【正文】 過程確實(shí)任重道遠(yuǎn)。因?yàn)橹挥叙B(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能端正孩子學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，才能讓孩子的成長(zhǎng)中事半功倍的吸收知識(shí)。我愛人也常常提醒我，到家里不要情緒起伏很大，不要亂扔亂放東西，要把東西放在指定的相對(duì)固定的地方，比如鞋、外套等等。很會(huì)感知周邊的環(huán)境，家里的氣氛，察言觀色。幼兒家教心得：小二班沈錢睿家長(zhǎng) 我的兒子，在我的眼里，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“小大人”，在央求媽媽時(shí)，孩子還會(huì)哼上兩句：“世上只有媽媽，有媽的孩子像個(gè)寶”，讓人忍俊不禁，又覺得孩子的爛漫天真。同時(shí)在別的方面也要適時(shí)給她選擇的空間，大概十天左右，她就能完全適應(yīng)，做出自己的選擇了。我們就告訴她，如果我數(shù)到十你還沒有選好，我們就一本都不看了。四、細(xì)心觀察寶寶的行為、語言，及時(shí)糾正不好的習(xí)慣或傾向在幼兒時(shí)期，寶寶可能會(huì)有些不好的習(xí)慣，只要及時(shí)正確引導(dǎo)，很快就能改正。”可是今天，孩子突然大聲說：”媽媽你別說了，我都知道了！”我愣了一下，我這才意識(shí)到說教方式對(duì)孩子不適合。孩子很好奇，拿著膠水瓶四處亂粘。最后我們?nèi)チ藭?，一個(gè)不受天氣影響的地方，孩子一樣非常開心。可是那個(gè)周日有雨，計(jì)劃延遲。我們可能已經(jīng)習(xí)慣了輕易許諾，我們隨口一句話，孩子卻記得清清楚楚?！焙⒆永业氖终f：“沒關(guān)系媽媽，知錯(cuò)就改就是好孩子。有一次在家門口過馬路時(shí)，我看沒有車就不想等紅燈了，可是孩子大聲地喊：“不行，紅燈不能走。因?yàn)橹挥形覀冋J(rèn)真對(duì)待她，傾聽她的聲音，她才會(huì)認(rèn)真和我們對(duì)話。下面是我在家庭教育的過程中幾點(diǎn)感觸：一、家長(zhǎng)要以身作則，成為幼兒的表率幼兒很善于模仿，他們每天都在用最精細(xì)的眼光去注意生活中的一切問題和觀察著大人的一舉一動(dòng)、一言一行，一切都想模仿，一切都想學(xué)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，把寶寶送進(jìn)正規(guī)幼兒園就不用多管了，反正學(xué)校會(huì)教的，吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、游戲都有了。第五篇：幼兒家教心得體會(huì)幼兒家教心得體會(huì)(精選多篇)寶貝入園半年多了，孩子在各方面進(jìn)步都很大。其實(shí)，家長(zhǎng)在幼兒的教育中起到了關(guān)鍵的作用，父母教育幼兒不能光靠上課、靠書本，我們應(yīng)該在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)幼兒的德與行。其實(shí)，父母完全可以利用每一次這樣的機(jī)會(huì)，告訴孩子，他的問題可以自己解決。如果家長(zhǎng)真正尊重孩子，把孩子放到平等的地位，就不會(huì)這樣催促孩子，就應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)孩子，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，這樣孩子的主動(dòng)和獨(dú)立性格也就慢慢建立了。”這種情形多了，孩子會(huì)感到難堪并產(chǎn)生依賴心理，認(rèn)為一切都有家長(zhǎng)安排，自己當(dāng)然也就無需思考，像吊線木偶一樣無法真正感受到與人交往的樂趣。家長(zhǎng)們回想一下，當(dāng)帶孩子出門時(shí)，遇到熟人，是不是總是搶先一步催促孩子：“這是小王阿姨，快向王阿姨問好。有一個(gè)家長(zhǎng)從小就把兒子當(dāng)成家庭中的一員，尊重他的意見，當(dāng)他需要與大人交流時(shí)，大人放下手中事，陪他玩一玩、談一談；有時(shí)大人也故意犯點(diǎn)錯(cuò)誤，讓兒子指出來，并很虛心地接受兒子的意見。幼兒良好品行的形成，在很大程度上也取決于幼兒在家長(zhǎng)心中的地位，也是在家庭中的位置。愛也是有學(xué)問的。在另一方面，以身作則還要求家長(zhǎng)要說到做到，對(duì)孩子這樣說，而實(shí)際做的時(shí)候，自己卻是另一個(gè)樣子，這也會(huì)造成孩子的疑問和對(duì)家長(zhǎng)的不信任。以身作則，就是說家長(zhǎng)要以自己的行為為孩子做出榜樣，光說是不行的，孩子早已厭煩。因此，健健也一直認(rèn)為早晨起床后就要更換睡衣，并且即使不能肥脫下的衣服疊得整整齊齊，也仍想著去整理它。有一個(gè)案例可以很好的說明這個(gè)問題：健健的母親是一位一絲不茍的人。什么“這樣做的孩子不是好孩子，媽媽不喜歡”、“玩了之后，要把玩具收拾好”等等?？上攵?，這樣的環(huán)境，即使孩子本身是很平和的性格，也變得躁起來，甚至?xí)姷胶⒆犹焯彀欀碱^、緊閉著嘴巴等不該在幼兒身上見到的現(xiàn)象，也同時(shí)慢慢出現(xiàn)了家長(zhǎng)口中說的“太好動(dòng)、不乖、管不牢”等等現(xiàn)象。因此，家庭氛圍至始至終對(duì)幼兒教育都起著至關(guān)重要的作用。那么怎樣進(jìn)行正確的家庭教育，從而取得家庭教育的實(shí)效性，我認(rèn)為應(yīng)遵循以下幾個(gè)最基本的原則：一、營(yíng)造和諧良好的家庭教育氣氛孩子從一出生，就生活在家庭這樣一個(gè)環(huán)境氛圍里，在上幼兒園 之前，孩子幾乎把90%以上的時(shí)間都花在家庭里，而這段時(shí)間是幼兒建立優(yōu)秀人生觀、價(jià)值觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，在接受幼兒園教育后，家庭對(duì)于孩子來說依舊是心靈最重要的依靠港灣。在這個(gè)家庭環(huán)境中施與什么樣的教育，有什么樣的家風(fēng)，將對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到很大的作用，并對(duì)其一生產(chǎn)生影響。一個(gè)人從出生的第一天起，接觸的人類社會(huì)便是家庭生活，受到的最早教育就是家庭教育。第四篇：幼兒家教論文淺談?dòng)變杭彝ソ逃屑议L(zhǎng)應(yīng)持有的教育原則寧波市姜山幼兒園蔡作為一名幼兒教師，對(duì)于家長(zhǎng)們孩子教育難的抱怨早已不再陌生，似乎幼兒的家庭教育問題已普遍成為家長(zhǎng)們頭疼的問題。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。但我相信這心愿的實(shí)現(xiàn)與我們過去、現(xiàn)在和將來的家庭教育是分不開的，目前我們的做法基本上可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：一、家庭教育中，淼淼的爺爺、奶奶、爸爸和我的意見要統(tǒng)一，并且應(yīng)該在教導(dǎo)小孩之前就統(tǒng)一口徑，避免給他造成心理混亂；二、對(duì)待淼淼的任性和無理取鬧，我們沒有優(yōu)柔寡斷、猶豫不決，做到了立場(chǎng)堅(jiān)定，沒有因?yàn)樗摁[就輕易順從，否則，他會(huì)認(rèn)為哭鬧可以作為他獲得自己想要的東西的武器；三、我們?cè)谒娜粘Ｉ睢W(xué)習(xí)中時(shí)刻注意自身的言行舉止，凡是他能看到、聽到、模仿到的任何不良習(xí)慣，都盡量不做，起到模范、表率作用；四、我們認(rèn)為興趣愛好是要靠熏陶的，尤其在起初，只有有興趣了才能夠?qū)W好，兼用表揚(yáng)為主、批評(píng)為輔的方式，逐漸培養(yǎng)他的愛好和特長(zhǎng)。他幾乎有空就一頭扎在樂高積木的拼裝中，可見他對(duì)樂高積木的熱愛是難以言表的，甚至有些廢寢忘食。上面我也講到淼淼是個(gè)做事認(rèn)真的孩子，當(dāng)然這認(rèn)真表現(xiàn)在他生活中的方方面面。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，現(xiàn)在淼淼在控球、傳球和射門等方面都有了很大進(jìn)步，相信堅(jiān)持下去，他會(huì)踢得很出色。平時(shí)我下班回到家要煮晚飯，這段時(shí)間淼淼就和爸爸一起踢踢球、打打籃球。畫畫課的表現(xiàn)更棒，每節(jié)課中都有小朋友出來上廁所、喝水等，但他不會(huì)，他能夠做到一個(gè)半小時(shí)一直