【正文】 伴念書，玩游戲。姐姐每天溜索過江上學(xué)，弟弟望眼欲穿等待姐姐歸來。一直以來，小學(xué)生每天都靠一根尼龍繩、一個自制的滑輪，從鋼索上滑過日夜奔騰的怒江，去對面的學(xué)校開始一天的學(xué)習。走路上學(xué)，在常人眼中看起來再正常不過的事情，對于怒江邊的小學(xué)生而言，卻是難以實現(xiàn)的夢想。弟弟向往上學(xué)卻因溜索的危險而被呆在家里。但愿能有越來越多的人擺脫這片苦海，站在這個世界，擁有屬于他們的快樂。而瓦娃是幸運的，因為世界各地的人們都伸出來一雙雙手，獻出了他們的愛心，建起了一座橋，讓那里的孩子終于能夠走路上學(xué)了，也許一座橋?qū)τ趧e人來說仿佛只是一件小事，但是對于那群渴望讀書，渴望得到知識的滋潤的孩子，卻如大雪中的碳火，沙漠中的甘露。瓦娃七歲，一個多么美好的年齡，卻被困在一寸之地，無法看到大千世界，他的姐姐娜香為了上學(xué)，每天都靠一根尼龍繩、一個自制的滑輪，從200米的鋼索上滑過日夜奔騰的怒江，去對面的學(xué)校開始一天的學(xué)習。急著給瓦娃送去，卻一時失手而墜入江中，活生生給淹死了，生不見人，死不見尸，娃娃從此不再說話。第二天，懂事的瓦娃又把這雙鞋給了姐姐。他除了姐姐娜香之外，只有一條叫明明的狗陪著他玩。到底誰收留了誰？到底誰愛了誰？到底誰又欠了誰？一個人看著鏡子，忍不住問：“whocareyou?？”上學(xué)路上觀后感 4今天，我觀看了一部根據(jù)真人真事改編的電影《走路上學(xué)》，看完之后，感觸良多。不要苛求世界為你改變，也不要輕易的去改變世界。我們的父母輩在艱難中奮斗，而我們在無奈中孤單著。而我們，我們這些移民遷徙的孩子甚至不知道自己的故鄉(xiāng)在哪里，像一片沒有根的浮萍，在人海中漂浮著；我們這些獨生子女，沒有了兄弟姐妹，有的沒有姨媽舅舅，沒有叔叔伯伯，就這樣成長著?；蛟S有很多人認為娜香和瓦娃值得同情，讓人可憐，我不這樣認為。世界是紛繁多姿的，每一個人都有每一個人的經(jīng)歷，每一個人都有每一個人的精彩。看完電影，我的心里充滿了羨慕，我震撼于怒江兩岸綺麗的風光，我震撼于娜香與瓦娃那種可以換命的姐弟情誼。后來姐姐溜索弟弟送新鞋，途中鞋子差點跌落江中，姐姐反身抓鞋子失手跌入滔滔的江水中，再也沒有回來，弟弟瓦娃從此沉默無語，陷入了深深的思念中。電影根據(jù)一個真實的故事改編，故事的主人公是生活在云南怒江邊上的傈僳族姐弟倆—娜香和瓦娃，姐姐為了到對面去上學(xué)，不得不每天溜索過江。在初春的陽光里，瓦娃似乎又看到了姐姐，姐弟倆手牽手，小鳥般從橋上飛過……看完了這部電影，我很感動，這走路上學(xué)的約定，這永不逝世的姐弟之情，這上學(xué)的欲望在我腦海里浮想，我也不會再抱怨爸爸媽媽，說他們沒有給我好的生活，我再也不會抱怨自己的弟弟，跟他鬧意見，跟他打架，而是去愛護他，保護他……同時我也希望，在那些偏遠山區(qū)的孩子們，需要溜索到對岸的孩子們，讓他們得到援手，在那條江上，建造一座“愛心橋”，讓他們能排除生命危險，每天快快樂樂地走路上學(xué)。那是一座美麗的橋，橋下是滔滔的江水，橋上是姐弟倆，手拉著手，快快樂樂地去上學(xué)……這就是瓦娃的夢，能走路上學(xué)，不在溜索。當聶老師給他上課時，要看看他的畫。正巧聶老師看到這一幕，她把鞋子買下來，讓娜香送給弟弟。很便宜，才十六塊五。瓦娃偷偷溜索過江，媽媽知道后大怒，最后他以姐姐的紅雨鞋作為不去溜索的交換條件——他實在太愛那雙雨鞋了，睡覺時抱在懷里，夢里都露著甜蜜的笑容。時值冬天，聶老師卻發(fā)現(xiàn)孩子們都穿著拖鞋甚至光著腳上課，課堂上滿是孩子們明朗的讀書聲，操場上是一片歡聲笑語?？砂职衷谕獯蚬た偛换貋?。講述了生活在云南怒江邊上的小姐弟倆——姐姐娜香和弟弟瓦娃上學(xué)的感人故事……學(xué)校在江對面，為了能上學(xué)，姐姐每天不得不冒著生命危險溜索過江，因為通往學(xué)校既沒有路，也沒有橋。我看了這部電影后受益匪淺。她吃苦耐勞，對生活積極樂觀，她敢于面對困難和失敗，讓人感到西北雖然現(xiàn)在窮，但充滿了希望。與王燕相比，我覺得十分慚愧，我現(xiàn)在有這么好的條件還不懂得去珍惜，而王燕雖然各種條件很差，但卻絲毫沒有動搖她上學(xué)學(xué)習的決心。最后，王燕摘了一百三十八斤枸杞終于掙夠了錢，開學(xué)那天，她氣喘吁吁地跑到學(xué)校，把幾張汗水打濕的錢拿到老師的面前，露出實現(xiàn)了夢想后無比幸福的笑容，說：“二十四塊八，我掙夠了！”和她相比我從來沒有為錢的事發(fā)過愁——每當新學(xué)期開學(xué)，媽媽總是早早地就把學(xué)雜費準備好了；無論我要什么東西，爸爸媽媽都會盡可能的滿足我；一不如意，我就會沖著爸爸媽媽發(fā)脾氣。可是家里連到摘枸杞的地方需要的幾元錢路費也沒有，為了這筆路費，王燕從家里拿出10個雞蛋，希望能賺到路費。她非?？释蠈W(xué)讀書，每天向媽媽哭著要上學(xué)，但她媽媽也無能為力，只好對她說：“你如果想要上學(xué)，就必須自己去掙錢?！边@句話一直在我的耳邊響起，在許多城市小孩的眼里上學(xué)說是再也平常不過的事情了，但上學(xué)對于貧困山區(qū)的小孩卻是一種奢望。當然，農(nóng)村教育中存在著很大的問題，需要國家制定相關(guān)的政策來解決，但我希望這些政策不只是一紙空文，而是應(yīng)該貫徹落實到實處。第四，積極推進農(nóng)村人口的高等教育。還應(yīng)注重農(nóng)村教師自身素質(zhì)的問題。必須解放思想，加大力度增加農(nóng)村教師的山區(qū)補貼額。第二，加大政府的統(tǒng)籌力度，成立專門的農(nóng)村教育管理的政府部門，制定專門的《農(nóng)村教育法》。同時，還要通過廣泛吸收社會資金，將所籌得的資金全部用于農(nóng)村教育的發(fā)展，這將會對農(nóng)村教育的發(fā)展起到很大的促進作用。需要建立合理的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入保障機制?，F(xiàn)今，要改變?nèi)藗冴惻f的教育觀念，讓人們從思想上真正認識到教育的重要性。不少人把求學(xué)看作是致富的捷徑，我不反對這種看法，但我只想說明一下教育的重要性在于人們要正確地看待教育。農(nóng)村學(xué)校的負債累累將嚴重阻礙農(nóng)村教育的發(fā)展。有的學(xué)校為達到“普九標準”向私人借貸修建設(shè)施，等到新學(xué)年開始就從學(xué)雜費中提取一部分支付債務(wù)。有的學(xué)校為拿到出版社的回扣，把出版社的一些“輔導(dǎo)材料”強行要學(xué)生購買；一些九年義務(wù)教育的課程如美術(shù)、音樂、手工等因沒有師資和條件完成教學(xué)如同虛設(shè)，但這些書還得學(xué)生購買，這些書除了增加他們的負擔還有什么用？第四，鄉(xiāng)村學(xué)校負債累累。農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展較落后，農(nóng)民相對較貧困。根據(jù)規(guī)定要轉(zhuǎn)正參加培訓(xùn)考試得花一筆不少的錢，由于地方財政支出有限，教師工資又難發(fā)齊，這給教師帶來沉重的負擔。農(nóng)村教師待遇低，工作環(huán)境艱苦，造成了在農(nóng)村工作的教師想盡辦法找“門路”往城里擠，“孔雀城里飛”思遷不安心的心態(tài)在農(nóng)村教師中普遍存在，直接導(dǎo)致了農(nóng)村學(xué)校的師資力量下降，因而穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍顯得尤為重要。課外活動和素質(zhì)教育可以說無從談起，學(xué)生平時學(xué)習的僅僅是書本上的東西，很片面、單調(diào)。然而在農(nóng)村，教育的現(xiàn)狀與城市恰恰相反。第一，教育資源分配不公平。其實，影片中落后的農(nóng)村教育狀況在當代仍然存在。所以二者形成了鮮明的對比，這似乎在警示我們，既然有這么好的受教育條件，還不好好學(xué)，整天想著玩。但是，從影片中我們可以感受到王燕等人強烈的學(xué)習欲望，她們都不想放棄學(xué)業(yè)，渴望讀書。破爛的電視機大家都爭先恐后搶著看。只有一個老師和另外一個代課老師，不同年級孩子在一起上課，所以孩子們接受不到很好的教育。權(quán)不是為民所用，利不是為民所謀，而是都是為己所用，社會公平已不再明顯??這部電影主要講王燕求學(xué)的故事，所以我們看到，農(nóng)村教育上存在的很大問題，當然很多問題不是光靠希望工程，靠捐助就可以解決的，還要靠農(nóng)村的教育，使農(nóng)村人民不再無知。還有，從影片中王燕去鎮(zhèn)上賣雞蛋情節(jié)中，我們可以看到城鄉(xiāng)差別之大，鎮(zhèn)上是一片繁榮，各種商品琳瑯滿目，好不熱鬧，但是，我們在那些人身上卻看不到山里人的質(zhì)樸。從小就培養(yǎng)孩子考高分，但連最起碼的如何做人都沒有教好，其實，從某種程度上來說，德育比智育更重要。這就需要去反思，究竟錢花在了什么地方。但是，這一點點的補助似乎根本沒有作用，其實每家都有困難，只是程度不同，所以那些婦女們都圍著老師轉(zhuǎn)，希望能獲得這次的補助。所以，在這方面國家應(yīng)該予以重視，重視西部地區(qū)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)。一幕幕的情景展現(xiàn)給我們的一望無際的黃土地，干涸的土地上基本上沒有植被的存在，非常空曠，而所謂的退耕還林讓羊兒們沒有了生存的余地。然后，本片的開頭有一段情節(jié)，描述的是王燕等小朋友在放假前一天，回答老師“森”字有幾個“木”，大家回答各不相等，這一段情節(jié)，既表現(xiàn)了大西北黃土高原自然環(huán)境、生存狀態(tài)的惡劣，也暗含自然環(huán)境惡劣是大西北人民經(jīng)濟貧困的主要原因；同時也表現(xiàn)也大西北小朋友森林的渴望，折射他們對未來美好生活的想往。這也說明在當?shù)?，計劃生育政策還沒有完全深入人心，老百姓“重男輕女”的封建思想還非常嚴重，這也許和國家對少數(shù)民族地區(qū)的計劃生育政策有關(guān)，國家對少數(shù)民族地區(qū)并沒有強制實行計劃生育政策，雖然不強制實施，但政府還是應(yīng)該向老百姓多宣傳計劃生育政策，鼓勵他們自愿實行國家計劃生育政策，畢竟可以減少很大的負擔。而且面對現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢，我們更應(yīng)該做的是努力奮斗，靠自己獲得成功，而不是想著以后嫁得就可以。而且還由于男女心理上和生理上的差異，社會對男女也是不公平的，女性的就業(yè)難度就比男性高，很多單位都明文規(guī)定不要女的，這是多么殘酷的現(xiàn)實，難道就是因為是女的，連生活都要這么艱難。所以王燕的兩個弟弟整天打打鬧鬧，而王燕就要辛苦干活，自己掙錢上學(xué)，這是有多么的不公平。早早的就要把女兒嫁出去，想想真是殘忍。其次，王燕有兩個弟弟，但是她媽媽可以給弟弟買新書包，卻沒錢給王燕交學(xué)雜費，而且還說女孩讀書是給人家讀的。首先，這個故事就是圍繞王燕掙錢上學(xué)的故事，我們可以看到，落后的西部地區(qū)，孩子上學(xué)都成問題，由于交不起學(xué)費，像三花那樣只能早早的就嫁人了，由于交不起學(xué)費，王燕她媽媽要讓她放棄上學(xué)，就連老師都沒錢舍不得買筆?？墒堑秸坭降牡胤叫枰膸自X路費家里也沒有，為了這筆路費，王燕從家里拿出10個雞蛋，開始了一系列交易，最后王燕終于實現(xiàn)了自己夢想，在開學(xué)那天爭夠了學(xué)雜費，重返校園改變了自己的命運。在王燕身上，我們看到的是吃苦耐勞，看到的是對生活積極樂觀，看到的是敢于面對困難和失敗的毅力，看到的是她對上學(xué)的無限渴望。和王燕相比，我從來沒有為錢的事發(fā)過愁——每當新學(xué)期開學(xué)，媽媽總是早早地就把學(xué)雜費準備好了；無論我要什么東西，爸爸媽媽都會盡可能地滿足我；有不如意，我就會沖著爸爸媽媽發(fā)脾氣。最后，王燕摘了一百三十八斤枸杞，掙夠了自己的學(xué)雜費。為了這筆路費，王燕急中生智，卻一波三折?！睘榱硕膲K八毛的學(xué)雜費，王燕開始了掙錢交學(xué)雜費的艱難歷程，她想和小伙伴到幾百里遠的地方去幫