20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計劃-文庫吧資料
2024-10-15 14:00本頁面
【正文】 立“以校為本”的教研機制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高，本學(xué)期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。問題六：評價體系有待健全分數(shù)就是質(zhì)量的觀念仍在老師對學(xué)生的評價中普遍存在，沒有樹立起大質(zhì)量觀，學(xué)校缺少建立能克服課程改革瓶頸問題的評價體系，特別是對技能科教學(xué)的評價策略和方法。完善評價策略，在完成四、五、六年級學(xué)生的詩文考級時，注重導(dǎo)向和激勵功能，淡化應(yīng)試選拔功能。問題五：校本教材開發(fā)的力度需要進一步加強我校校本課程“書法課”課“誦讀課”經(jīng)過幾年的實踐與探索，贏得了家長與同行們的認可，但如何在教材使用、教學(xué)實施和評價策略方面有所突破，還需經(jīng)一步的反思與創(chuàng)新。問題四：綜合實踐活動課程開展的有效性有待提高老師對開設(shè)綜合實踐活動課程的重要性認識不夠，在實施操作時缺乏有效的方法與策略，出現(xiàn)怕麻煩，簡單應(yīng)付，積極性不高等現(xiàn)象。減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔(dān)；減輕學(xué)生做“低效負效的機械訓(xùn)練”的負擔(dān)；減輕學(xué)生由于教師追求短期的教學(xué)目標，獲得暫時的高分而承受的不科學(xué)的過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)。努力打造“扎實、充實、豐實、平實、真實”課堂。問題三：減負增效的有效途徑急需進一步探索教師教學(xué)質(zhì)量測評的壓力轉(zhuǎn)變成了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，學(xué)生的課余生活忙碌于教輔資料之中，“減負”成為一句套話，而“增效”更成為當前教學(xué)的一大瓶頸。措施：學(xué)校在加強對老師理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)外，重點解決提升老師把新理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)行為的能力。教務(wù)處對所有學(xué)科實行定期和不定期的教學(xué)常規(guī)檢查，并做好登記，期末根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量進行考核，并與教師績效工資掛鉤。措施：學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)參與和督促集體備課的力度，繼續(xù)實施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛鉤教研組制度，不斷提高老師解讀教材的能力。二、工作重點：（一）反思課程改革歷程：努力研究和解決課改中的疑難問題我們堅持學(xué)校教科研工作與課改實踐同行，在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)行為、校本課程開發(fā)和教育教學(xué)評價等方面還存在著許多困惑和問題，急需我們進一步去實踐、反思、探究與創(chuàng)新。，分享經(jīng)驗為及時總結(jié)經(jīng)驗，展示成果，查找不足，使研究向更深層次發(fā)展，學(xué)校將舉行草根課題研究成果展示會，展示教師在研究過程和結(jié)果方面的各種資料，同時舉行結(jié)題會，總結(jié)經(jīng)驗，促進教師成長。，深化研究建立以備課組為單位的草根課題教研組，通過小組日常理論學(xué)習(xí)，集體備課，相互聽課，促進教師間的溝通、交流、對話，發(fā)揮集體的智慧和力量，有效開展研究，深化研究。（二）扎實開展草根課題研究學(xué)校將引領(lǐng)教師根據(jù)“草根課題”的研究規(guī)則，從課題的選定、內(nèi)容設(shè)計、實施策略、資料積累、成果推廣等方面進行研究工作，推動教法和學(xué)法的研究。二、開展課題研究，探索教發(fā)育學(xué)法的和諧本學(xué)期，學(xué)校將圍繞“XXXXXXXX”這一主題，結(jié)合“十二五”課題的確定，組織教師認真觀察教學(xué)，確定研究方向，開展課題研究。，鞏固閱讀效果為保證教師堅持閱讀，鞏固讀書習(xí)慣，學(xué)校將開展“讀中反思”活動，要求教師在讀書時邊讀邊思，結(jié)合自己的教學(xué)獎感悟最深之處摘記下來，加以批注、撰寫體會，并利用網(wǎng)絡(luò)進行交流。，保證教師閱讀量為切實落實教師的閱讀，本學(xué)期將組織教師根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己的工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或經(jīng)典專著，制定個人讀書計劃，并于期初進行組內(nèi)交流。并在此基礎(chǔ)上，每月開展“教學(xué)案例分析”、“教學(xué)實踐反思”等研究活動，擴展研究空間，營造濃厚的研究氛圍。一、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師自主科研認識從實出發(fā)，學(xué)校將繼續(xù)走教研與科研相結(jié)合的道路，組織教師加強學(xué)習(xí)，提高教師的教科研認識。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。重視教師科研論文的撰寫及評選工作。加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。（二）常規(guī)工作：認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供的教師學(xué)習(xí)提高。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。三、工作任務(wù)及實施措施（一）教學(xué)研究：１、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。二、工作目標１、抓好課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作。2013年2月第二篇：第二學(xué)期教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想進一步落實學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。四是幫助青年教師做好論文的修改工作，提高投稿的命中率。二是及時為大家提供各種報刊征稿和約
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1