二年級二班班級文化建設(shè)方案-文庫吧資料
2024-10-17 12:55本頁面
【正文】 勞蜜蜂”獎。﹙4﹚為學(xué)校負責：不隨便亂扔?xùn)|西，課間主動撿垃圾的學(xué)生，可獲得“綠色環(huán)?！豹劇）v2﹚為伙伴負責：課間、午間，不瘋打，文明游戲的學(xué)生，可獲得“愛心游戲”獎。發(fā)揮主導(dǎo)作用結(jié)合“班級評比欄”和學(xué)校文明班級評比活動，實行每天一小結(jié)，一周一評比，量化達標的學(xué)生得到一顆星貼在“評比欄”上，每月再評出“月明星”發(fā)獎狀，并花兒朵朵上張貼表揚。五、建構(gòu)原則：以豐富的班級環(huán)境規(guī)范學(xué)生，約束學(xué)生；（教室內(nèi)布置）以鮮明的班級特色感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生；以健康的班級心理影響學(xué)生，熏陶學(xué)生；（我成長、我負責，我與二二同發(fā)展）以拓寬的班級空間激勵學(xué)生，教育學(xué)生?！薄拔沂侵魅恕?注重引導(dǎo)學(xué)生成為“集體的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，生活的小主人”，培養(yǎng)學(xué)生的“自主能力”和“主人翁態(tài)度”?？谔柺恰拔页砷L、我負責。四、建設(shè)目標：在實施教育過程中，處處著眼于學(xué)生責任感的培養(yǎng)。如對自己的不負責，上課不認真，作業(yè)馬虎、拖拉；對他人的不負責，以自我為中心，不關(guān)心同學(xué)，不關(guān)心家庭成員；對集體的不負責，做操、排隊欠規(guī)范，值日應(yīng)付不用心等。因此，他們身上出現(xiàn)自立意識和自理能力較差，依賴性極強的特點。三、班級情況我們二（2）班有43位小朋友。節(jié)約提醒：在教室開關(guān)旁邊用吹塑紙剪一些小花重疊裝飾（呈現(xiàn)立體感），隨時提醒學(xué)生要節(jié)約用電。衛(wèi)生角：在教室設(shè)立衛(wèi)生角，讓學(xué)生隨時記得愛護衛(wèi)生，整理班級內(nèi)務(wù)。班級竟聘圖書管理員活動，評選圖書角的熱心讀者；每學(xué)期舉辦一次好書推薦會；舉行介紹好書的比賽。為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。班徽的展示：在裝飾墻上選一塊固定的地方來進行班徽的展示。生活風采：班級22名學(xué)生的生活照片展示，讓每位學(xué)生綻放自我、張揚個性、成長自我；讓每位學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)之外的另一面。為了讓學(xué)生更好地展示自己的才能，我把“文化角”作為展示他們才能的一個小舞臺。通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。二、建設(shè)目標通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立良好的班風和學(xué)風。根據(jù)學(xué)生年齡特點、心理特征和現(xiàn)有的班風、學(xué)風，充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項活動中來，使他們在活動中鍛煉，在活動中成長，在活動中提高。信息集中營：展示班務(wù)、課表等信息。溫馨提示：提醒學(xué)生要節(jié)約用電、節(jié)約糧食等。衛(wèi)生角：在教室設(shè)立衛(wèi)生角，讓學(xué)生隨時記得愛護衛(wèi)生，整理班級內(nèi)務(wù)。班級竟聘圖書管理員活動，評選圖書角的熱心讀者；每學(xué)期舉辦一次好書推薦會；舉行介紹好書的比賽。為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。誰是得旗小能手：班級每位學(xué)生的姓名排列起來，根據(jù)班上的每個同學(xué)從文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、出勤情況、行為規(guī)范、衛(wèi)生值勤、作業(yè)、課堂紀律、課堂表現(xiàn)、獎懲等方面每天進行展評比量化分，在表現(xiàn)好的學(xué)生上面粘貼面小紅旗，最后看誰得最多?！靶⌒摇闭故緦W(xué)生的書法等作品，“藝術(shù)天地”展示學(xué)生的美術(shù)、科技等作品，每月更換，避免文化角一期來都是一個內(nèi)容的弊病。（一）室外布置文化角：文化角分為“小小書法家”和“藝術(shù)天地”。四、善于傾聽勤思考。二、愛護環(huán)境我做好。通過富有班級特色的文化，創(chuàng)
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