家的新廚房 教學(xué)目標(biāo)：了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。七、交流創(chuàng)新。六、展示。完成后，拿起它，抖抖你的手腕，你發(fā)現(xiàn)了什么？按要求完成其他程序。粘貼紙板，將膠布拉緊。在紙板上貼上三條膠布，一共制作七塊這樣的紙板。三、看看想想你能利用上面的材料設(shè)計(jì)并制作一架上下滾動(dòng)的梯子嗎？請(qǐng)將設(shè)計(jì)圖畫(huà)下來(lái)。二、學(xué)習(xí)需要的材料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上面還是下面？不，在上面！不，在下面！我都迷糊了。1上下滾動(dòng)的梯子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作上下滾動(dòng)的梯子。六、交流創(chuàng)新。水培。切割。三、看看想想 栽培水仙花的水盆有什么特點(diǎn)？在日常生活中，哪些容器可用來(lái)栽培水仙花？四、學(xué)學(xué)做做看書(shū)上的圖示步驟學(xué)習(xí)栽培水仙花的方法。本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)水仙花的栽培方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)栽培水仙花的方法。生：小組討論——全班交流師：社會(huì)上各行各業(yè)都相互聯(lián)系的，缺了誰(shuí)也不行；各行各業(yè)與我們的生活都有密切的關(guān) 系，我們要尊重各種職業(yè)的人，只要努力每個(gè)職業(yè)都可以干出不平凡的事，受到別人的尊重。（三）結(jié)束階段：交流評(píng)價(jià)課題交流：師：同學(xué)前一段時(shí)間對(duì)社會(huì)上不同的職業(yè)進(jìn)行了研究，今天主要是展示你們的研究成果 生：分組交流自己的研究結(jié)果師：由于社會(huì)發(fā)展的需要，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，出現(xiàn)了很多新的職業(yè)，傳說(shuō)社會(huì)上的職業(yè) 有“三百六十行”?；顒?dòng)分三個(gè)過(guò)程： 活動(dòng)一：小課題研究的指導(dǎo) 活動(dòng)二：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查研究 活動(dòng)三：學(xué)生展示研究成果（一）準(zhǔn)備階段：確定研究課題提出問(wèn)題：師：同學(xué)們對(duì)自己的父母，親屬所做的工作一定很了解吧，現(xiàn)在你能不能告訴大家你爸爸、媽媽是干什么工作的？生：簡(jiǎn)單介紹自己父母的職業(yè) 師：從同學(xué)的介紹中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：交流、歸納不同的職業(yè)分類：工人、商人、職員、醫(yī)生、服務(wù)員?? 師：你還知道社會(huì)上有哪些職業(yè)？指導(dǎo)選題：師：我們的社會(huì)能不斷的發(fā)展，因?yàn)橛胁煌殬I(yè)的在各自的崗位上辛勤的勞動(dòng)，你最想了解哪種職業(yè)？你準(zhǔn)備怎樣去調(diào)查了解？ 生：討論確定小組研究課題、研究方法 師：請(qǐng)分組交流、評(píng)議設(shè)計(jì)小課題方案：師：根據(jù)自己的興趣、能力設(shè)計(jì)、完成你們活動(dòng)的方案。學(xué)會(huì)交流信息的方法。教學(xué)重點(diǎn)：知道社會(huì)職業(yè)的簡(jiǎn)單分工。（2）城市里有哪些工作。，勞動(dòng)不分貴賤。、詢問(wèn)、分析、交流，知道社會(huì)職業(yè)的簡(jiǎn)單分工和互相聯(lián)系?；蛘吣氵€可以創(chuàng)造出目前還沒(méi)有的，功能更齊全、式樣更美觀的新型桌子?？梢宰寣W(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇自己喜歡的圓桌，把它制作得式樣更新穎，外觀更漂亮。展示學(xué)生的作品是激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。學(xué)生在操作中發(fā)生的困難，教師要發(fā)動(dòng)學(xué)生解決。當(dāng)然也可以是兩個(gè)，或者每人1個(gè)。每小組可以是4－6人。（2）模型制作 在模型制作前教師要講清制作要領(lǐng)和工具的使用方法。還可以從結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。小圓桌的外形可以是多種多樣的，你喜歡哪一種，你就設(shè)計(jì)那一種。由此過(guò)渡到“看看想想”，設(shè)計(jì)自己要做的小圓桌。觀察小圓桌模型。媒體導(dǎo)入。至于魯班機(jī)床的使用更是新奇，支撐腳的設(shè)計(jì)更是要?jiǎng)右环X筋。、鋼絲鋸鋸割技術(shù)和鋼絲鉗的使用方法。1制作小圓桌模型教學(xué)目標(biāo)：。展示學(xué)生制作的衣架，由學(xué)生、老師進(jìn)行充分的評(píng)價(jià)，以肯定學(xué)生的成果為主。（用更多的方法激發(fā)起學(xué)生對(duì)制作竹衣架的興趣愛(ài)好）制作過(guò)程： 劈、刮、刨； 畫(huà)線與打孔； 烘烤與壓彎； 撐檔與組裝； 撐檔與組裝。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用竹子做一個(gè)衣架。、滾刨、電鉆等工具。1制作竹衣架教學(xué)目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生繼續(xù)制作與創(chuàng)新的熱情。展示與創(chuàng)新。制作聚光罩。把串連電路移到電筒體上。制作主體。研究電路。觀察拆裝。教學(xué)重點(diǎn)：制作手電筒 教學(xué)難點(diǎn)：在PC管子上安裝電路 教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)語(yǔ)：手電筒是一種照明工具。享受成功的樂(lè)趣。針腳要短而勻，每針都要輕輕拉緊，以保持布面平服二、學(xué)生自行做三、全班評(píng)比教學(xué)目標(biāo)、小電珠、開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì)一個(gè)串連電路。⒊斜針?lè)ǎ河址Q藏針?lè)?，在繞邊和鎖袋時(shí)常用這種針?lè)?，針腳斜線排列，長(zhǎng)短均勻一律。從第二針起，朝上的針腳長(zhǎng)度比正面的針腳長(zhǎng)一倍。教學(xué)過(guò)程：一、教師介紹各種針?lè)á逼结樂(lè)ǎ河煽椢锏谋趁骈_(kāi)始，用一針朝上，一針朝下，自右到左，勻稱縫制，針腳的長(zhǎng)短要整齊一律。⒊以合作的方式進(jìn)行小課題的研究，不僅達(dá)到較全面的了解“香袋”，而且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)會(huì)根據(jù)不同的材料、設(shè)計(jì)不同形狀的香袋。投擲和比賽能使學(xué)生的制作情緒引向高潮，但投擲的技巧要在實(shí)踐中形成。粘合是保障：要求相互垂直，粘合牢固。劃線是基礎(chǔ)：中間留出板寬，兩邊各1/3處劃平行線。教學(xué)過(guò)程：老師準(zhǔn)備好一個(gè)好的范例