兩只小獅子-小學(xué)一年級語文教案-文庫吧資料
2024-10-16 18:55本頁面
【正文】 好本領(lǐng)，將來做一個(gè)獨(dú)立的人，一個(gè)生活的強(qiáng)者。師小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩只小獅子的故事，老師把他們編成了一首兒歌，大家一起來讀一讀吧。（生根據(jù)自己的理解來朗讀媽媽的話）師：懶獅子聽了媽媽的話后會(huì)怎么想，怎么做呢？（生自由發(fā)言）師：大家說得很好。你來試著讀讀。獅子?jì)寢屩懒耍瑫?huì)怎樣教育懶獅子呢？下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。）師：看他們讀得有滋有味，演得活靈活現(xiàn)的，同學(xué)們，我們也來演一演吧！女同學(xué)扮演小樹，男同學(xué)扮演小獅子，好嗎？生：（全班表演讀。（示意學(xué)生開始表演讀。（戴好頭飾）師：（創(chuàng)設(shè)情境）森林里，懶獅子總是懶洋洋地曬太陽，什么也不干。一個(gè)扮演小樹，一個(gè)扮演懶獅子！師：我們請兩位同學(xué)來演一演吧！這位女同學(xué)，請你演小樹。）師：同學(xué)們都很會(huì)讀，也會(huì)表演。）師：你能不能像老師一樣，加上動(dòng)作表演讀？（指名學(xué)生讀，加上動(dòng)作表情，演得像模像樣。小樹聽了懶獅子的話，又問那你以后怎樣生活呢？師：誰也來問問懶獅子？學(xué)生發(fā)言師：我們一起來問問懶獅子吧?。ㄉR讀問句，有關(guān)心，也有著急，更有擔(dān)心。學(xué)生分組讀。）誰能像老師一樣問一問？（指名學(xué)生再讀句子，學(xué)生讀出了問的語氣。師引讀：一棵小樹問懶獅子你怎么不學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)啊？師：誰來問一問懶獅子？生：你怎么不學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)?。?師：問得真好！誰也來問一問懶獅子？師：老師也來問一問小獅子。（課件出示）師：一起讀讀這句話吧！（師板書“懶洋洋”）師：大家一起來看看另一只小獅子究竟有多懶課件顯示：一只小鹿從它旁邊跑過，他（卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干）一只小老鼠大搖大擺地在他面前，他（卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干）他一邊躺著，還一邊（）?？梢該Q上哪個(gè)詞語呢？生：十分刻苦。（學(xué)生讀）師：再讀后面這個(gè)詞語。約一分鐘。晚上，天都快黑了，小獅子（還在練習(xí)滾、撲、撕、咬）。課件顯示：早上，天剛剛亮，小獅子就（開始練習(xí)滾、撲、撕、咬）。師：它整天練習(xí)哪些本領(lǐng)呢？生：（齊答）滾、撲、撕、咬。師：這只小獅子十分刻苦地練習(xí)本領(lǐng)，從早練到———— 生：晚。）師：你們看，（課件出示勤獅子圖，引讀描寫勤獅子的句子。同學(xué)們，現(xiàn)在就請你們找到課文的第二自然段，看看課文是怎樣寫的。師：我們就叫它勤獅子吧！在課文的插圖里，也有這兩只小獅子的身影，你們看看，它們在干什么呀？生：一只在練習(xí)滾、撲、撕、咬，還有一只在懶洋洋地曬太陽、睡覺。師：那你們覺得這就是課文中的？ 生：懶獅子。）師：誰來說說，讀了課文，你知道了什么？生：有一只獅子很懶很懶，懶得在太陽底下睡覺。二、課前準(zhǔn)備多媒體課件，懶獅子、勤獅子的圖片三、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們見過獅子嗎？來說說你眼中的獅子吧！生：自由發(fā)言師：那你們知道人們常把獅子稱為什么嗎？————生：林中之王師：可能你們不知道，它還是林中的大王呢！其實(shí)，地球上的獅子并不多，十只小獅子里邊只有兩三只能活下來，要成為林中之王就更難了！現(xiàn)在，在一片美麗的大森林里，獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子。（三）指名讀（四）組賽讀（咱們小組之間再來一次比賽，看哪一組讀得好?。ㄎ澹R讀七、比當(dāng)堂完成作業(yè)（當(dāng)堂訓(xùn)練）課文大家讀得即正確又流利，那會(huì)認(rèn)字的音節(jié)你能加全對嗎？（一）出示檢測題（二）指名上臺注音，其他人做書上（三）指名上臺改，師生共評（四）對改更正（五）齊讀生字（出錯(cuò)的生字）第三篇：一年級語文兩只小獅子人教版一年級語文第二冊第27課《兩只小獅子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：黃佩娜一、教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。生字掌握這么棒，它們重新回到課文里面，我相信在第3次比賽中你不但可以把課文讀得正確，而且很流利。指名讀（錯(cuò)了大家糾正）（三）出示生字：獅整練習(xí)滾撲咬苦懶洋吞將靠應(yīng)講述：這次沒有詞語朋友的幫忙你們還能認(rèn)識這些字嗎？自由讀（2分鐘）學(xué)生拿生字卡片同桌互讀（不會(huì)的放旁邊）出示卡片指名讀（不會(huì)的及時(shí)貼在黑板上）獅（利用加一加的方法記憶）靠（加一加的方法）吞（一口吞天下）yīngy236。2分鐘之后，老師要把拼音朋友去掉來考你們。過渡語：字音讀得真準(zhǔn)確！那現(xiàn)在我們來進(jìn)行第2場比賽，比誰最快地認(rèn)識14個(gè)生字。ng咬人刻 苦懶洋洋tūnjiāngk224。ngǔnpū獅子整 天練習(xí)滾 動(dòng)撲 滅yǎok226。（二）自由讀（3分鐘）講述：時(shí)間到！比賽開始！2段誰來讀？（三）①、指名讀（2段），②糾正錯(cuò)音，并板書(讀錯(cuò)音的句子)③出示2段會(huì)認(rèn)的詞語（帶拼音）④講述：在這兩段里有些詞語朋友想和你們交朋友，趕快讀一讀吧?、菥氉x——指名讀（四）指名讀（7段），指正錯(cuò)音，并板書(讀錯(cuò)音的句子)（五）出示7段會(huì)認(rèn)的詞語（帶拼音）（六）
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