九年級歷史教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-09-16 00:32本頁面
【正文】 良好的歷史教學(xué)環(huán)境。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。 1945 年 9 月 “ 二戰(zhàn) ” 結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí)。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。 17 周學(xué)生自己查漏補缺，自我調(diào)整，迎接中考。 10— 12 周進行歷史專題復(fù)習(xí)。 五、教學(xué)進度安排 1— 5 周完成九年級下冊新課教學(xué)。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，我將用我的情去培育我的學(xué)生，無愧于我的心，無悔于我的事業(yè)。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ” 。 (7)、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)：強化為學(xué)生服務(wù)的意識，讓學(xué)困生學(xué)得輕松。 重視歷史與現(xiàn)實的結(jié)合，注意歷史的時代性，重視歷史的史鑒作用。在審題過程中，要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時空范圍，然后確定解答思路和答題方法，組織答案時還要注意文字表述的規(guī)范化，要用規(guī)范的歷史語言回答問題。通過自我測評，讓學(xué)生了解試題類型、掌握解題方法、思路、技巧等。 (5)、加強學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，掌握答題技巧，規(guī)范答題語言。要明確中考歷史的命題趨勢，試卷講評要重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，找出問題的癥結(jié)所在，查漏補缺。 (4)、研究典型試題及評析，把握命題方向。同一年級或是同一班級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方法、知識水平等方面都存在著差異，因此，在選題過程中，要堅持梯度性原則 。注重綜合素質(zhì)的提高和能力的形成。 ③ 、適應(yīng)性原則。第二輪復(fù)習(xí)進行歷史專題訓(xùn)練與綜合卷測試。本學(xué)期的復(fù)習(xí)階段分為兩個輪次。要精選習(xí)題，讓學(xué)生獲得的學(xué)習(xí) 效益。事實證明，學(xué)生所做習(xí)題，并不是越多越好，而是精做一定量的習(xí)題為。第二、要精選習(xí)題與試卷。在教學(xué)中，我們要教給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法，要 “ 授之以漁 ” ，重點、難點問題要 講深講透，把大量的剩余時間還給學(xué)生，提高學(xué)生的自主性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，限度的提高自習(xí)效率，在中考中取得好成績。隨著命題思想的逐漸轉(zhuǎn)變，中考改革的不斷完善，對九年級教師提出了更高的要求，尤其是復(fù)習(xí)課，我們必須要從 “ 細講 ” 過渡到 “ 精講 ” ，講要講出新東西、新意境 。主要目的是讓學(xué)生相互交流，查漏補缺，共同進步。學(xué)生完成本單元的試題，教師有針對性的講評，鞏固本單元知識的作用 .這樣通過上面幾個環(huán)節(jié)， “ 梳理 ” 、“ 探究 ” 、 “ 訓(xùn)練 ” 三環(huán)節(jié)完成。疑難點，尤其是熱點、預(yù)測到的考點問題由老師引導(dǎo)分析、作出解答。第二步，由討論思考題組成。為了更有效地記憶、掌握基礎(chǔ)和主干知識，教師要教會學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 和線索，教會學(xué)生全面系統(tǒng)地閱讀教科書，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會學(xué)生善于歸納和總結(jié)知識之間橫向和縱向的聯(lián)系與對比等。歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識和主體知識是最基本的歷史知識，它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等。 仔細研究教材，落實基礎(chǔ)知識和主體知識。 《歷史新課程標準》與《考試說明》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準繩，是供復(fù)習(xí)時使用的主要參考資料。在教學(xué)上重點注重對基礎(chǔ)知識的鞏固，多注重對基礎(chǔ)知識的強調(diào)，反復(fù)記憶及訓(xùn)練，再次基礎(chǔ)上，對部分學(xué)生進行拔高訓(xùn)練。目前這兩個班整體的中考氣氛都不濃，沒有緊張感和學(xué)習(xí)的迫切感。(3)班整體較沉悶，只有個別成績優(yōu)秀的學(xué)生愿意動腦思考，其他學(xué)生遇到問題存在嚴重的等靠思想，自己解決問題比較困難 。 三、學(xué)情分析： 我任教的兩個班，從上學(xué)期的教學(xué)情況分析， (1)班優(yōu)生教多，但后進生也多，也就是說學(xué)生成績兩極分化嚴重。注意引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生中考的應(yīng)試能力。著眼于學(xué)生的發(fā)展。為了更好地迎接中 考，我特制定本學(xué)期的工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 : 以提高歷史學(xué)
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