九年級歷史的教學計劃-文庫吧資料
2024-10-17 12:46本頁面
【正文】 120課 第八周 《世界歷史》下冊第2223課 第九周 《世界歷史》下冊復習第十周 《世界歷史》下冊復習測試講評 第十一周 《世界歷史》下冊第2課 第十二周 《世界歷史》下冊第4課 第十三周 《世界歷史》下冊第8課 第十四周《世界歷史》下冊第10 第十五、十六周111117對《世界歷史》上、下冊進行綜合復習第十七周復習《中國歷史》第一冊第7課 第十八周復習《中國歷史》第一冊第10課 第十九周復習《中國歷史》第一冊第1116課 第二十、二十一周 復習《中國歷史》第一冊測試、講評剩余時間機動處理第四篇：九年級歷史教學計劃九年級歷史教學計劃扎西中學：陳文丹九年級的歷史面臨中考，可以說是整個初中歷史教學的重中之重。以，及時鞏固所學內(nèi)容，開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。、民主的人際關系，尊重學生的差異，鼓勵探索整理，啟發(fā)、引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。五．主要措施、課程標準，進一步分析歷年來的中考試題，拓展視野，把握中考脈搏。注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。中華文明源遠流長，綿延不斷，成就輝煌，對人類進步做出了偉大貢獻。前221年秦兼并六國，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一。中國古代史開始于我國境內(nèi)人類產(chǎn)生，結束于1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，歷經(jīng)原始社會、奴隸社會和封建社會三個發(fā)展階段。進入現(xiàn)代以來，世界日益成為密不可分的整體。在這一歷史階段中，人類逐漸步入相互聯(lián)系、相互依賴的世界一體化階段，進而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，原始社會逐漸被階級社會所代替，從五六千年前開始，在亞非的大河流域、歐洲的希臘和羅馬相繼誕生了燦爛的古代文明，出現(xiàn)了國家，進入了奴隸社會。、難點教材重點在于與歷史發(fā)展線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟文化的發(fā)展?！妒澜鐨v史》九年級下冊的內(nèi)容包括：國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展及挫折、國際關系格局的發(fā)展演變、亞非拉美民族獨立和解放運動等?？勺x性強，圖文并茂，且有許多趣味性較強的課堂知識活動。面對新學期學習方式的進一步改革、學習內(nèi)容的深入，學習任務的加重，加之有些學生學習的自覺性不夠，教師應幫助他們正確自身實際，激發(fā)學習興趣，分析其學習情況，制定切實可行的教學方案。二．學生基本情況分析九年級學生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于世界歷史的學習缺少一定的心理準備。一．指導思想以學校計劃為指導，著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。對學習有困難的學生，在多方面關心愛護他們，幫助他們掌握歷史基礎知識的學習，使他們增強學習的信心，全面提高教學質(zhì)量。四、輔導：輔導以學習上的優(yōu)生和暫時的后進生為主，即要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和各能力，重視知識的查缺補漏和學法上的指導，又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發(fā)，學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。查缺補漏。有效的作業(yè)，是學生復習鞏固所學知識，教師發(fā)現(xiàn)教學問題的有效途徑之一。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：計算歷史年代，閱讀歷史教課書及有關的歷史讀物；識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學習相關的材料；敘述重要的歷史事實；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。尋求有自己特色的教學模式。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生能力為重點，優(yōu)化課堂教學，以提高課堂效率，改進教學模式和方法，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識，加強學習方法的指導，使學生在主動的探索中獲得知識，提高自主學習能力。課堂教學要面向全體學生，尊重學生平等受教育的權利，堅持因材施教，分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能，要堅持基礎性和科學性原則，準確傳授基礎知識，切實加強基本技能訓練。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，所以要教會學生在記憶的基礎上理解，方能取得好的教學效果。因為是畢業(yè)班，所以為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度會大大加快，根據(jù)學生的年齡特征，結合學生實際情況，計劃本學期將《世界歷史》（上）授完，并酌情進行下冊的學習。第二篇：九年級歷史教學計劃一、教學目標讀史明智，歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析問題解決問題的能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，學習難度加大。正面激勵學生，力爭目標實現(xiàn)。抓住中考開卷的特點，提高學生能力科學設計訓練題，以點帶面，舉一反三，培養(yǎng)學生解答開放性試題的能力。月考認真對待學校統(tǒng)一的檢測。復習方法：綜合檢測、模擬訓練，查漏補缺，加強應試技巧和解題方法指導。教學時間約3—4周。
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