【正文】 節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。七、小動(dòng)物捉迷藏設(shè)計(jì)意圖：采用游戲的方式，鍛煉幼兒的創(chuàng)造力，以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳?！痹凇半u媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動(dòng)身體（頭部、肢體等）二、小雞學(xué)本領(lǐng)１、雞媽媽示范提“蟲子”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一條圍巾、小雞頭飾若干、小雞和狐貍的家場(chǎng)景、狐貍頭飾１個(gè)、“蟲子”若干、草地、樹、草叢?；顒?dòng)目標(biāo)：，在跑的過程中不碰到其他東西。活動(dòng)延伸：給爸爸媽媽唱兒歌“采蘑菇的小姑娘”。，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。，教師隨機(jī)指導(dǎo)。指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只?；顒?dòng)目標(biāo): 。結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒到室外一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？ 活動(dòng)延伸：讓幼兒把兒歌教給爸爸媽媽?！?吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了?！爱?dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳?；A(chǔ)部分（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性?；顒?dòng)過程：開始部分（1）開始部分帶幼兒組成小組，提醒幼兒游戲的常規(guī)要求。活動(dòng)目標(biāo)：通過吹泡泡活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳，啟發(fā)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。四、吹泡泡設(shè)計(jì)意圖：幼兒處于成長(zhǎng)發(fā)展期，對(duì)各種事物都充滿好奇，通過這個(gè)活動(dòng)，可以讓幼兒感受到團(tuán)結(jié)互助的重要性，鍛煉身體的大肌肉小肌肉，引導(dǎo)幼兒去愛護(hù)大自然。結(jié)束部分：帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法?！本毩?xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂?；顒?dòng)目標(biāo):發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景 活動(dòng)過程：開始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視?；顒?dòng)延伸在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒分組一起玩游戲《切西瓜》。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）三、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。三、活動(dòng)過程：一、討論西瓜的外形特征西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？二、手拉手變成大西瓜變成一個(gè)大西瓜。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。一、活動(dòng)目標(biāo):愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。在平時(shí)組織孩子中，我發(fā)現(xiàn)孩子們很樂于聽從老師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。（3）小結(jié)練習(xí)情況（4）大家一起數(shù)一數(shù)比比誰(shuí)運(yùn)的多活動(dòng)延伸：回家后，請(qǐng)孩子給爸媽表演歌舞《摘果子》?；静糠忠龑?dǎo)幼兒練習(xí)直線行走游戲運(yùn)蘋果（1）請(qǐng)小朋友返回箭頭排隊(duì)（2）幼兒自由練習(xí)。每人胸前貼好一個(gè)顏色標(biāo)記。鼓勵(lì)幼兒勇敢的參與活動(dòng)，發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。因此，我設(shè)計(jì)這個(gè)游戲活動(dòng)。在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)沁到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。五、游戲規(guī)則幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹?；顒?dòng)過程聽音樂，小矮人出場(chǎng)。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)發(fā)展幼兒走，跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。活動(dòng)規(guī)則不能跨字跳，必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。第二名幼兒再開始。活動(dòng)過程一、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。)幼兒換角色進(jìn)行游戲。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護(hù)自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護(hù)下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則，其他幼兒認(rèn)真看?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲。開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每?jī)蓚€(gè)幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。其他幼兒認(rèn)真看。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。過隧道 活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力。教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條?；顒?dòng)準(zhǔn)備廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤活動(dòng)過程一、熱身運(yùn)動(dòng)隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編，上肢下蹲體轉(zhuǎn)腹背踢腿整理運(yùn)動(dòng)二、游戲開始：請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條?；顒?dòng)目標(biāo)練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。（3）引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)？（4）集體游戲：胸夾球（5）集體游戲：背夾球（6）闖關(guān)游戲，給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。給球搬家（1）引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。二、基本部分談話：你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)？幼兒自由發(fā)言（啟發(fā)幼兒說出去玩球）今天我們來看一段球操表演。自制獎(jiǎng)牌若干。能與同伴合作共同玩球。我們玩了這么久得游戲了，每個(gè)人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個(gè)小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表?yè)P(yáng)。第三次游戲：提升幼兒動(dòng)作，適當(dāng)增加游戲難度。小結(jié)：教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。（2）游戲：找小兔師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。注意跳的時(shí)候，身體要保持平衡，別摔著了。小朋友們真厲害。）(1)，提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路，不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來的。：今天老師帶來的這個(gè)游戲，叫做“找小兔”。五、活動(dòng)過程：今天老師給你們帶來了一個(gè)好玩的游戲。四、指導(dǎo)要點(diǎn)：練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。在音樂伴奏下，師生一起做放松動(dòng)作開火車回教室休息。游戲重復(fù)。幼兒聽音樂自由自在地站在場(chǎng)地上做各種動(dòng)作。教師講解游戲規(guī)則，并做好示范。幼兒分散，獨(dú)立或合作探索盒子的各種玩法，教師巡回觀察并指導(dǎo)?；静糠帧ｄ浺魴C(jī)、磁帶。樂意與他人合作、交往，感受活動(dòng)的規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。五、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組。三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng)，教師各別指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行體育活動(dòng)前準(zhǔn)備工作，活動(dòng)開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報(bào)紙拔河、跳過報(bào)紙、抓住報(bào)紙等）。3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。第一排聽口令，大王數(shù)到三就投出去，一、二、三！第二排準(zhǔn)備……教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開立（左腳在前）面對(duì)前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng)，將物體擲出去?，F(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙球若干、不同大小的怪獸3只、大塑料滾筒3個(gè)、不同寬度小河3條（可用繩子代替）、桌子2張、椅子4把 活動(dòng)過程：熱身活動(dòng)：師：猴子們，快跟大王去做運(yùn)動(dòng)！在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。一起做放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)。如此依次進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打中“碉堡”次數(shù)最多的隊(duì)為勝。）重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲（1）龜兔賽跑把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進(jìn)，看哪組幼兒最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè)、烏龜頭飾10個(gè)、椅子2把、長(zhǎng)橡皮筋（或細(xì)繩）、輪胎2個(gè)、板凳若干、2個(gè)目標(biāo)物體。培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈！”鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。教師注重在幼兒 活動(dòng)過程中的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。材料：增加高蹺、繩辮、皮球過程：鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進(jìn)跳。（二）基本部分教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。材料：飲料瓶、紙板、布球若干。活動(dòng)名稱：夾物跳 活動(dòng)目標(biāo)：嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。教學(xué)反思：在這節(jié)活動(dòng)中，孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，學(xué)會(huì)了玩羊角球。幼兒自由活動(dòng)。教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。請(qǐng)幼兒分組試一試?？炜毂膩砜炜焯??；顒?dòng)過程：一、開始部分教師說兒歌，集中幼兒的注意力：羊角球、蹦蹦跳?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能騎在羊角球上蹦跳?；顒?dòng)目標(biāo)：，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油??！過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭(zhēng)了先。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕？(幼兒回答，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊？(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰(shuí)是一個(gè)小勇士好不好？？(幼兒回答，好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥?。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)音樂《一起加油》活動(dòng)過程：教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。5．游戲可反復(fù)進(jìn)行。”輕輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。3．如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。玩法:1．大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。嘗試移動(dòng)運(yùn)送師：小朋友保護(hù)的都很好，下面我們嘗試移動(dòng)一下，注意保持身體平衡，不要讓雞寶寶掉下來。教師拿出報(bào)紙球先讓幼兒討論怎么將雞蛋寶寶送回雞媽媽身邊而且不能拿手碰。師：你們玩過嗎？ 幼：玩過。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，活動(dòng)準(zhǔn)備：自制玩教具（飛碟、報(bào)紙球）活動(dòng)內(nèi)容：一、熱身活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體關(guān)節(jié)，拿出飛碟放在頭上圍個(gè)圈做熱身游戲，鍛煉幼兒身體平衡能力。四、放松練習(xí)放出輕音樂，由教師帶領(lǐng)拿著飛碟當(dāng)做花蝴蝶，輕輕的飛，進(jìn)行放松動(dòng)作的練習(xí)。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊練習(xí)動(dòng)作。教師：飛碟想飛回天上去，怎么才能讓飛碟平平地飛起來，讓它們飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的？幼兒自由探索擲飛碟的動(dòng)作。頭頂：頭頂飛碟高人走，矮人走，不讓飛碟從頭上掉下來。幼兒自由探索多種運(yùn)法，教師循環(huán)指導(dǎo)。二、探索飛碟的各種玩法 1．幼兒探索送飛碟的方法。教師（出示飛碟）：這是外星人乘坐的飛行器飛碟，今