20xx江西教師招聘面試小學(xué)體育試講稿：100米短跑5篇范文-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 14:34本頁(yè)面
【正文】 可以嘗試從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，open，opened，had opened，will get，would get，would have got，這相當(dāng)于是一個(gè)時(shí)態(tài)的后退，虛擬二詞，在新概念的課本上叫做“非真實(shí)的過(guò)去”。（事實(shí)：你沒(méi)打開(kāi)。有同學(xué)說(shuō)這些句子太復(fù)雜，我們就用最簡(jiǎn)單的句子的變換來(lái)幫助大家理解，好跟上我的步伐！If you open the door you will get a ，你將得到一個(gè)驚喜。If you ate more and talked less,we would both enjoy our dinner!這句話(huà)出自我們今天的這一課，主人公在飯桌上嘟嘟嘟嘟半天之后，那個(gè)沉默的large，unsmiling lady回復(fù)我一句如果你多吃點(diǎn)少說(shuō)點(diǎn)，怎么樣？我們倆吃的都好，她是不是在假設(shè)與現(xiàn)在相反的事情？ If the British had not feared invasion,it would have been +24，二冊(cè)第64課上，關(guān)于英吉利海峽隧道的故事，如果不是因?yàn)槟菚r(shí)英國(guó)人害怕入侵，隧道早已建成了。其次，虛的事情會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，這個(gè)結(jié)果它又在什么時(shí)候發(fā)生，這是第二個(gè)要考慮用時(shí)態(tài)表示的情況，這是我們講的主句。看過(guò)虛擬語(yǔ)氣使用的場(chǎng)合，那么具體在寫(xiě)句子的時(shí)候，我們用怎樣的句子表達(dá)這種虛擬呢？或者我們?cè)诳吹揭粋€(gè)英語(yǔ)句子的時(shí)候，怎么知道他就是在凸顯一個(gè)虛擬語(yǔ)氣呢？實(shí)際上我們需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句子中動(dòng)詞時(shí)態(tài)的變化，動(dòng)詞時(shí)態(tài)不同，就讓我們了解到，到底是虛擬語(yǔ)氣還是真實(shí)的假設(shè)。不過(guò)，做人要學(xué)會(huì)自?shī)首詷?lè)，所以，我把我們家?guī)木韮杭垼瑒?chuàng)意了一下，愛(ài)瘋，薄的跟紙一樣！這就是不可能的事情。OK我這人非常喜歡做個(gè)事情，叫做顧名思義，尤其是在看中國(guó)漢字的時(shí)候，那么大家跟我一起來(lái)看，你們覺(jué)得咱們今天要講什么？你們感覺(jué)今天在這些里面，什么最為關(guān)鍵？好，大家一致認(rèn)為虛字兒最為實(shí)在！那我就順從民意，今天就來(lái)看看虛擬語(yǔ)氣。此時(shí)，遠(yuǎn)在千里之外的妻兒正佇立村口，癡癡地眺望著村外的那條小路，她們正期待熟悉的身影出現(xiàn)。新的一天開(kāi)始了，今天又會(huì)有多少收益？ 生3：我想對(duì)城市中的“蜘蛛人”說(shuō)幾句話(huà)：你們用一要細(xì)繩將自己的生命懸系在半空。生2：天蒙蒙亮，凜冽的寒風(fēng)中，一輛輛板車(chē)早已“一”字排開(kāi)。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，她總會(huì)停下手中的掃把，臉上現(xiàn)出淺淺的笑容看著我。師：同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)俅巫哌^(guò)街頭，看到哪些送氣、拉車(chē)、掃地、賣(mài)菜的平凡而辛勞的人，你的心頭難道就不應(yīng)該涌起一絲異樣的感覺(jué)嗎？此時(shí)，拿起手中筆，面對(duì)他們，說(shuō)出你內(nèi)心的感觸和愿望吧?。ㄉ鷦?dòng)筆寫(xiě)作，抒寫(xiě)心聲）生1：每天清晨，我迎著晨風(fēng)走向校園，總會(huì)遇到一位四十多歲的女環(huán)衛(wèi)工在清掃馬路。的確，送人玫瑰，手留余香。生3：老王想：我多么想同楊先生多聊上幾句，讓我這個(gè)孤老頭子感謝她的善心。我送給楊先生，是真誠(chéng)地表達(dá)自己的謝意。文中老王能理解楊先生的做法嗎？我們不妨來(lái)揣摩一下老王的心理：楊先生那樣對(duì)我，我會(huì)怎么想？生1：老王會(huì)這樣想：我拿香油和雞蛋送她，是表達(dá)我的一絲謝意，沒(méi)想到楊先生非要給錢(qián)，她是真正關(guān)心我，幫助我啊。（眾生微笑點(diǎn)頭）生3：我會(huì)攙扶老王下樓，一直目送他離去，而不會(huì)一直站在樓梯口看著。假如你是作者，生命垂危的老王給你送蛋時(shí)，你在哪些方面會(huì)做得更好？生1：我會(huì)請(qǐng)老王進(jìn)屋歇會(huì)兒，給他倒杯水。下面我們用心閱讀這一段，來(lái)個(gè)換位體驗(yàn)。四、品讀精段，換位體驗(yàn)師：是啊，老王與作者一家的交往正體現(xiàn)了“以心換心，以愛(ài)換愛(ài)，以善良去體察善良”。生3：作者的女兒知道老王有夜盲癥，送他大瓶的魚(yú)肝油。作者的善良表現(xiàn)在哪些方面？ 生1：別人不愿坐老王的車(chē)，作者坐，照顧老王的生意。師：大家有分析很到位，也很精彩。生4：我也認(rèn)為老王一個(gè)善良的人，他送錢(qián)先生看病，堅(jiān)決不要錢(qián)。生2：老王是一個(gè)貧困的人，他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車(chē)，甚至比不上駱駝祥子。生1：老王是一個(gè)可憐的人，一個(gè)不幸的人。生自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容后，提出字詞，教師引導(dǎo)明確讀音及意思。師：很好，這位同學(xué)善于了解和積累。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！江西教師招聘面試試講稿第二篇：2016江西教師招聘面試小學(xué)語(yǔ)文試講稿：老王易公教育 江西教師考試培訓(xùn)第一品牌2016江西教師招聘面試小學(xué)語(yǔ)文試講稿：老王易公教育資料平臺(tái)一、激情導(dǎo)入，簡(jiǎn)介作者師：同學(xué)們，當(dāng)你們走地繁華的街頭，或許會(huì)碰到這樣的些人：頂著烈日換送液化氣的工人，冒著嚴(yán)寒蹬三輪的車(chē)夫，迎著寒風(fēng)清掃街道的阿姨，淋著冷雨叫賣(mài)青菜的老人……你知道他們生活的艱辛，他們的無(wú)奈嗎？他們是否曾觸動(dòng)你的心靈？師：今天我們和楊絳女士一起走近一位小人物――老王。集合，稍息，立正，稍息，同學(xué)們，我們今天的上課內(nèi)容就是這些，我總結(jié)一下這節(jié)課的
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