20xx江西教師招聘面試小學(xué)數(shù)學(xué)試講稿：美化校園—認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)[五篇范文]-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 02:10本頁(yè)面
【正文】 人不愿坐老王的車，作者坐，照顧老王的生意。師：大家有分析很到位，也很精彩。生4：我也認(rèn)為老王一個(gè)善良的人，他送錢先生看病，堅(jiān)決不要錢。生2：老王是一個(gè)貧困的人，他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車，甚至比不上駱駝祥子。生1：老王是一個(gè)可憐的人，一個(gè)不幸的人。生自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容后，提出字詞，教師引導(dǎo)明確讀音及意思。師：很好，這位同學(xué)善于了解和積累。好，今天這節(jié)課就上到這里了，下課！第四篇：2016江西教師招聘面試小學(xué)語(yǔ)文試講稿：老王易公教育 江西教師考試培訓(xùn)第一品牌2016江西教師招聘面試小學(xué)語(yǔ)文試講稿：老王易公教育資料平臺(tái)一、激情導(dǎo)入，簡(jiǎn)介作者師：同學(xué)們，當(dāng)你們走地繁華的街頭，或許會(huì)碰到這樣的些人：頂著烈日換送液化氣的工人，冒著嚴(yán)寒蹬三輪的車夫，迎著寒風(fēng)清掃街道的阿姨，淋著冷雨叫賣青菜的老人……你知道他們生活的艱辛，他們的無(wú)奈嗎？他們是否曾觸動(dòng)你的心靈？師：今天我們和楊絳女士一起走近一位小人物――老王。（總結(jié)）通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)你們的學(xué)習(xí)力真的很棒！不過(guò)，知識(shí)的學(xué)習(xí)更在于內(nèi)化，請(qǐng)同學(xué)們回想一下本節(jié)課，知識(shí)上、方法上、情感上你有什么收獲，借助思維導(dǎo)圖畫出來(lái)吧，然后同桌相互評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家?guī)兔ε袛嘁幌拢⊥谜f(shuō)的是不是周長(zhǎng)。老師真的很佩服大家，通過(guò)自己的思考、動(dòng)手操作解決了這么多問(wèn)題，學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)。他們用一根細(xì)線圍在這片樹葉周圍，然后把細(xì)線拉直用直尺測(cè)量出了長(zhǎng)度，就是樹葉的周長(zhǎng)。掌聲送給他們。好，開始吧。哪個(gè)小組愿意展示你們的討論成果？這個(gè)小組的手舉得像小樹林一樣，都愿意為小組掙得榮譽(yù)，第一個(gè)機(jī)會(huì)就給你們組吧。這些圖形都是封閉圖形，所以封閉圖形一周的長(zhǎng)度就是它的周長(zhǎng)，這就是周長(zhǎng)的含義，同學(xué)們都理解了嗎？那老師想考一考大家，你能測(cè)量嗎？請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)?jiān)谝韵氯齻€(gè)活動(dòng)中選擇一項(xiàng)，進(jìn)行測(cè)量。還有很多，對(duì)不對(duì)，這些都是物體表面一周的長(zhǎng)度。哎，摸的時(shí)候是不是應(yīng)該注意什么呢？你說(shuō)，哦，從哪里開始摸就到哪里結(jié)束，說(shuō)出了老師的心里話，掌聲送給他。這片樹葉一周的長(zhǎng)度就是它的周長(zhǎng)，說(shuō)的真好，掌聲送給他。哪位同學(xué)愿意分享？拿著你的樹葉跟全班說(shuō)一說(shuō)。看老師板書課題。更多資料Vxin是zhinian0414 呀，小螞蟻勝利了，為什么呢？你知道嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（探究）你的坐姿真端正！你來(lái)！哦，他覺得，樹葉的輪廓要短一些，而老師畫的海鷗輪廓要長(zhǎng)，所以小螞蟻先到。第三篇：教師資格證考試小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)試講稿認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)試講稿（導(dǎo)入：）同學(xué)們，愉快的一節(jié)課馬上就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？嗯，那就開始我們今天的數(shù)學(xué)探究之旅吧！上課！同學(xué)們好，請(qǐng)坐。請(qǐng)你說(shuō)：你知道了怎么測(cè)量周長(zhǎng)，你還想說(shuō)：同學(xué)們的收獲真多啊。恭喜同學(xué)們通過(guò)第一關(guān)，請(qǐng)看第二關(guān)，這幾個(gè)圖形的周長(zhǎng)有怎樣的關(guān)系呢？同學(xué)們的反應(yīng)真快。真會(huì)動(dòng)腦筋，下面請(qǐng)大家量一量算一算，看看誰(shuí)又好又快。同一個(gè)問(wèn)題，想出了這么多種辦法，同學(xué)們真了不起。真像個(gè)小老師說(shuō)的頭頭是道。你的表達(dá)真流利，誰(shuí)還能像他這樣說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)你，請(qǐng)你，真棒，我們把這個(gè)方法叫做化曲為直法。測(cè)量周長(zhǎng)的方法現(xiàn)在我們知道什么是周長(zhǎng)，那怎樣才能知道這個(gè)鐘的周長(zhǎng)是多少呢？下面請(qǐng)四人為以小組合作討論。你來(lái)說(shuō)：一周。圈關(guān)鍵詞在這句話中，你覺得哪些詞比較重要呢？請(qǐng)你說(shuō)，封閉圖形。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的周長(zhǎng)。教學(xué)周長(zhǎng)，揭示課題老師帶來(lái)了一個(gè)鐘，同學(xué)們請(qǐng)看，它有一周嗎?現(xiàn)在為了給這個(gè)鐘鑲上美麗的花邊，怎樣才知道需要多長(zhǎng)的材料呢？你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，量一量它一周的長(zhǎng)度。仔細(xì)觀察這些圖形，怎樣的圖形才有一周呢？你的想法總是與眾不同，請(qǐng)你說(shuō)：對(duì)啊，只有封閉圖形才有一周。哪位同學(xué)愿意來(lái)展示一下你的答案。真好，同學(xué)們都找到了他們的一周。請(qǐng)你：你摸了鐘面的一周。請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的學(xué)具袋，里面有樹葉，三角尺，數(shù)學(xué)書等等，你能摸一摸他們表面的一周嗎？完成了嗎？請(qǐng)你來(lái)展示一下。操場(chǎng)的一圈也可以說(shuō)操場(chǎng)的一周。看來(lái)啊，只要怎樣跑，就是跑完一圈呢？你反應(yīng)最快，請(qǐng)你說(shuō)：從起點(diǎn)開始繞著操場(chǎng)的邊線又跑回到起點(diǎn)。懶羊羊聽了同學(xué)們的建議，又跑了一遍，請(qǐng)看，請(qǐng)你說(shuō)：還沒(méi)有跑完一圈。羊村正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？懶羊羊也準(zhǔn)備參加。還有嗎？窗戶玻璃的周長(zhǎng)大約是4米。談話：你能找出我們身邊物體的一周，并估計(jì)它的周長(zhǎng)么？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)
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