人教新版英語三下教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-11 11:20本頁面
【正文】 消失，從而大大提升他們記憶英語單詞的效果。因此，單詞的記憶和拼讀是學(xué)好英語的關(guān)鍵。 第二、英語詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石，但是對于小學(xué)生來說，單詞的記憶是枯燥而且困難的。 第一、對低段年級來講，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)以口語活動(dòng)為主，要求學(xué)生寫的詞學(xué)生要先會(huì)讀，要求會(huì)讀的詞應(yīng)該先回說，要求會(huì)說的詞應(yīng)該先能聽懂。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 ㈡素質(zhì)教育目標(biāo) 和 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)本冊教材，使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)其心智發(fā)展，提高其綜合人文素質(zhì)。 ㈠《新課標(biāo)》對本 冊教材的教學(xué)要求。學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識。并且注重雙向交流和西方文化的介紹。 本套教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在起始階段采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語言，在活潑優(yōu)美的旋律中感受語言，在輕松愉快的語言活動(dòng)中輸入語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。關(guān)于小組學(xué)習(xí)還有待提高 ，有些學(xué)生習(xí)慣了依賴?yán)蠋熤v、自己聽的學(xué)習(xí)方式，不習(xí)慣小組學(xué)習(xí)模式，討論不積極，發(fā)言不大膽，課上還出現(xiàn)了一些平時(shí)紀(jì)律性較差的學(xué)生，借小組討論的機(jī)會(huì)與同學(xué)說閑話，干擾他人，各學(xué)習(xí)小組選出的小組 長有的還不太會(huì)組織本小組的學(xué)習(xí)和討論。 經(jīng)過
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