黃河是怎樣變化的教學(xué)設(shè)計合集5篇-文庫吧資料
2024-10-17 12:30本頁面
【正文】 球，只有保護好生態(tài)環(huán)境，才能為子孫后代造福；保護環(huán)境，保護母親河，人人有責(zé)等。自學(xué)提綱：（1）為什么說黃河是中華民族的搖籃？（2）黃河發(fā)生了哪些變化？（3）黃河發(fā)生變化的原因是什么？（歸納出兩個方面原因）（4）怎樣治理黃河？（總結(jié)出三條措施）全班反饋，檢測自學(xué)情況。展示提綱，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。（三）圍繞重點，自讀自悟“閱讀是學(xué)生的個性化行為”（新課標(biāo)語），肯定了閱讀中應(yīng)以學(xué)生的自主閱讀為教學(xué)活動的中心內(nèi)容。第三部分（第四、五、六自然段）講黃河變化的原因。（7分鐘）全文可分四部分：第一部分（第一自然段）概括地講黃河給兩岸人民帶來苦難。讀生字詞，對個別難理解的詞語進(jìn)行講解。出示投影儀2，這條河水質(zhì)清澈，兩岸森林茂密，土地肥沃，風(fēng)景宜人。讓學(xué)生談一下看了圖片后對黃河的感受。四 教學(xué)時間：一課時 五 教學(xué)過程：（一）談話引入新課（3分鐘）誰知道中華民族的母親河是什么河？（黃河）你所知道的黃河是什么樣子的？（學(xué)生們談平時從課外了解到的有關(guān)黃河的情況）那大家想不想看到現(xiàn)在真實的黃河的樣子呢？下面請大家觀看黃河的圖片看完后老師找同學(xué)談一下自己的感受。，把握課文主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過程和 原因，從中到啟示，增強環(huán)保意識。課文先寫了黃河帶給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因；最后寫科學(xué)家設(shè)計了治理黃河的方案。（黃河由中華民族的搖籃變成一條多災(zāi)多難的禍河的原因是什么？）第四篇：《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設(shè)計《10* 黃河是怎樣變化的》教學(xué)設(shè)計田洪敏一 教材分析：《黃河是怎樣變化的》是一篇說明文，文章條理清楚，材料確鑿，數(shù)據(jù)詳實，字里行間包含著強烈的憂患意識和環(huán)保意識。⑵ 我從課文的第一自然段中的這句話知道黃河是一條多災(zāi)多難的禍河：黃河在近２０００年音竟決口１５００多次，改道２６次，給兩岸人民帶來了深重的苦難。（為什么說黃河是一條多災(zāi)多難的禍河？）⑴ 從課文的第四自然段知道黃河是一條多災(zāi)多難的禍河：后來黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。因此，我們的祖先才選擇這里生息繁衍。２、學(xué)習(xí)自由分組討論，協(xié)作攻關(guān)。讀了課題后，你想提些什么問題呢？（學(xué)生暢所欲言提問題，師板書幾個重點問題）１、為什么說黃河是中華民族的搖籃？２、為什么說黃河是一條多災(zāi)多難的禍河？３、黃河由中華民族的搖籃變成禍河的原因是什么？４、我們應(yīng)該如何治理黃河？三、確定探究學(xué)習(xí)目標(biāo)，協(xié)作攻關(guān)１、確定探究學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們，剛才你們的問題都提得很好！現(xiàn)在我們就確定這四個問題（已板書的四個問題）為我們這節(jié)課探究學(xué)習(xí)的目標(biāo)。那么，黃河又是怎樣由“搖籃”變成“禍河”的呢？今天，我們接著學(xué)習(xí)第１０課《黃河是怎樣變化的》。２、看完了資料片，請你們談一談對黃河的認(rèn)識，你認(rèn)為黃河是一條什么樣的河？你們說得對。今天老師也收集到了一個有關(guān)黃河的資料片，現(xiàn)有就請同學(xué)們看一看這個資料片?！菊n時】兩課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課１、同學(xué)們，我們生活在美麗富繞的長江之濱，對我國的第一大河流長江十分熟悉。３、搜集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護母親河的社會責(zé)任感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識８個生字。這是一篇說明文，文章條理清楚，材料確鑿，數(shù)據(jù)詳實，字里行間包含著強烈的憂患意識和環(huán)保意識。第三篇：黃河是怎樣變化的教學(xué)設(shè)計《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設(shè)計【教材分析】課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護大自然，保護環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。布置學(xué)生搜集有關(guān)黃河的資料，為治理黃河出出主意，在“展示臺”進(jìn)行交流。小結(jié)學(xué)法，延伸拓展學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)方法與收獲。聯(lián)系“資料袋”，暢敘感受讀讀課文及課后“資料袋”，以一分鐘即興演講的方式暢談從課文中得到的啟示。當(dāng)交流黃河發(fā)生了
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