【正文】 喊累過，甚至有女生哭過，但絕大部分他們都堅持下來了。一、積極開展各項有益的文體活動，挖掘?qū)W生潛在能力，培養(yǎng)學生個性特長。第三篇：德育工作小結德育工作小結鳳陽縣劉府高級職業(yè)中學代勝權德育作為中學教育的一個重要領域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。團組織的先鋒模范作用發(fā)揮的不夠。班級文化氣氛不濃，班主任工作創(chuàng)新藝術薄弱，也包括德育工作缺少創(chuàng)新精神。部分學生放學對自己的約束性較差，時常還有吸煙酗酒現(xiàn)象的發(fā)生。學生們的紀律性較上學期有好轉，能夠約束的言行。絕大部分學生能夠尊敬師長團結同學，對人有禮貌，逐步形成了講究衛(wèi)生的好習慣，初步形成了良好的道德品質(zhì)，積極參加體育活動和學校組織的各項活動，大部分學生有紀律，有理想，學習風氣比較濃厚。月末，班主任例會及班主任培訓，六月份法制安全教育，6月4　日完成“向國旗敬禮、網(wǎng)上簽制定、寄語”總結并保存，6月9日，全體教師迎接建縣百年書畫展，評出獎若干，同時將參加縣師德競賽名單上報人事科，由張曉彬，季春驍，康炳娟三人組成參賽小組，準備參賽復習資料，6月15日，安全月活動宣傳主題班會，6月23日，8年部禁毒宣傳法，6月29日，甲型h1n1型流感宣傳――致家長一封信活動，印發(fā)8年部，學校處于建設階段，向?qū)W生強調(diào)校園安全注意事項，進入夏季雷雨時期，由班主任向?qū)W生宣傳防雷電知識，并由學生宣傳給家長，7月份各年部及各班班主任對學生進行綜合素質(zhì)評價工作，將手冊填寫完成，德育案各項工作內(nèi)容完成，另對班主任工作量化考核完成，把各項工作總結完成，材料歸檔。四月份是弘揚民族精神教育主題教育開展活動如下：4月2校園之星信息采集打印上專欄，4月3日團支部組織8年部進行了清明節(jié)掃墓活動，8年部語文教師組織學生開展了書香伴我成長主題活動，4月8日，落實安全工作制度，完成講義，4月17日教育局黨委“五個征集”活動，打印征集稿發(fā)放到學生、教師和家長手中，統(tǒng)計整理上報，4月20日，州助學金申請書填報，4月22日制定法律進校園實施方案，上報法制科，要求班主任瀏覽，4月24日，各班主任每月之星事跡上報，上專欄，4月28日召開班主任月例會及班主任培訓，在五月份開展的德育教育活動當中，學生受到深刻的革命傳統(tǒng)美德教育，與四月份相比，班主任在創(chuàng)新工作方法上還要花點真功夫，多研究學生的心理，9年部個別男生學生出現(xiàn)了酗酒的不良現(xiàn)象，違犯了守則和規(guī)范的要求，影響很壞，這足以說明我們班主任在管理上還存在不少的漏洞，要逐步加強和提高班主任的管理水平。三月份文明禮貌行為習慣養(yǎng)成教育，開展了如下活動：3月4日8年部組織學生學習雷鋒先進事跡，學生們寫體會感想，3月10日檢查7－9學年部學生儀表并詳細記錄記入衛(wèi)生評比中，3月12日布置制定班主任工作計劃，并要求將學困生的轉化列為重要內(nèi)容之一，3月16日8年部在多媒體組織學生觀看“青少年網(wǎng)絡修為”，3月16日組織8年部參加關工委“我的祖國”征文活動，并且選出優(yōu)秀作品上報關工委，3月18日填寫法制輔導員信息上報法制科，3月19日制定每月之星評比方案，打印發(fā)放到班主任手中，3月24日制定學校凈化社會文化環(huán)境工作實施方案，完成“我的祖國”教育征文活動小結，檢查班主任工作計劃制定的情況，由月25日完成班級文明禮貌活動小結，整理校園之星評比事跡材料，3月26日寫凈化社會文化環(huán)境工作調(diào)查報告，寫成后上報基礎教育科，3月30日制定法制宣傳月活動方案，上報法制科，開班主任月例會及班主任培訓。中學的師生用自己的青春智慧描繪著四中德育工作的新藍圖，正以嶄新的風貌投身到基礎教育改革與發(fā)展的宏偉事業(yè)中，以堅定的步伐邁向充滿希望騰飛的明天。一大批志存高遠、道德高尚、人格健全、特長突出的優(yōu)秀學生在四中美麗的校園里茁壯成長，少年大學生簡斌、鄭亞雄、劉志林，全省高分考生易星、李詳陽、鄧海靜、鄧勇華、易盟、龔欣、廖潯遜等一大批優(yōu)秀學子就是從這里走向科大、清華、北大走向世界的；同時，一批師德高尚、教藝精湛的教師脫穎而出，成為市級省級國家級的骨干教師。通過改革課堂教學結構，采用較先進的教學手段，加強學生實踐性鍛煉等方式大力推進素質(zhì)教育，從整體上實現(xiàn)提高學生綜合素質(zhì)這一德育工作總目標。通過榜樣的帶動作用來提高廣大學生的文明水準。每學期對學生進行綜合測評，對班級，年級進行綜合考評。學校、年級、班級分別制訂了綜合考評的制度。4．德育工作目標化對德育實行目標管理，量化考核是學校德育工(本文權屬文秘之音所有，)作管理上的重大突破。聘請美籍華裔科學家何大一博士到我校作專題報告，聘請北京大學、武漢大學心理學教授作心理健康專題知識講座。有針對性地開展專題德育教學活動。如讀書征文活動、藝術節(jié)、運動會、軍事夏令營、社會調(diào)查實踐活動，新國旗班交接……，這些系列活動的開展,加強對學生的集體主義、愛國主義的教育，體現(xiàn)了全校師生的精神風貌，也成為我校德育工作業(yè)績的展示窗口之一。為此，學校先后印發(fā)了《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，制訂了《中學班級工作常規(guī)》、《中學學生日常行為規(guī)范執(zhí)行規(guī)定》、《中學學生品德綜合測評規(guī)定》等一系列管理制度，使常規(guī)工作納入制度化管理軌道，成為學校工作的重要組成部分。德育管理的基礎是制度化建設，制度化建設是切實做好學生思想教育工作，使德育工作有序。如每日兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度，每周五下午的班主任例會和班會課制度、每周一的全校升國旗制度、每天的兩操一活動制度、每年一次的體育運動會和文化藝術節(jié)等常規(guī)工作，都發(fā)揮著思想教育的功能。德育工作與我們的學習、工作、生活緊密地聯(lián)系在一起。五、德育工作規(guī)范化 1．德育工作常規(guī)化